Trabajo Social con Grupos

Según el manual, el papel del trabajador social con grupos es: El de un líder que decide y orienta. El de un profesional que permite que las personas puedan gobernarse por sí mismas. El de un profesional que delega la participación en los líderes. El de un profesional que valora situaciones de dependencia.

Dentro de los elementos básicos para definir el Trabajo Social con Grupos, la dinámica de grupos constituye: Una técnica secundaria de evaluación. El ámbito propio de la disciplina. Una forma de liderazgo profesional. Una metodología exclusiva para situaciones de conflicto.

Sennett denomina intercambio «dialógico» al que permite: Alcanzar siempre un fundamento común. Eliminar las diferencias entre participantes. Aumentar nuestra comprensión mutua. Evolucionar hacia resultados previamente programados.

Son elementos del capital social denso de Putnam: Solidaridad, honestidad, lealtad y apoyo mutuo. Patrimonio económico, familiar y social. Inteligencia artificial y redes digitales. Liderazgo, autoridad y jerarquía.

La brecha de uso hace referencia fundamentalmente a: La falta física de dispositivos. Las competencias para utilizar los avances tecnológicos. La ausencia de conexión a Internet. La imposibilidad de acceder a servicios públicos.

¿Cuántos factores confluyen, según el manual, en el origen del Trabajo Social con Grupos?. Dos. Tres. Cuatro. Cinco.

El cuarto factor que contribuye al origen del Trabajo Social con Grupos es: La aparición del Estado del Bienestar. La democracia representativa. La sociedad de masas. La ciencia moderna y la libertad derivada de explicar científicamente los fenómenos sociales.

La afirmación «el medio es el mensaje» corresponde a: Castells. McLuhan. Mead. Habermas.

El efecto boomerang se produce cuando: La comunicación genera un efecto contrario al que se pretendía. El receptor devuelve información al emisor. El mensaje se repite constantemente. Desaparece la comunicación no verbal.

Según Russell, el poder: Es exclusivamente político. Solo puede ser ejercido por instituciones. Tiene múltiples formas: política, económica, militar, etc. Es siempre consecuencia de la propiedad privada.

En griego, dynamis hace referencia a: Poder como capacidad. Poder como dominación. Poder político. Poder como autoridad legítima.

Muchos fracasos personales pueden originarse en: La falta de cohesión exclusivamente. La existencia de demasiadas relaciones sociales. La incapacidad para detectar las estructuras de poder o las reglas de juego del entorno. La ausencia de autoridad profesional.

Como disciplina científica, el Trabajo Social con Grupos se basa en: Racionalidad científica, análisis de la realidad social y dinámica de grupos. Liderazgo, comunicación y evaluación. Empoderamiento, ciudadanía y autoridad. Diagnóstico, intervención y seguimiento.

¿Cuál es la tercera fase del modelo de intervención?. Inclusión y orientación. Trabajo y correspondencia. Transición. Separación.

En la fase de transición cobran especial importancia: Reclutamiento y diagnóstico. Incertidumbre, negociación del poder y gestión de conflictos. Separación y sentimientos de pérdida. Exclusivamente la consecución de las metas.

La cuarta fase se caracteriza porque: El grupo acaba de constituirse. Aparecen por primera vez las normas. Se produce la separación de los participantes. Existe cierta madurez y el grupo se centra en alcanzar las metas.

La quinta fase tiene entre sus objetivos: Evaluar exhaustivamente el grupo y promover que la mejora conseguida se mantenga en el tiempo. Seleccionar a los participantes. Establecer por primera vez las normas. Negociar la distribución inicial del poder.

El Trabajo Social con Grupos se configura dentro del Trabajo Social como: Una técnica auxiliar. Una disciplina específica y una comunidad académica y profesional. Una modalidad exclusivamente terapéutica. Una metodología exclusivamente comunitaria.

El punto de partida de esta especialidad consiste en reconocer: La dinámica grupal como elemento clave en la construcción de la identidad personal y social. El liderazgo como fundamento de toda intervención. El conflicto como única causa del cambio. La comunicación como único objeto de estudio.

Investigamos las dinámicas grupales para ____ y las diseñamos para ____: intervenir / evaluarlas. controlarlas / clasificarlas. comprender sus características / intervenir profesionalmente y favorecer procesos de cambio. diagnosticar / eliminar los conflictos.

