Los categóricos se dan en las zonas: Giro frontal inferior izquierdo y los Ganglios basales izquierdos.
El N200 se da cuando son los aspectos Incongruentes, los esperados y/o familiares se dan cuando es el P300.
Las técnicas de neuroimagen tienen: A) buena resolución espacial y temporal B) buena resolución espacial. C) buena resolución temporal. La teoría de reglas predice que se activaría durante el razonamiento: A) Ambos hemisferios. B) hemisferio izquierdo. C) el hemisferio derecho. Parece que la emoción facilita el pensamiento cuando se pone en juego: a) los valores morales. b) el sentido de la justicia. c) las emociones primarias. Damasio y colaboradores concluyeron que el área afectada en Phineas Gage era: a) la corteza prefrontal ventromedial. b) la corteza prefrontal dorsolateral. c) la corteza prefrontal rostrolateral. La emoción se relaciona con las siguientes áreas: a) la corteza prefrontal ventromedial. b) el giro frontal medial. c) Ambas alternativas son correctas. La memoria semántica se relaciona con las siguientes áreas: a) el giro frontal inferior. b) el lóbulo temporal anterior. c) Ambas alternativas son correctas. La emoción se relaciona con las siguientes áreas: a) el lóbulo parietal. b) el lóbulo occipital. c) Ambas alternativas son incorrectas. La técnica de magnetoencefalografía tiene: a) buena resolución temporal. b) buena resolución espacial. c) buena resolución espacial y temporal. La memoria trabajo se relaciona con las siguientes áreas: a) la corteza prefrontal dorsolateral. b) el giro frontal medial. c) Ambas alternativas son correctas. Knauff (2013) defiende que el razonamiento es espacial por la desactivación del: a) lóbulo occipital. b) lóbulo parietal. c) lóbulo frontal. El giro frontal medial se relaciona con: a) el mantenimiento de reglas abstractas. b) la memoria episódica. c) la memoria semántica. En el metaanálisis de Prado, Chadha y Booth (2011) se concluye que en el razonamiento condicional se activa: a) el giro frontal inferior izquierdo y los ganglios basales izquierdos. b) el giro precentral izquierdo, la corteza parietal posterior izquierda y el giro frontal medial. c) el giro frontal medial bilateral y el lóbulo parietal posterior bilateral. La variable independiente en el estudio de lesiones es: a) los cambios cognitivos y conductuales de las personas. b) la lesión. c) la tarea experimental que manipula el contenido concreto y abstracto. La variable dependiente de las técnicas de neurofisiología es: a) la actividad metabólica o flujo sanguíneo. b) los cambios cognitivos y conductuales de las personas. c) la actividad de las neuronas. La corteza prefrontal dorsolateral se relaciona con: a) la memoria de trabajo. b) el control inhibitorio de información irrelevante. c) Ambas alternativas son correctas. En el juego del ultimátum tenían más beneficios económicos: a) las personas que regulaban sus emociones a través de la supresión. b) las personas con menor control cognitivo. c) las personas con mayor control cognitivo. En el juego del ultimátum aceptan más ofertas injustas: a) los niños y chimpancés. b) los pacientes con una lesión en la corteza prefrontal ventromedial. c) las personas a las que se les inducía tristeza y asco. La teoría de los modelos mentales defiende que durante el razonamiento se activarían las áreas relacionadas con: a) las reglas mentales. b) el lenguaje. c) las representaciones visoespaciales. En el metaanálisis de Prado, Chadha y Booth (2011) se concluye que en el silogismo transitivo se activa: a) el giro precentral izquierdo, la corteza parietal posterior izquierda y el giro frontal medial. b) el giro frontal inferior izquierdo y los ganglios basales izquierdos. c) el giro frontal medial bilateral y el lóbulo parietal posterior bilateral. El componente P300 se relaciona con: a) el procesamiento de estímulos esperados. b) el procesamiento de estímulos familiares. c) Ambas alternativas son correctas. El lóbulo temporal anterior se relaciona con: a) la memoria episódica. b) la memoria semántica. c) el mantenimiento de reglas abstractas. Knauff (2013) defiende que el