UNED ESTADÍSTICA APLICADA A LA EDUCACIÓN

La estadística inferencial es una parte de la estadística totalmente independiente de la estadística descriptiva. No necesitamos estadísticos para realizar inferencias. Verdadero. Falso. Sólo es cierto para los parámetros.

La variable independiente, en la formulación de una hipótesis tipo causa-efecto: Es la causa. Es el efecto. Es la magnitud de la relación causa-efecto.

En una hipótesis del tipo causa-efecto, la variable rival a la variable independiente que podría contaminar los resultados es: Variable contaminadora. Variable de control. Variable extraña.

La decisión estadística sobre la hipótesis que hemos contrastado indica: Una certeza sobre la relación sometida a contraste. Una prueba empírica sobre la relación establecida pero con cierto grado de incertidumbre. Un argumento teórico para explicar la relación sometida a contraste.

Los puestos de un ranking de universidades ordenados de 1º a 200º, se considera que tiene un nivel de medida: Ordinal. Intervalo. Nominal.

La mediana y la desviación media son: Índices de tendencia central. Estadísticos descriptivos. Ambas opciones anteriores son correctas.

La variable edad tiene un nivel de medida: Intervalo. Nominal. Razón.

Cuando el valor de un coeficiente de correlación de Pearson alcanza el valor de 0,85; podemos definirla como una correlación: Muy baja. Baja. Alta.

Sin necesidad de hacer cálculos, responda a las siguientes preguntas: La distribución más heterogénea o con mayor desviación típica es... Muestra A. Muestra B. Muestra C.

La media más baja estará en... Muestra A. Muestra B. Muestra C.

Los valores más próximos entre la desviación típica y la varianza estarán en... Muestra A. Muestra B. Muestra C.

La varianza igual a cero estará en... Muestra A. Muestra B. En ninguna de las muestras.

La varianza más alta la encontraremos en el partido... Partido A. Partido C. Partido B.

Un valor de p=1 lo encontraremos en el partido... Partido A. Partido C. En ninguno.

La media más alta la encontraremos en el partido... Partido B. Partido C. En ninguno.

Un valor de q=100 lo encontraremos en el partido... Partido B. Partido C. En ninguno.

¿Qué grupo tiene un CI más bajo?... El A. El B. El X.

¿En qué grupo encontramos la moda más alta?... En el A. En el B. Faltan datos.

Encontramos una distribución claramente platicúrtica... En la A. En la B. En ninguna.

La distribución B... Presenta asimetría positiva. Presenta asimetría negativa. A la vista, no se observa una clara asimetría.

En un grupo obtienes un índice de asimetría de –2,1. Probablemente,. La media es mayor que la moda. La moda es mayor que la media. La moda y la media son prácticamente iguales.

En una prueba de rendimiento de 50 preguntas obtienes una z = - 2,83. Tu resultado ha sido: Muy bueno en relación con el grupo. Muy malo en relación con el grupo. Seguro que tienes menos de 25 aciertos.

Si un sujeto se encuentra en el percentil 75 en una prueba de Inglés y en el 50 en una prueba de francés, se puede concluir que sabe más inglés que francés... Sí, sin duda. Sí, si la distribución del grupo de referencia es normal. Faltan datos para afirmar esto.

Calcule la media (X ̅) de las puntuaciones de la variable sexo: 5,87. No debe calcularse por su nivel de medida. 0,46.

Si consideramos comparables las escalas de medida, ¿en qué asignatura destaca mas el grupo?... Matemáticas. Ciencias de la Naturaleza. No hay diferencias empíricas.

Halle el valor de la desviación típica sesgada de la variable Y... 2,26. 2,53. 2,34.

Siguiendo con los anteriores datos del grupo de 15 estudiantes de la ESO y comparando la dispersión entre grupos, ¿se confirma que el grupo con mayor desviación típica tiene también un mayor coeficiente de variación?. Sí. No. Sólo con la varianza.

Si vamos a seleccionar a los 25 mejores estudiantes para las olimpiadas, cuál será la puntuación directa de corte?... 323. 306,5. 625.

¿Y la puntuación típica de corte?... 1,53. 1,86. 1,80.

¿Cuántos estudiantes superaron la puntuación media?... 300. 350. 400.

¿Qué porcentaje de sujetos obtuvieron una puntuación entre 150 y 200?... 21,95%. 30,65%. 62,50%.

¿Qué puntuación directa debe obtener un sujeto para situarse en el percentil 99?... 294. 350. 346,5.