Según el examen de junio de 2026, los dos grandes bloques de teorías reduccionistas son: Reduccionismos psicológicos y mentales + sociológicos y partidistas. Reduccionismos morales y éticos. Reduccionismos biológicos y genéticos + culturales e ideológicos. Reduccionismos nacionales y políticos.

La participación de los ciudadanos constituye actualmente un elemento clave para: Sustituir progresivamente la intervención profesional. La sostenibilidad de las políticas sociales y la viabilidad de cualquier intervención profesional. Reducir los sistemas de bienestar. Garantizar exclusivamente la financiación.

Las dinámicas de grupo deben basarse en: La homogeneidad de sus integrantes. La autoridad del trabajador social. El respeto a los derechos humanos y la participación de todos sus miembros. La igualdad económica de los participantes.

El modelo de transición tecnológica en el que estamos inmersos: No es neutral. Es neutral si existe participación ciudadana. Solo afecta a las Administraciones públicas. Es tecnológicamente neutral, aunque no socialmente.

La pandemia obligó a replantear los procesos de exclusión social comenzando por: La desigualdad territorial. La brecha educativa. La brecha generacional. La brecha digital de acceso y uso.

La segunda prioridad de las políticas sociales actuales consiste en: Sustituir las relaciones presenciales. Configurar un modelo de digitalización basado en los derechos humanos. Priorizar la eficiencia económica. Reducir la participación ciudadana.

Montesquieu utiliza para estudiar la sociedad un método: Empírico y comparativo. Exclusivamente deductivo. Clínico y experimental. Exclusivamente histórico.

La teoría de la agenda-setting sostiene que los medios: Determinan exactamente lo que pensamos. Carecen de influencia sobre los problemas que consideramos importantes. Influyen en qué cuestiones percibimos como importantes. Transmiten exclusivamente los temas seleccionados por los ciudadanos.

El manual utiliza la expresión «animales mediáticos» para destacar: Que los medios determinan completamente nuestras decisiones. La relevancia de los medios de comunicación en la modificación de nuestro comportamiento. Que las redes sociales han sustituido a todos los demás agentes de socialización. La influencia exclusiva de Internet.

En una dinámica de grupos debemos tener en cuenta: Los patrones culturales previos que cada persona trae consigo. Únicamente las normas creadas dentro del grupo. Solo la personalidad del trabajador social. Exclusivamente las diferencias generacionales.

Desde la perspectiva del Trabajo Social, una persona con poco poder puede tener dificultades para: Interpretar las reglas de juego de su entorno y establecer relaciones adecuadas. Reconocer únicamente el poder político. Participar exclusivamente en instituciones públicas. Comprender únicamente sus derechos jurídicos.

Para Marx, una de las fuentes fundamentales del poder es: El carisma. La propiedad privada. La comunicación. La tradición.

El Trabajo Social con Grupos NO puede tener objetivos: De fortalecimiento. De capacitación. De carácter asistencialista. De integración.

La base sobre la que construimos nuestra identidad es: La autonomía individual. La interacción social. La educación formal. La capacidad económica.

Al coordinar el desarrollo del grupo, el trabajador social debe fomentar: La dependencia respecto del profesional. La obediencia a las decisiones grupales. La homogeneidad de sus miembros. La autogestión y la independencia.

La capacitación en Trabajo Social con Grupos comprende: La capacidad para definir estrategias y actuar sobre los propios objetivos, y la capacidad para compartir y actuar colectivamente. Diagnóstico y evaluación exclusivamente. Adaptación y obediencia. Una dimensión exclusivamente personal.

El ámbito propio o específico del Trabajo Social con Grupos es: El diagnóstico social. La organización institucional. La dinámica de grupos. La intervención comunitaria.

Trabajando sobre la interacción grupal podemos: Eliminar la influencia del entorno social. Resocializarnos e interiorizar nuevamente pautas adecuadas de comportamiento. Sustituir completamente nuestras experiencias anteriores. Evitar los procesos de socialización.

En la segunda fase del modelo de intervención —inclusión y orientación— uno de los objetivos es: Lograr un clima de confianza en el grupo. Preparar la separación de sus integrantes. Evaluar los resultados finales. Alcanzar definitivamente todas las metas.

En la fase final, el objetivo último de lo conseguido en la dinámica grupal es: Mantener a los participantes vinculados permanentemente al grupo. Reforzar la dependencia del trabajador social. Trasladar el cambio y el enriquecimiento conseguido a la vida cotidiana de la persona. Crear inmediatamente un nuevo grupo.