razonamiento es fundamentalmente: a) espacial. b) visoespacial. c) lingüístico. Para estudiar el P300 se ha utilizado el paradigma oddball que consiste en: a) presentar frecuentemente estímulos irrelevantes. b) presentar frecuentemente estímulos relevantes. c) presentar el mismo número de estímulos relevantes e irrelevantes. La variable dependiente en el estudio de lesiones es: a) la tarea experimental que manipula el contenido concreto y abstracto. b) los cambios cognitivos y conductuales de las personas. c) la lesión. En el metaanálisis de Prado, Chadha y Booth (2011) se concluye que en el silogismo categórico se activa: a) el giro precentral izquierdo, la corteza parietal posterior izquierda y el giro frontal medial. b) el giro frontal inferior izquierdo y los ganglios basales izquierdos c) el giro frontal medial bilateral y el lóbulo parietal posterior bilateral. El lóbulo temporal medial se relaciona con: a) la memoria semántica. b) el mantenimiento de reglas abstractas. c) la memoria episódica. El componente N200 se relaciona con: a) el procesamiento de estímulos esperados. b) el procesamiento de estímulos incongruentes. c) Ambas alternativas son incorrectas. La variable independiente de las técnicas de neurofisiología es: a) los cambios cognitivos y conductuales de las personas. b) la lesión. c) la tarea experimental que manipula el contenido concreto y abstracto. La técnica de electroencefalografía tiene: a) buena resolución temporal. b) buena resolución espacial y temporal c) buena resolución espacial. El control inhibitorio de la información irrelevante se relaciona con las siguientes áreas: a) el giro frontal inferior. b) la corteza prefrontal dorsolateral. c) Ambas alternativas son correctas. Para poder distinguir entre razonamiento deductivo e inductivo: A) es necesario recurrir a los conceptos de validez y probabilidad. B) es necesario determinar la generalidad o particularidad de sus premisas y sus conclusiones. C) las alternativas A y B son correctas. "Si llueve, entonces me quedo en casa (p -> q), me quedo en casa (q), luego llueve (p)". El argumento es ___ y se denomina ___ : A) válido, modus ponendo ponens. B) válido, ley del silogismo hipotético. C) inválido, falacia de afirmar el consecuente. Tversky y Kahneman presentaron dos listas con la misma cantidad de nombres, una con nombres de personas famosas y la otra con nombres de personas anónimas. Cuando se preguntaba sobre la frecuencia de los nombres se encontró que los sujetos juzgaban como más frecuentes los nombres de los famosos que los nombres anónimos. Este sesgo: A) se debe a un factor interno. B) pone de manifiesto la importancia que se concede a la fuente de información. C) se interpreta como un sesgo hacia la confirmación. Evans establece una distinción en la que intenta delimitar dos tipos de funciones en el razonamiento. La selección de la información relevante corresponde: A) a los procesos heurísticos. B) a los procesos analíticos. C) al procesamiento explícito. Las reglas de formación propuestas por los diferentes enfoques teóricos que estudian la agrupación categórica se refieren a: A) las técnicas cognitivas implícitas en el gasto sintáctico. B) los procesos de alternancia selectiva. C) las relaciones que se establecen entre las propiedades de una categoría. Señale cuál es la alternativa falsa. El enfoque de los ejemplares asume que: A) no hay una única representación del concepto. B) no hay una representación abstracta del concepto. C) no puede haber una agrupación temporal de las propiedades. En el modelo de inducción categórica con los esquemas de razonamiento pragmático se evitan las generalizaciones poco plausibles por medio del: A) umbral de ponderación. B) umbral de confirmación. C) umbral de apoyo. El sujeto de un enunciado categórico está distribuido en un silogismo: A) particular afirmativo. B) particular negativo. C) universal afirmativo. El siguiente silogismo "María es más inteligente que Lucía; Lucía es más inteligente que Julia; en consecuencia, María es más inteligente que Julia" es: A) válido. B) inválido determinado. C) inválido