TRABAJO SOCIAL Y DISCAPACIDAD 2026

1. ¿Cuál es el objetivo principal del manual?. a) Proponer un modelo biomédico para abordar la discapacidad. b) Criticar las perspectivas tradicionales sobre la discapacidad. c) Implementar estrategias médicas para mejorar la calidad de vida. d) Promover la construcción de hospitales especializados.

2. ¿Qué significa una "mirada crítica" hacia la discapacidad?. a) Adoptar un enfoque exclusivamente clínico. b) Cuestionar las barreras sociales y culturales que generan exclusión. c) Priorizar el diagnóstico y tratamiento médico. d) Reducir la atención a las perspectivas culturales.

3. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones representa una crítica a las prácticas tradicionales?. a) La inclusión de perspectivas médicas en el trabajo social. b) La reproducción de estereotipos sobre las personas con discapacidad. c) La promoción de leyes que favorecen los derechos de las personas con discapacidad. d) La utilización de técnicas terapéuticas innovadoras.

4. ¿Cuál es una de las ideas centrales presentadas?. a) La discapacidad debe abordarse desde una óptica exclusivamente cultural. b) La intervención social debe centrarse en eliminar las barreras sociales. c) Las estrategias biomédicas son suficientes para garantizar la inclusión. d) Los derechos humanos son irrelevantes en este contexto.

5. ¿Qué rol tienen las estructuras sociales en la construcción de la discapacidad?. a) Son responsables de generar exclusión y barreras para la participación. b) Actúan como herramientas para la inclusión plena. c) Garantizan el acceso a los servicios médicos. d) Proporcionan un marco para la rehabilitación.

6. ¿Qué enfoque se propone para abordar la discapacidad?. a) El tratamiento exclusivo de las condiciones médica. b) La eliminación de barreras sociales y culturales. c) El uso de terapias innovadoras en hospitales. d) La clasificación de discapacidades por niveles de severidad.

7. ¿Cuál es un efecto negativo de las perspectivas tradicionales sobre la discapacidad?. a) La promoción de la autonomía personal. b) La perpetuación de la exclusión social y cultural. c) La implementación de leyes inclusivas. d) El aumento de oportunidades educativas.

8. ¿Cómo se define el concepto de "intervención social crítica?. a) Un enfoque basado en el diagnóstico médico. b) La transformación de estructuras sociales para fomentar la inclusión. c) La creación de espacios exclusivos para personas con discapacidad. d) La aplicación de estrategias terapéuticas tradicionales.

9. ¿Qué implica cuestionar el capacitismo?. a) Ignorar las barreras sociales que enfrentan las personas con discapacidad. b) Criticar las actitudes y prácticas que privilegian la "normalidad". c) Reducir la intervención social a aspectos clínicos. d) Reforzar la idea de que las personas con discapacidad necesitan compasión.

10. ¿Cuál es un objetivo de la mirada crítica hacia la intervención social?. a) Reforzar estereotipos negativos. b) Promover la igualdad de derechos y oportunidades. c) Fomentar la dependencia de servicios especializados. d) Centrarse en el diagnóstico médico para resolver problemas.

11. ¿Qué caracteriza al paradigma de prescindencia respecto a la discapacidad?. a) Considera la discapacidad como un problema estructural. b) Ve a la discapacidad como algo a eliminar o evitar. c) Promueve la inclusión social de las personas con discapacidad. d) Defiende los derechos humanos como base de intervención.

12. ¿Cuál es un modelo incluido dentro del paradigma individual?. a) Modelo social británico. b) Modelo de diversidad funcional. c) Modelo biomédico/rehabilitador. d) Modelo cultural.

13. Según el paradigma social británico, ¿qué genera la discapacidad?. a) Una condición psico-fisiológica individual. b) El fracaso de la sociedad para eliminar barreras y restricciones. c) La falta de atención médica adecuada. d) La imposibilidad de acceder a servicios de rehabilitación.

14. ¿Qué propone el modelo de diversidad funcional?. a) La eliminación de las barreras arquitectónicas. b) El enfoque en la dignidad y el reconocimiento del valor inherente. c) La medicalización de la vida de las personas con discapacidad. d) La clasificación de discapacidades en tipos y subtipos.

15. ¿Cuál es el objetivo del paradigma cultural respecto a la discapacidad?. a) Desarrollar nuevas tecnologías para personas con discapacidad. b) Fomentar la rehabilitación física y psicológica. c) Analizar y transformar actitudes culturales hacia la diferencia. d) Eliminar la discapacidad mediante intervenciones preventivas.

16. ¿En qué año se publicó el libro "Social Work with Disabled People" de Mike Oliver?. a) 1978. b) 1983. c) 1990. d) 2000.

17. Según el paradigma individual ¿Cuál es la causa principal de la discapacidad?. a) Las barreras sociales. b) La falta de recursos económicos. c) Una condición biológica o enfermedad. d) La exclusión educativa.

18. ¿Cuál de los siguientes modelos enfatiza los derechos civiles de las personas con discapacidad?. a) Modelo social británico. b) Modelo minoritario estadounidense. c) Modelo biomédico/rehabilitador. d) Modelo relacional nórdico.

19. ¿Qué paradigma incluye el concepto de "vida independiente" como central?. a) Paradigma cultural. b) Paradigma social. c) Paradigma individual. d) Paradigma de prescindencia.

20. ¿Cuál es una característica del modelo biomédico?. a) Promueve la desinstitucionalización. b) Define la discapacidad como un problema individual. c) Enfatiza la interacción entre la persona y el contexto. d) Se basa en la dignidad y el reconocimiento.