El intercambio dialógico de Sennett se caracteriza porque: Exige que todos alcancen una opinión común. Permite aumentar la comprensión mutua aunque no se alcance un fundamento común. Elimina las diferencias entre los participantes. Busca obtener resultados previamente programados.

La expresión «el medio es el mensaje» corresponde a: Habermas. Castells. McLuhan. Mead.

¿Cuál de los siguientes constituye el cuarto factor que contribuye al origen del Trabajo Social con Grupos?. La ciencia moderna y la libertad derivada de explicar científicamente los fenómenos sociales. La democracia representativa. El Estado del Bienestar. La aparición de Internet.

Cuando investigamos las dinámicas grupales, lo hacemos fundamentalmente para: Controlar las relaciones entre los participantes. Comprender sus características. Sustituir las dinámicas espontáneas. Determinar quién debe ejercer el liderazgo.

Cuando diseñamos dinámicas grupales, lo hacemos para: Clasificar los diferentes tipos de grupos. Comprender exclusivamente su estructura. Intervenir profesionalmente y favorecer procesos de cambio personal y grupal. Evitar cualquier conflicto.

Según el manual, la base sobre la que construimos nuestra identidad es: La interacción social. La autonomía personal. La posición económica. La educación formal.

El trabajador social con grupos debe favorecer principalmente: La dependencia del grupo respecto al profesional. La autogestión y la independencia. El liderazgo permanente del trabajador social. La obediencia a las decisiones institucionales.

¿En qué fase se pretende específicamente lograr un clima de confianza en el grupo?. Primera: diseño. Segunda: inclusión y orientación. Tercera: transición. Quinta: separación.

En la primera fase: diseño del grupo, debe realizarse: La evaluación adecuada de cada miembro, su entorno y los objetivos de la dinámica. La separación de los participantes. La evaluación final de los resultados. La gestión de los sentimientos de pérdida.

En la práctica unas fases pueden solaparse con otras. Cada fase debe terminar completamente antes de comenzar la siguiente. En la práctica unas fases pueden solaparse con otras. Solo las tres primeras requieren planificación. El profesional puede eliminar cualquiera de ellas.

En la tercera fase o transición, comienzan a estructurarse especialmente: Las relaciones de poder dentro del grupo. Los criterios de selección de participantes. Los planes de separación. Las evaluaciones finales.

En la fase de transición, el profesional debe atender: Únicamente los conflictos expresamente manifestados. A los conflictos explícitos y latentes sobre las normas y la distribución del poder. Exclusivamente los conflictos externos al grupo. Solo los conflictos entre líderes.

¿Qué caracteriza especialmente a la cuarta fase?. Incertidumbre sobre las metas. Selección de los miembros. Equilibrio interno, cierta madurez, relaciones claras y normas estables. Disolución del grupo.

La reversibilidad significa que: Una vez conseguido un cambio ya no puede perderse. Podemos experimentar regresiones y perder logros alcanzados. Todos los cambios se producen de manera inmediata. Las fases deben realizarse en orden inverso.

La idea de progresividad implica que: Los cambios suelen producirse por etapas y las capacidades se desarrollan progresivamente. El cambio verdadero debe ser inmediato. Las etapas pueden saltarse cuando existe motivación. Todo cambio progresivo es necesariamente positivo.

El manual rechaza la lógica del «todo o nada» porque: Los logros parciales pueden ser valiosos y sostenibles. Los objetivos deben alcanzarse siempre completamente. Solo son importantes los resultados finales. El cambio grupal no puede evaluarse parcialmente.

En relación con las etapas de cambio: Podemos saltarlas si el profesional posee experiencia suficiente. No podemos saltarnos etapas y debemos incrementar progresivamente nuestras capacidades. Las etapas solo son necesarias en grupos terapéuticos. Cada participante debe comenzar necesariamente en la misma etapa.

En la fase final, entre los conocimientos requeridos está saber gestionar: Los sentimientos de pérdida y separación. El reclutamiento inicial. La distribución inicial de roles. La composición del grupo.

Las conclusiones del Tema VI organizan el capítulo en: Dos grandes cuestiones. Tres grandes cuestiones. Cuatro grandes cuestiones. Cinco grandes cuestiones.

