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Trabajo Social con grupos , Cambio Social y Comunicación

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Título del Test:
Trabajo Social con grupos , Cambio Social y Comunicación

Descripción:
recopilación de exámenes

Fecha de Creación: 2026/03/08

Categoría: UNED

Número Preguntas: 66

Valoración:(1)
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Temario:

Según Nassim Taleb, ¿qué es un "cisne negro"?. Un fenómeno frecuente y previsible. Un suceso improbable que no logramos anticipar. Un cambio social programado. Un proceso tecnológico.

¿Cuál es la finalidad de diseñar dinámicas grupales en Trabajo Social?. Para intervenir profesionalmente y favorecer procesos de cambio personal y grupal. Para comprender exclusivamente los grupos humanos. Para sustituir la intervención social. Para evitar conflictos.

¿Qué autor relaciona la superestructura política con las bases sociales en el proceso histórico del Trabajo Social?. Rousseau. Montesquieu. Thomas Paine. Lakoff.

Cuando explicamos lo que nos ocurre apelando a causas de distinta naturaleza, ¿cómo se denomina técnicamente?. Mitos. Erratas. Falacias. Refuerzos.

La transformación de nuestras sociedades se asienta en una triple revolución. ¿Cuál de las siguientes NO forma parte de esta triple revolución?. Revolución tecnológica. Revolución del proletariado. Revolución de las fuentes de energía. Revolución de las formas de gestión.

¿Cómo podemos definir un sistema tecnológico?. Ciencia y técnica integradas. Un conjunto dinámico de tecnologías. Tecnologías con efectos transformadores. Todo lo anterior.

¿Cuál es una consecuencia clara de la brecha digital?. Facilidad para realizar trámites online. Movilización ciudadana rural. Agilización de gestiones. Dificultades de acceso a la red.

En los estudios sobre comunicación social, ¿cuáles son dos efectos constatados?. Efecto embudo y mercado libre. Efecto adhesión e insurrecto. Efecto vagón y nicho de mercado. Efecto característico y mercado abierto.

¿Qué es frecuente en las dinámicas de grupo?. Que no haya evolución lineal. Fracaso de la comunicación. Resultados opuestos a los esperados. Todo lo anterior.

Según Bertrand Russell, ¿en qué se basa el poder desnudo?. Se basa en hábitos sociales. Control económico. Poder sin aceptación de los sometidos. Poder institucional.

Según Max Weber, ¿cuáles son las tres formas de dominación?. Económica, social y política. Racional, tradicional y carismática. Positiva, negativa y neutra. Institucional, cultural y social.

¿Por qué se caracteriza el empowerment?. Analizar problemas exclusivamente. Potenciar capacidades y fortalezas. Limitar participación. Reducir autonomía.

En el Trabajo Social con grupos, ¿qué implica el empowerment?. Dependencia institucional. Fortalecer la capacidad de decisión. Eliminar relaciones sociales. Control institucional.

En los procesos de comunicación, ¿cuándo ocurre el efecto boomerang?. Fracasa la comunicación. El resultado es contrario al esperado. Hay regresiones en el grupo. Todas son correctas.

¿A qué hace referencia el síndrome del mundo mezquino?. Al consumo intenso de televisión. A las fake news. A la prensa escrita. Al uso de internet.

¿Qué es la Web semántica (Web 3.0)?. Una web con mayor significado y procesamiento de información. Una web textual. Una web sin interacción. Una web sin usuarios.

¿Qué sostiene el interaccionismo simbólico?. El comportamiento es biológico. Los significados se construyen en interacción. Los individuos no influyen en la sociedad. Las instituciones controlan todo.

¿Qué significa el concepto de otro generalizado de Mead?. Imagen personal. Interiorización de normas sociales. Relación individual. Identidad privada.

En comunicación, ¿qué significa reconocer al otro?. Ignorar diferencias. Aceptarlo como interlocutor válido. Imponer ideas. Evitar diálogo.

En el Trabajo Social con grupos, ¿para qué sirve la comunicación?. Facilitar interacción. Eliminar conflictos. Sustituir intervención. Reducir participación.

