Trabajo Social con familias

1. La teoría de sistemas sustituye la causalidad lineal por el concepto de: Equifinalidad. Retroalimentación negativa. Causalidad circular.

2. En un sistema familiar, la homeostasis se refiere a: La tendencia a mantener la constancia y autorregulación. La apertura ilimitada al entorno. La entropía positiva que desorganiza el sistema.

3. Un cambio de segundo orden en la familia implica: Modificar solo conductas observables de un miembro. Alterar las reglas estructurales que gobiernan al sistema familiar. Reforzar sin cuestionar las reglas existentes.

4. La existencia de reglas en las interacciones familiares genera principalmente: Una jerarquía de poder dentro de la familia. Eliminación de limites intergeneracionales. Ausencia de retroalimentación.

5. En la aproximación sistémica, un rasgo característico de los sistemas familiares cerrados es: Alta flexibilidad ante crisis externas. Intercambio constante de información con el entorno. Dificultad para adaptarse por miedo al exterior.

6. Entre los factores de riesgo, el texto identifica como mas opresivo para las familias a: El desempleo prolongado. La pobreza. La falta de redes de apoyo.

7. Según la distinción que hace el libro, “evaluación” en Trabajo Social con familias implica: Etiquetar patologías según signos clínicos. Estimar fortalezas y necesidades de forma multidimensional. Asignar intervenciones estándar predefinidas.

8. El primer principio del empowerment con familias establece que: La justicia social es el punto de partida. Las fortalezas y capacidades personales son el punto de partida. El poder es compartido desde el inicio.

9. El principio de interculturalidad subraya la necesidad de: Uniformar los modelos de intervención. Adaptar la practica a la historia, valores y singularidad cultural de la familia. Centrarse solo en barreras lingüísticas.

10. El cuarto principio del empowerment persigue: Favorecer la conexión entre poder, recursos y familias. Externalizar los problemas familiares. Aplicar roles jerárquicos rígidos.

11. Desde la perspectiva del empowerment, la evaluación se concibe principalmente como: Un diagnóstico estático. Un proceso continuo a lo largo de todo el caso. Un producto cerrado que no varia.

12. Según el texto, cuanto mas ligados estén los recursos a las necesidades diarias de la familia: Menor será la probabilidad de que los utilicen. Mayor será la probabilidad de acceso y uso efectivo. Será irrelevante para el bienestar familiar.

13. Identificar necesidades insatisfechas en la familia se realiza después de: Elaborar el plan de intervención. Evaluar fortalezas y recursos disponibles. Asignar un diagnóstico médico.

14. El “Esquema de Categorías de la Familia” evalúa fortalezas en: Cuatro categorías. Siete categorías. Diez categorías.

15. En la pirámide de Maslow, el cuarto nivel corresponde a la necesidad de: Afiliación y afecto. Autorrealización. Valía personal y autoestima.

16. Conectar a las familias con recursos comunitarios se concibe como: Una vía para que la familia acceda a su propio poder. Una medida temporal de asistencia material. Una obligación exclusiva de la administración pública.

17. El genograma se define como: Una representación grafica de tres generaciones y sus relaciones significativas. Un cuestionario de 60 ítems sobre resiliencia. Un inventario de recursos económicos familiares.

18. Todas las variantes de genograma incluyen, entre otros datos: Ingresos anuales de cada miembro. Quiénes son los miembros de la familia y fechas clave de eventos. Resultados académicos de los hijos.

19. Según el ejemplo de genograma, las relaciones “muy cercanas” se representan mediante: Una línea simple. Tres líneas paralelas. Una línea quebrada.

20. Evaluar la sensibilidad de la familia al estrés permite fundamentalmente: Determinar la escala de entropía familiar. Seleccionar estrategias de afrontamiento adecuadas. Asignar ayudas económicas automáticas.