Esas tres grandes cuestiones son, esencialmente: Comunicación, liderazgo y evaluación. Diagnóstico, intervención y seguimiento. Características y definición de la disciplina + tres principios básicos + dinámica grupal articulada en cinco fases. Poder, conflicto y comunicación.

En el examen de junio de 2026, ¿cuál aparece como uno de los temas de la Agenda Global 2020-2030?. Ubuntu: fortalecer la solidaridad personal y la conexión a Internet. Co-construir un nuevo mundo eco-social: sin dejar a nadie atrás. Buen Vivir: desarrollo basado en el consumo de nuestras necesidades. Todas las anteriores.

Los objetivos específicos de una intervención en TSG pueden agruparse en cuatro ámbitos: Institución, grupo como tal, participantes y trabajador social. Comunidad, municipio, participantes e institución. Grupo, familia, comunidad y Administración. Participantes, observadores, profesionales y legislación.

La Agenda Global del Trabajo Social se desarrolla en: Una etapa: 2010–2030. Tres etapas de diez años. Dos etapas: 2010–2020 y 2020–2030. Dos etapas: 2000–2010 y 2010–2020.

La Agenda Global fue consensuada por: OMS, ONU e IFSW. IASSW, UNESCO y UE. ICSW, UNICEF y OMS. IASSW, ICSW e IFSW.

En la Agenda Global, Ubuntu hace referencia fundamentalmente a: Nuestra capacidad para conectarnos y trabajar desde la cooperación. La digitalización universal de los servicios sociales. La financiación pública del Estado del Bienestar. La autonomía individual frente a la comunidad.

La noción de ciudadanía transforma la tradicional «ayuda» al necesitado en: Una intervención asistencial permanente. Una prestación económica universal. La reconfiguración del entorno para que todas las personas puedan ejercitar sus derechos. Una responsabilidad fundamentalmente familiar.

La primera consecuencia de la ciudadanía moderna señalada por el manual es: La universalización de las prestaciones y servicios. La reducción progresiva de prestaciones. La individualización de los derechos sociales. La selección según recursos económicos.

La experiencia básica que legitima las instituciones democráticas es: La estabilidad política. El bienestar de sus ciudadanos. El crecimiento económico. La existencia de elecciones periódicas.

¿Cuál de estos elementos forma parte de los factores históricos que explican el surgimiento del TSG?. La consolidación del liderazgo profesional. La aparición del Estado del Bienestar. La ciencia moderna y la posibilidad de explicar científicamente los fenómenos sociales. La democracia representativa como cuarto factor.

Según el Tema VI, nuestra identidad se construye sobre: La interacción social. La autonomía individual. El estatus económico. La autoridad institucional.

Frente al idealismo de Tomás Moro y la observación maquiaveliana, Juan Luis Vives aporta: La defensa del poder absoluto. Una preocupación práctica por resolver las injusticias y daños producidos por el orden social existente. Una teoría exclusivamente basada en la experiencia. El rechazo de la asistencia a los pobres.

Maquiavelo centra su análisis en: La sociedad ideal que debería existir. La eliminación del conflicto. El comportamiento real de los seres humanos en sociedad. Las normas jurídicas exclusivamente.

Aplicando esa perspectiva a una dinámica de grupos, debemos: Evaluar opiniones, problemas previos y motivos reales que impulsan el comportamiento de los participantes. Presuponer que los participantes comparten nuestros criterios. Centrarnos en cómo deberían comportarse. Ignorar sus motivaciones personales.

Hobbes, influido por la mecánica de Galileo, adopta una posición: Relativista. Utópica. Idealista. Mecanicista.

Para Hobbes, la felicidad consiste en: Alcanzar un bien supremo definitivo. Un continuo progreso de los deseos de un objeto a otro. Eliminar progresivamente nuestros deseos. Alcanzar un estado permanente de serenidad.

Según Hobbes, la inclinación general de la humanidad es: Renunciar progresivamente al poder. Buscar la tranquilidad por encima de cualquier deseo. Un perpetuo e incesante afán de poder que solo cesa con la muerte. Alcanzar la satisfacción definitiva de los deseos.

Las tres causas principales de discordia para Hobbes son: Competencia, desconfianza y gloria. Poder, riqueza y reconocimiento. Miedo, deseo y seguridad. Interés, desigualdad y reputación.

Según el Tema VI, ¿qué pareja aparece expresamente entre los conceptos iniciales del capítulo?. Poder y dominación. Ciudadanía y empoderamiento. Liderazgo y autoridad. Gradualidad y reversibilidad.

