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TEST BORRADO, QUIZÁS LE INTERESETrabajo social y personas con especial vulnerabilidad

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Título del test:
Trabajo social y personas con especial vulnerabilidad

Descripción:
2ª semana 2018

Autor:
Miguel Angel Llorente Vizcaino

Fecha de Creación:
21/11/2019

Categoría:
UNED

Número preguntas: 20
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Temario:
El mundo en el que trabajamos y desarrollamos nuestra vida personal está cambiando rápidamente. Las consecuencias que esto supone para la práctica del trabajo social y su organización tienen dos aspectos: Lo importante no es el cambio ni la innovación sino el análisis de los factores de exclusión; y el trabajo social no aporta tanto a la creación del contexto sino que se limita a intervenir en casos de mayor necesidad La innovación y el cambio no se desarrolla bajo el prisma de lo social sino a través de casos individuales; y el contexto viene dado por las circunstancias económicas por lo que se reduce la visión del trabajo social El cambio y la innovación forman parte del trabajo y han de entenderse y gestionarse como cualquier otra faceta del mismo; y el trabajo social tiene una aportación fundamental que hacer a la creación del contexto en el que se valoran y apoyan las actividades más generales de asistencia y de control sociales.
Se utiliza la expresión “problema social” por dos razones. Señale la que NO proceda. Muchos problemas individuales se resuelven o se contienen sin que intervenga un trabajador social. Desde esta perspectiva el trabajo social es “social”. Llamar la atención sobre la necesidad de una acción consistente en diferentes niveles... Ninguna respuesta anterior es correcta.
Los autores del libro definen a los innovadores como: Personas que reinventan conjuntos únicos de soluciones para cada situación social idiosincrásica que encuentran. Personas que determinan los mejores itinerarios de intervención. Personas que elaboran mapas de nuevos terrenos sociales. .
En lo referido a ayuda y desarrollo, en sentido más general, el trabajo de desarrollo y la ayuda de emergencia en los que están comprometidos los trabajadores son: señale la que NO proceda. Apoyo indirecto a los cuidadores. Derivar el cuidado de personas vulnerables hacia otras organizaciones que puedan interesarse en ejercer el control social. Negociar con personas que tengan conflictos de intereses y diferentes expectativas y señalar el alcance del mandato de la organización con respecto al control social.
Señale la respuesta correcta. Dentro de la función mediadora, en lo referente a las polarizaciones: más allá de las ilusiones de los opuestos. En el pasado, las polarizaciones han opuesto: La planificación de la asistencia social a la improvisación por emergencias. El trabajo comunitario o el desarrollo de la comunidad al trabajo de casos o trabajo con personas, grupos y familias. Los servicios voluntarios y privados a los del Tercer Sector.
En lo referido a cartografiar el proceso del trabajo social en el tiempo, el conjunto de tareas que se estén realizando en cualquier momento puede cartografiarse sobre los dos ejes del mapa de contenidos. Señale la que NO proceda. Cambio directo y observación cronológica de las actividades de desarrollo Prestación directa de servicios Trabajo e intervención directos.
El contenido de la tarea utilizando el mapa. Cuando se utiliza el mapa, hay que tener en cuenta otras diversas cuestiones importantes, para analizar el trabajo social y la actividad de los servicios sociales. Señale la correcta. La prestación de un servicio directo supone reconocer y aceptar cierta responsabilidad con respecto a un problema y su solución Los cambios de las percepciones de la situación cambiarán la ubicación del trabajo Todas las respuestas anteriores son correctas.
Señale la que NO sea correcta. Desviación y control social. En las normas y su impacto en la práctica, es importante identificar las normas que son: Aceptadas aunque su cumplimiento no afecte al desarrollo de la práctica Aceptadas en general e incluidas en leyes... Impuestas sólo a través de esa zona gris que es la convención social.
Señale la que NO sea correcta. Planificación mediante la “trinidad de la innovación”. La trinidad está formada por: Comprender el contexto del cambio, para descubrir cómo pueden utilizarse las dimensiones clave del medio humano y del ambiente en general para promover el cambio deseado. Analizar la naturaleza del problema, para planear la acción adecuada y reconocer unas escalas permanentes viables Situar en un mapa a las personas significativas, para descubrir quien ha de emprender qué acción con quién, y qué relaciones hay que cambiar. .
