La búsqueda y revisión de las experiencias previas que se han desarrollado para verificar si en efecto estamos ante algo que ya ha ocurrido antes o si, por el contrario, no se ha realizado, recibe el nombre de: a. Principio de parcialidad.
b. Principio de originalidad.
c. Principio de participación.
d. Principio de creatividad.
. La innovación que supone entre otros aspectos, una relevante modificación en el rol del docente, así como en el modelo didáctico tanto del centro como del proceso pedagógico desarrollado por el docente, sin obviar el cambio de valores y principios educativos y el diseño de actividades formativas individualizadas o grupales, entre otros, se llama:
a. Iniciativa educativa fundamental.
b. Innovación educativa fundamental.
c. Iniciativa educativa vinculante.
d. Innovación educativa no fundamental.
. El cambio estructural, relacionado con el aspecto curricular e indudablemente con aquellas condiciones dadas para que esto ocurra, lo cual va precedido por una intencionalidad política, se llama:
a. Reforma social
b. Reforma no estructural.
c. Reforma educativa.
d. Reforma profesional.
. La propuesta que fomenta el cuestionamiento de las prácticas y principios pedagógicos impuestos por parte de instancias de poder se denomina:
a. Pedagogía no formal.
b. Intrapedagogía
c. Pedagogía crítica
d. Pseudopedagogía
. Se ha identificado un tipo de pedagogía que ha recibido un número importante de críticas debido a que, para algunos, se trata de una mera adaptación al mundo educativo de las llamadas “constelaciones familiares”. Esa pedagogía ha recibido el nombre de: a. Pedagogía relacional.
b. Pedagogía familiar.
c. Pedagogía sistémica.
d. Pedagogía holística.
. Son cinco los principios para asegurar que una experiencia es realmente innovadora. Esos principios son: originalidad, eficiencia, eficacia, transferibilidad y…
a. …Vitalidad.
b. …Reciprocidad.
c. …Sostenibilidad.
d. …Reactividad.
. Estás reflexionando sobre la necesidad de tener el tiempo necesario para pensar y desarrollar las actividades con un ritmo sosegado, respetando en todo momento el desarrollo de tus alumnos. Quiere decir que compartes los principios expuestos en la…
a. …Educación temporalizada.
b. …Educación creativa.
c. …Educación no saturada.
d. …Educación lenta o serena. . El modelo integrador de aprendizaje en el que los alumnos trabajan activamente sobre una tarea que pueda ser resuelta en la práctica fomentando la capacidad de análisis, síntesis, pensamiento autónomo y creatividad, lo conocemos como:
a. Aprendizaje basado en proyectos. Correcta
b. Aprendizaje basado en la cooperación.
c. Aprendizaje basado en retos.
d. Aprendizaje basado en observación.
. La pedagogía que defiende los valores de la aceptación y la integración desde el valor de las diferencias se denomina:
a. Pedagogía de la inclusión. b. Nueva pedagogía.
c. Pedagogía de la relación entre pares.
d. Pedagogía normal.
. Una de las características de la innovación educativa, nos habla del reconocimiento del docente como agente impulsor del propio proceso innovador. Esta dimensión está dentro de la característica que recibe el nombre de:
a. Innovación como proceso incompleto.
b. Innovación no participativa.
c. Innovación como proceso. d. Innovación como centro de atención.
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