El Trabajo Social con Grupos busca: Sustituir las decisiones de las personas cuando sea necesario. Aumentar las competencias sociales y capacidades para que la persona participe activamente en sus propios cambios. Adaptar pasivamente a la persona al grupo. Centrarse prioritariamente en sus carencias.

Uno de los objetivos básicos consiste en analizar las dinámicas grupales estableciendo un modelo que permita: Homogeneizar el grupo. Eliminar el conflicto. Una intervención adecuada y un proceso de fortalecimiento o empowerment de los participantes. Sustituir el liderazgo existente.

Para George Herbert Mead, el self se estructura mediante dos fases dialécticamente interrelacionadas: Ello y superyó. Yo y mí. Individuo y sociedad. Acción y reacción.

La resocialización hace referencia fundamentalmente a: Reforzar exclusivamente las pautas aprendidas durante la infancia. Eliminar toda influencia de los grupos anteriores. Interiorizar nuevas pautas, valores y comportamientos que sustituyen o modifican aprendizajes anteriores. Adaptarse exclusivamente a las normas de una institución.

Para Max Weber, el poder consiste esencialmente en: La probabilidad de imponer la propia voluntad dentro de una relación social, incluso contra la resistencia. El ejercicio legítimo de la autoridad política. La capacidad económica para controlar los recursos. La obediencia voluntaria a una norma.

El denominado «poder desnudo» en Russell se caracteriza fundamentalmente por: Basarse en la tradición. Ejercerse mediante la fuerza o coerción, sin legitimación suficiente. Derivar exclusivamente de la riqueza. Basarse en la persuasión.

¿Qué afirmación recoge correctamente la relación entre poder y libertad?. Todo ejercicio de poder elimina necesariamente la libertad. Poder y libertad son conceptos completamente independientes. La libertad implica ausencia absoluta de relaciones de poder. Analizar el poder exige también analizar los márgenes de libertad y capacidad de actuación de las personas.

Desde el enfoque científico-organizativo del estudio de los grupos, interesa especialmente: Analizar la organización, funcionamiento y rendimiento del grupo. Estudiar exclusivamente la personalidad de sus miembros. Eliminar la estructura formal. Analizar únicamente los conflictos.

Las primeras investigaciones sistemáticas sobre grupos permitieron: Demostrar que el individuo actúa igual dentro y fuera del grupo. Analizar científicamente los procesos y comportamientos que se producen en los grupos. Sustituir la intervención profesional por experimentos. Considerar irrelevante la interacción.

Las medidas de cohesión grupal permiten estudiar fundamentalmente: La legislación aplicable al grupo. La posición económica de sus integrantes. El grado de vinculación y atracción entre los miembros del grupo. Exclusivamente la autoridad del líder.

En el Trabajo Social con Grupos, la comunicación: Constituye un elemento esencial de las interacciones y de la propia dinámica grupal. Solo es relevante cuando aparece un conflicto. Tiene un carácter secundario frente al liderazgo. Se limita a la comunicación verbal.

La comunicación no verbal: Carece de importancia cuando existe comunicación verbal. Solo aparece cuando permanecemos en silencio. Puede transmitir información mediante gestos, posturas, expresiones y otros comportamientos. Es un factor que siempre es fácil de interpretar.

¿Cuál de estas asociaciones es INCORRECTA respecto a los factores que contribuyeron al surgimiento del TSG?. Ilustración → nueva concepción del ser humano y la sociedad. Sociedad de masas → transformaciones sociales. Duras condiciones de vida → necesidad de respuestas sociales. Cuarto factor → consolidación del Estado del Bienestar.

Si el manual afirma que la identidad personal se construye en relación con los demás, está destacando: La interacción social como base de la identidad. La autonomía individual como base de la identidad. El poder económico como fundamento de la identidad. La independencia respecto al entorno.

Según la Agenda Global, la noción de Ubuntu destaca: La competencia individual. La conexión y cooperación entre las personas. La sustitución de la comunidad por el Estado. La digitalización de las relaciones sociales.

La noción moderna de ciudadanía transforma la tradicional «ayuda» al necesitado en: Una prestación universal. Una intervención asistencial profesionalizada. La reconfiguración del entorno para permitir que todas las personas puedan ejercitar sus derechos. Una responsabilidad compartida entre Estado y familia.