indeterminado. Según el modelo operacional de Hunter, señale la operación que tendría que aplicarse al siguiente silogismo transitivo: B>A y C>B. A) Una operación de conversión de la relación de la segunda premisa. B) Una operación de reordenación de las premisas. C) No requiere ninguna operación. El principio de marcado léxico establece que algunos adjetivos bipolares son asimétricos. De acuerdo con este principio, señale el enunciado verdadero: A) La premisa "A es mejor que B" contiene un adjetivo marcado que hace que los términos A y B se sitúen hacia un extremo de la escala (extremo alto del eje espacial). B) La premisa "A es peor que B" contiene un adjetivo marcado que hace que los términos A y B se sitúen hacia un extremo de la escala (extremo bajo del eje espacial. C) La premisa "A es peor que B" contiene un adjetivo marcado que hace que los términos A y B se sitúen hacia un extremo de la escala (extremo alto del eje espacial). El siguiente silogismo transitivo espacial tiene 5 términos:
B se encuentra a la derecha de A
C se encuentra a la izquierda de B
D se encuentra delante de C
E se encuentra delante de B
En consecuencia, "D se encuentra a la izquierda de E" Según la teoría de los modelos mentales, este silogismo: A) tiene un modelo mental posible y la conclusión es válida. B) tiene dos modelos mentales posibles y la conclusión es válida. C) tiene dos modelos mentales posibles y la conclusión es inválida. De acuerdo con el modelo de deducción natural de Braine y O'Brien, el esquema para la demostración del condicional permite saber si podemos afirmar "si p entonces q" a partir de cualquier proposición "q" que se siga de la "p": A) entrada léxica. B) suposición. C) rutina. En el marco teórico de la Teoría de los modelos mentales, Byrne presentó el enunciado: "Si salgo a hacer footing, entonces me paso por tu casa" acompañado del enunciado: "Si es una hora prudente, entonces me paso por tu casa". Cuando presentó la premisa "Salgo a hacer footing": A) los sujetos realizaron la inferencia modus ponens desplegando los modelos implícitos. B) los sujetos no realizaron la inferencia modus ponens y respondieron que no se puede concluir nada. C) los sujetos realizaron la inferencia modus tollens. De acuerdo con las predicciones de la Teoría del intercambio social (Teoría de los contratos sociales), ante el problema del huevo de avestruz: "Si comes "duiker", entonces tienes que haber encontrado un huevo de avestruz", los sujetos seleccionarían las tarjetas: A) "comes duiker"; "has encontrado un huevo de avestruz". B) "comes duiker"; "no has encontrado un huevo de avestruz". C) "no comes duiker"; "no has encontrado un huevo de avestruz". Tversky y Kahneman se plantearon si los participantes podrían reconocer la regla de conjunción si se expresaba de forma explícita. En el problema de Linda y después de la descripción de su supuesta personalidad, los participantes debían elegir entre dos argumentos: un argumento extensional válido, en el que se expresaba la regla de conjunción, y un argumento no válido basado en el parecido. Seleccione la alternativa correcta: A) La mayoría de los participantes eligieron el argumento no válido basado en el parecido. B) La mayoría de los participantes eligieron el argumento válido en el que se expresaba la regla de conjunción. C) La mitad aproximadamente de los participantes eligieron el argumento no valido y el resto de los participantes el argumento válido. De acuerdo con el enfoque del juicio heurístico de Kahneman y Frederick, los heurísticos del prototipo son el resultado: A) de la sustitución de una categoría por su ejemplar prototípico. B) de la sustitución de un atributo de la categoría (el que se evalúa en el juicio emitido) por una propiedad del prototipo. C) Las alternativas A y B son correctas. Jacowitz y Kahneman pidieron a los participantes que estimaran, por ejemplo, la altura del Monte Everest. Los valores de estimación que correspondían al percentil 15 y 85 se utilizaron como anclas de valor bajo frente a alto, respectivamente. Estos autores demostraron: A) Un efecto simétrico en el sesgo