Señale la que NO sea correcta. En la Teoría del cambio y la práctica se dan seis características clave de la actividad de los agentes del cambio: Con frecuencia, hay que redistribuir los recursos La formulación de un problema es siempre una empresa conjunta entre las personas involucradas y el trabajador social. La evaluación, la intervención y la prestación de servicios no son esencialmente la misma empresa.
El Modelo de Intercambio asume que: Asume que el trabajador social consigue acuerdos acerca de quién haga qué cosas para ayudar a quién. Las personas no son expertas en ellas mismas, pero pueden conocer la realidad. El trabajador social no se puede responsabilizar de alcanzar la resolución óptima de los problemas, teniendo en cuenta las limitaciones de los recursos disponibles y la disposición a intervenir de los participantes.
Identifique, en los modelos de preguntas, intercambio y procedimental, la afirmación que NO proceda: En el modelo de preguntas se asume que el usuario es el experto en la identificación de las necesidades. En el modelo procedimental, se supone que los directores y los responsables de la política, que establecen las orientaciones, saben cómo fijar los criterios para la asignación de los recursos. En el modelo de intercambio supone que el usuario del servicio y las demás personas de la situación, incluyendo al trabajador, tienen percepciones válidas de los problemas, saben cuáles son, hasta qué punto concuerdan y en qué medida entran en conflicto, y pueden aportar algo al conjunto de opciones disponibles.
Soluciones que son problemas. Watzlawick y sus colaboradores señalan tres formas en que la solución a un problema puede convertirse en el problema: Las simplificaciones terribles; las metas alcanzables; la confusión en los mensajes. Las simplificaciones terribles; el síndrome de la utopía; paradojas. Paradojas; síndrome de la utopía; el exceso de complejidad.
Dentro de los elementos clave de la marginalidad, identifique el nivel mínimo que tiene que demostrar el trabajador social para ser un agente eficaz del cambio en situaciones sociales: Complejidad cognitiva; flexibilidad emocional; fluidez conductual. Complejidad conductual; fluidez psicodinámica; flexibilidad cognitiva. Complejidad emocional, fluidez conductual; flexibilidad cognitiva.
El concepto de marginalidad consiste en: se produce, en ocasiones, cuando el trabajador social no es consultado por la organización siendo marginado de la red social. es la capacidad del trabajador social para quedarse al margen cuando se produce un fracaso en el proceso de negociación por causas ajenas a éste es la capacidad de trabajar en los márgenes de las organizaciones, las familias, los grupos, las redes sociales y otros conjuntos de relaciones humanas es esencial para los agentes del cambio. .
La principal idea de la destreza de asociación significa que: Elaborar un catálogo de tareas que medie en los conflictos de personas que se han asociado para provocar un cambio en la situación social. Se puede provocar directamente el cambio con otras personas Reunir a las personas de un modo lo bastante eficaz para la formación de una asociación que intente resolver el problema.
Las destrezas básicas como fundamento. Se pueden agrupar en dos categorías principales: Destrezas de asociación: empatía e iniciativa social; Destrezas de intervención: autenticidad, reflexión, desafío y reformulación. Destrezas de intervención: iniciativa social, reflexión, desafío y reformulación; Destrezas de asociación: empatía y autenticidad. Destrezas de intervención: autenticidad, desafío, empatía y reformulación; Destrezas de asociación: empatía y reflexión.
Entre los elementos del Desafío se encuentran: Señale la que NO sea correcta Apertura para hacer uso de apoyos y para seguir aprendiendo La supervisión directa La empatía y la oportunidad.
Identifique la respuesta más completa referida a la destreza de reflexión. El trabajador tiene que ser capaz de pensamientos y acciones proactivos, independientes y reflexivos para contribuir a la resolución de problemas y satisfacer los niveles adecuados de actuación. Es la capacidad del trabajador para dar sentido a la información, en cualquiera de sus formas, incluyendo el impacto de su propio comportamiento y el de su organización sobre otros. Todas las respuestas anteriores son correctas.
Identifique los elementos utilizados en la reformulación: Ser capaz de pensar y actuar dentro de una red de percepciones en competencia con lo que esté ocurriendo Escuchar todas las percepciones homogéneas para aumentar la cohesión Ninguna respuesta anterior es correcta .
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