¿Cuál de estas afirmaciones describe correctamente a Hobbes?. La felicidad consiste en alcanzar un bien definitivo. El deseo de poder desaparece cuando conseguimos seguridad. La sociedad hace innecesaria cualquier forma de poder. Existe un afán incesante de poder que solo cesa con la muerte.

¿Qué tres factores identifica Hobbes como causas principales de discordia?. Competencia, desconfianza y gloria. Poder, riqueza y prestigio. Miedo, desigualdad y deseo. Seguridad, competencia y reconocimiento.

En la fase de transición de un grupo aparecen especialmente: Separación y evaluación final. Incertidumbre, negociación del poder y gestión de conflictos. Selección inicial de participantes. Máxima estabilidad y concentración exclusiva en las metas.

Durante esa fase, el trabajador social debe atender: Solo los conflictos expresos. Únicamente los conflictos relacionados con el liderazgo. Los conflictos explícitos y latentes sobre normas y distribución del poder. Solo los conflictos que impiden continuar la intervención.

¿Cuál es la finalidad fundamental del TSG respecto a las capacidades de las personas?. Sustituir sus decisiones cuando sean inadecuadas. Aumentar sus competencias sociales y capacidades para participar activamente en sus propios cambios. Adaptarlas a las decisiones del profesional. Reducir su autonomía para fortalecer la cohesión.

Y cerramos con una idea central de toda la asignatura. El papel del trabajador social con grupos es: Ser el líder que decide y orienta al grupo. Delegar la participación en los líderes naturales. Valorar principalmente las situaciones de dependencia. Ser un profesional que permite que las personas puedan gobernarse por sí mismas.

1. Según el manual, el papel del trabajador social con grupos es: Liderar y orientar las decisiones del grupo. Permitir que las personas puedan gobernarse por sí mismas. Delegar la participación en los líderes naturales. Valorar principalmente situaciones de dependencia.

2. Dentro de los temas de la Agenda Global 2020-2030 encontramos: Ubuntu: fortalecer la solidaridad personal y la conexión a Internet. Buen Vivir: desarrollar el consumo para satisfacer nuestras necesidades. Co-construir un nuevo mundo eco-social: sin dejar a nadie atrás. Todas son correctas.

3. Los objetivos específicos de una intervención desde el TSG pueden agruparse en cuatro ámbitos: Institución, grupo como tal, participantes y trabajador social. Comunidad, municipio, participantes e institución. Participantes, profesionales, observadores y trabajador social. Legislación, institución, grupo y comunidad.

4. Para Sennett, el intercambio dialógico: Exige alcanzar un acuerdo común. Busca resultados previamente programados. Permite aumentar la comprensión mutua. Elimina las diferencias entre los participantes.

5. Según Putnam, el capital social denso se caracteriza por: Solidaridad, honestidad, lealtad y apoyo mutuo. Patrimonio económico, familiar y social. Poder, autoridad, jerarquía y liderazgo. Cooperación digital y acceso tecnológico.

6. La denominada brecha de uso hace referencia a: No disponer de dispositivos tecnológicos. No disponer de conexión a Internet. Carecer de las competencias necesarias para utilizar los avances tecnológicos. No poder realizar trámites administrativos electrónicos.

7. El ámbito propio o específico del Trabajo Social con Grupos es: La dinámica de grupos. La intervención comunitaria. El diagnóstico social. La comunicación interpersonal.

8. En ese ámbito propio, la dinámica grupal permite: Potenciar a la persona y actuar colectivamente para alcanzar objetivos. Sustituir la intervención individual. Eliminar los intereses contrapuestos. Convertir al profesional en líder del grupo.

9. La fase de transición se caracteriza especialmente por: Evaluación, pérdida y separación. Incertidumbre, negociación del poder y gestión de conflictos. Selección y composición del grupo. Equilibrio, madurez y concentración en las metas.

10. Durante la transición, el trabajador social debe: Intervenir solo ante conflictos manifiestos. Evitar intervenir en la distribución del poder. Atender conflictos explícitos y latentes relacionados con las normas y la distribución del poder. Posponer los conflictos hasta la fase de trabajo.

11. ¿Cuál es el cuarto factor que contribuye al surgimiento del Trabajo Social con Grupos?. Estado del Bienestar. Democracia representativa. Ciencia moderna y posibilidad de explicar científicamente los fenómenos sociales. Profesionalización del Trabajo Social.