¿De dónde puede proceder el poder en los grupos?. De la institución. Del grupo. De los participantes. Todas son correctas.

¿Qué permite el análisis del poder en los grupos?. Comprender relaciones de influencia. Eliminar conflictos. Evitar intervención. Reducir participación.

¿Qué es el Trabajo Social con grupos?. Una técnica educativa. Un área de especialización del Trabajo Social. Solo terapia. Solo intervención comunitaria.

¿Qué indica el primer principio del modelo teórico?. No existe conocimiento científico. El conocimiento científico es posible. Solo existe experiencia. No existe teoría.

¿Qué indica el segundo principio del modelo teórico sobre la vida humana?. La vida humana es biológica. La vida humana es histórica y relacional. La vida humana es estática. La vida humana es individual.

¿Qué indica el tercer principio del modelo teórico sobre los cambios?. Son instantáneos. Se producen por etapas. Son siempre irreversibles. Son aleatorios.

¿Para qué sirven las fases de intervención en Trabajo Social con grupos?. Organizar la intervención. Sustituir participación. Eliminar planificación. Evitar interacción.

¿Qué se realiza en la fase inicial del grupo?. Evaluación final. Selección de participantes y objetivos. Cierre del grupo. Finalización intervención.

¿Qué debe hacer el trabajador social durante el desarrollo del grupo?. Ser pasivo. Facilitar interacción. Controlar todo. Evitar comunicación.

¿Cuál es uno de los objetivos del Trabajo Social con grupos?. Que la persona tome conciencia de sí misma. Eliminar conflictos sociales. Sustituir políticas sociales. Reducir interacción social.

En el proceso comunicativo, ¿qué es la comunicación intrapersonal?. Comunicación con uno mismo. Comunicación interpersonal. Comunicación de masas. Comunicación institucional.

¿Cómo se caracteriza la comunicación de masas?. Interacción directa. Difusión a grandes audiencias. Comunicación privada. Comunicación intrapersonal.

¿Qué implica el concepto de superdiversidad?. La existencia de varias culturas en una sociedad. La creciente complejidad social derivada de múltiples factores interrelacionados. La diversidad lingüística. La migración internacional.

El término "sistema tecnológico" se refiere a: La suma de tecnologías sin relación entre ellas. La integración entre ciencia, tecnología y sociedad. El desarrollo exclusivo de tecnologías digitales. La producción industrial.

Cuando grupos sociales no tienen acceso o competencias suficientes para usar tecnologías de la información, hablamos de: Exclusión tecnológica. Brecha digital. Desigualdad tecnológica. Distorsión digital.

En el análisis de procesos comunicativos, ¿cuándo ocurre el "efecto boomerang"?. La comunicación no produce efectos. El mensaje genera el efecto contrario al deseado. El mensaje se difunde rápidamente. Se produce consenso en el grupo.

Según los estudios sobre medios, ¿con qué se relaciona el "síndrome del mundo mezquino"?. El consumo de redes sociales. El consumo intensivo de televisión. El consumo de radio. La lectura de prensa.

La evolución hacia la Web 3.0 implica principalmente: La desaparición de los buscadores. Una web con mayor significado y capacidad de procesar información. El uso exclusivo de redes sociales. La eliminación de los contenidos digitales.

¿Qué sostiene el interaccionismo simbólico?. El comportamiento humano es biológico. Los significados se construyen en la interacción social. La sociedad determina completamente al individuo. La cultura no influye en la conducta.

El concepto de "otro generalizado" desarrollado por Mead se refiere a: La identidad individual. La interiorización de las normas y expectativas sociales. La relación entre dos personas. La comunicación interpersonal.

El reconocimiento del otro en los procesos comunicativos implica: Ignorar las diferencias culturales. Aceptar al otro como interlocutor válido. Imponer la propia perspectiva. Evitar el conflicto.

El "poder desnudo" descrito por Bertrand Russell se caracteriza por: Basarse en la aceptación social. Ejercerse sin necesidad de aceptación por parte de los sometidos. Basarse en la tradición. Ser un poder simbólico.

Según Max Weber, las tres formas de dominación son: Económica, política y social. Racional, tradicional y carismática. Formal, informal y simbólica. Positiva, negativa y neutra.

El enfoque del "empowerment" se centra principalmente en: Analizar los problemas sociales. Potenciar capacidades y fortalezas de las personas. Controlar el comportamiento de los grupos. Reducir la participación social.

En Trabajo Social con grupos, el "empowerment" implica: Dependencia institucional. Fortalecer la capacidad de decisión de las personas. Eliminar las relaciones sociales. Control institucional.

En las dinámicas de grupo, ¿el poder puede proceder de: De la institución. Del grupo. De los participantes. Todas son correctas.

Uno de los objetivos del Trabajo Social con grupos es: Que la persona tome conciencia de sí misma. Eliminar los conflictos sociales. Sustituir las políticas sociales. Reducir la interacción social.

El Trabajo Social con grupos se considera: Una técnica educativa. Un área de especialización del Trabajo Social. Una forma de terapia. Una intervención comunitaria exclusiva.

El primer principio del modelo teórico del Trabajo Social con grupos establece que: No existe conocimiento científico. El conocimiento científico es posible. Solo existe experiencia práctica. La teoría no es necesaria.

El segundo principio indica que la vida humana es: Biológica. Histórica y relacional. Estática. Individual.

El tercer principio establece que los cambios sociales: Son instantáneos. Se producen por etapas. Son irreversibles. Son aleatorios.

Las fases del Trabajo Social con grupos sirven para: Controlar el comportamiento. Favorecer aprendizaje y cambio. Eliminar conflictos. Sustituir la intervención.

En la fase inicial del grupo se realiza: Evaluación final. Selección de participantes y objetivos. Cierre del grupo. Finalización intervención.

Uno de los objetivos de las dinámicas de grupo es: Que los miembros del grupo se conozcan y compartan experiencias. Eliminar los conflictos sociales. Sustituir la intervención profesional. Reducir la interacción entre los participantes.

El análisis de las dinámicas grupales permite comprender: Los procesos de interacción social dentro del grupo. Solo los comportamientos individuales. Solo los factores económicos. Exclusivamente la estructura institucional.

La comunicación eficaz en los grupos favorece: La participación y la cooperación. La eliminación de las diferencias sociales. La desaparición del conflicto. La reducción de la interacción.

El Trabajo Social con grupos contribuye a: Favorecer el desarrollo personal y social de los participantes. Sustituir las políticas sociales. Eliminar las diferencias sociales. Reducir la participación ciudadana.

En el Trabajo Social con grupos, la intervención profesional se basa en: La improvisación. El conocimiento científico y la práctica profesional. La intuición personal. La autoridad institucional.

El concepto de "cisne negro" implica que: Los cambios sociales son previsibles. Existen acontecimientos improbables que transforman profundamente la sociedad. Los cambios sociales siempre pueden anticiparse. Las teorías sociales explican todos los fenómenos.

El sistema tecnológico incluye: Solo tecnología. Ciencia y técnica únicamente. Tecnologías sin relación social. Tecnologías, instituciones e intereses sociales.

La "brecha digital" afecta principalmente a: La velocidad de internet. La desigualdad en el acceso y uso de las tecnologías. La innovación tecnológica. La digitalización empresarial.

El "efecto boomerang" en comunicación ocurre cuando: El mensaje se transmite correctamente. El mensaje no produce efectos. El mensaje provoca el efecto contrario al esperado. El mensaje se repite muchas veces.

La Web 3.0 se caracteriza por: Ser una web informativa. Ser una web social. Procesar información con mayor significado. Limitar la interacción.

Según Weber, la dominación carismática se basa en: Normas legales. Costumbres tradicionales. La autoridad personal del líder. La organización institucional.

El "empowerment" busca principalmente: Analizar problemas sociales. Potenciar capacidades y autonomía. Reducir la participación. Controlar el comportamiento.

Las dinámicas de grupo se utilizan para: Controlar el comportamiento. Favorecer aprendizaje y cambio. Eliminar conflictos. Sustituir la intervención.

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