12. Según el manual, la base sobre la que construimos nuestra identidad es: Autonomía individual. Interacción social. Personalidad. Posición social.

13. Para Max Weber, poder es: Capacidad de ejercer legítimamente la autoridad. Probabilidad de imponer la propia voluntad dentro de una relación social incluso contra la resistencia. Capacidad para controlar los recursos económicos. Obediencia voluntaria a una autoridad.

14. Para Hobbes, la inclinación general de la humanidad consiste en: Un perpetuo e incesante afán de poder que solo cesa con la muerte. Alcanzar progresivamente la tranquilidad. Conseguir la satisfacción definitiva de nuestros deseos. Renunciar al poder para alcanzar la felicidad.

15. Para Hobbes, la felicidad consiste en: Alcanzar el bien supremo. Un continuo progreso de los deseos de un objeto a otro. Eliminar los deseos mediante la razón. Alcanzar un estado permanente de serenidad.

16. Las tres causas principales de discordia según Hobbes son: Competencia, desconfianza y gloria. Poder, riqueza y reconocimiento. Deseo, miedo y seguridad. Competencia, desigualdad y poder.

17. La expresión «el medio es el mensaje» corresponde a: Mead. Habermas. Castells. McLuhan.

18. El efecto boomerang se produce cuando: El mensaje genera un efecto contrario al pretendido. El receptor devuelve información al emisor. El mensaje se reproduce reiteradamente. El emisor pierde el control sobre el canal.

19. La teoría de la agenda-setting sostiene fundamentalmente que los medios: Determinan exactamente lo que debemos pensar. Influyen sobre qué cuestiones consideramos importantes. Determinan nuestro comportamiento de forma automática. Eliminan nuestra capacidad de selección.

20. Para George Herbert Mead, el self se estructura mediante: Yo y mí. Ello y yo. Individuo y sociedad. Acción y estructura.

21. La resocialización implica: Reforzar las pautas adquiridas durante la infancia. Interiorizar nuevas pautas, valores y comportamientos que modifican o sustituyen aprendizajes anteriores. Abandonar completamente nuestra identidad anterior. Adaptarse exclusivamente a las normas institucionales.

22. La noción de Ubuntu hace referencia a: La autonomía del individuo frente al grupo. La capacidad de conectarnos y trabajar desde la cooperación. La universalización de las prestaciones. La solidaridad mediante las tecnologías digitales.

23. La Agenda Global del Trabajo Social fue consensuada por: IFSW, ONU y OMS. IASSW, UNESCO e IFSW. IASSW, ICSW e IFSW. ICSW, UNICEF e IASSW.

24. La noción moderna de ciudadanía transforma la tradicional «ayuda» al necesitado en: Una prestación universal. Una intervención asistencial profesionalizada. La reconfiguración del entorno para permitir que todas las personas puedan ejercitar sus derechos. Una responsabilidad compartida entre Estado y familia.

25. El Trabajo Social con Grupos NO puede tener objetivos: De capacitación. De fortalecimiento. De integración. De carácter asistencialista.

26. La reversibilidad significa que: Las fases pueden realizarse en cualquier orden. Podemos experimentar regresiones y perder logros previamente alcanzados. Todo cambio puede deshacerse voluntariamente. Las intervenciones deben repetirse periódicamente.

27. La gradualidad supone que: Los cambios se producen por etapas y las capacidades se desarrollan progresivamente. Cada participante puede saltarse etapas según sus capacidades. Todos los integrantes progresan al mismo ritmo. El cambio solo es válido cuando se alcanza completamente el objetivo.

28. ¿En qué fase se ha alcanzado un equilibrio interno, cierta madurez, relaciones claras y normas estables?. Primera: diseño. Segunda: inclusión y orientación. Tercera: transición. Cuarta: trabajo y correspondencia.

29. En la segunda fase: inclusión y orientación, resulta especialmente importante: Alcanzar inmediatamente los objetivos. Lograr un clima de confianza. Preparar la separación. Evaluar los resultados definitivos.

30.¿Cuál de estas secuencias refleja correctamente las cinco fases del modelo?. Diagnóstico → transición → orientación → trabajo → evaluación. Diseño/diagnóstico/preparación → inclusión/orientación → transición → trabajo/correspondencia/logro de metas → separación/final. Inclusión → diseño → transición → empowerment → separación. Diagnóstico → inclusión → conflicto → madurez → evaluación.