de anclaje, el sesgo de anclaje fue equivalente para ambos tipos de ancla. B) Un efecto asimétrico en el sesgo de anclaje, el sesgo de anclaje fue significativamente superior para los valores bajos. C) Un efecto asimétrico en el sesgo de anclaje, el sesgo de anclaje fue significativamente superior para los valores elevados. De acuerdo con el principio del subconjunto de la Teoría de los Modelos Mentales para explicar la inferencia bayesiana, si los modelos se etiquetan con sus frecuencias absolutas, la probabilidad condicional p (H/D) es igual al modelo de H y D dividido por la suma de todas las frecuencias de modelos que contienen a: A) H B) D C) H'. Un diagrama en forma de árbol de decisión representa: A) la evaluación de las expectativas de ocurrencia de las alternativas de elección y la solución al problema. B) las expectativas sobre la ocurrencia de futuros acontecimientos y la evaluación de las consecuencias de dichos acontecimientos. C) la situación de elección en términos de ganancias y pérdidas y el criterio óptimo de elección. Ante una primera opción de ganar 1000€ con una probabilidad de 25 y ganar 100€ con una probabilidad de .75 0 una segunda opción de una ganancia segura de 400€, Inés ha optado por la primera opción. ¿Qué tipo de actitud hacia el riesgo muestra Inés al preferir la primera opción? A) una actitud neutral ante el riesgo. B) una actitud de aversión al riesgo. C) una actitud de preferencia por el riesgo. Los resultados que muestran que la mayoría de las personas manifiestan una aversión hacia el riesgo cuando se trata de ganancias y una preferencia por el riesgo cuando se trata de pérdidas se conoce como: A) efecto del umbral de riesgo absoluto. B) efecto del marco (framing effect). C) Las alternativas A y B son correctas. La teoría portafolio es contraria al supuesto general de que: A) las personas buscan minimizar el riesgo. B) las personas tienen niveles de riesgo diferentes. C) el nivel de riesgo ideal es un nivel de riesgo óptimo. Según la psicología de la Gestalt, el pensamiento reproductivo: A) es un proceso deliberado. B) es un proceso automático. C) es un proceso dinámico. Jonassen (2000) considera que en el análisis de los problemas se deben tener en cuenta las diferencias individuales como: A) factores mediadores del proceso de solución. B) formato de representación del problema. C) un grado más de complejidad del problema. El proceso de planificación es importante en la solución de problemas porque permite: A) identificar puntos muertos en el trayecto hacia la solución. B) evitar errores reversibles. C) Las alternativas A y B son correctas. Los procesos heurísticos se relacionan con la activación del: A) lóbulo frontotemporal izquierdo. B) lóbulo parietal bilateral. C) lóbulo occipital derecho. Los problemas bien estructurados se relacionan con la activación de: A) la corteza prefrontal derecha. B) la corteza prefrontal izquierda. C) la corteza prefrontal bilateral. En los silogismos transitivos: A) los pacientes con la corteza prefrontal derecha afectada resolvían correctamente los silogismos indeterminados. B) los pacientes con la corteza prefrontal izquierda afectada resolvían correctamente los silogismos determinados. C) Las alternativas A y B son incorrectas. Tik y colaboradores (2008) encuentran una red cerebral relacionada con el insight. La red o conexión entre áreas cerebrales la formaban: el núcleo accumbens, el hipocampo, el área tegmental ventral y la corteza prefrontal dorsolateral. El núcleo accumbens se relaciona con: A) la integración y comunicación de información cortical y subcortical. B) el refuerzo o recompensa. C) Las alternativas A y B son correctas. En la tabla de verdad del bicondicional, cuando p es Falsa (F) y q es Verdadera (V), el bicondicional es: A) Verdadero. B) Falso. C) Verdadero o Falso, dependiendo del contenido de las proposiciones. De acuerdo con la clasificación de los errores del razonamiento en formales e informales, un error informal: A) es aquel en el que se viola alguna de las reglas de inferencia. B) explica que se infiera erróneamente el antecedente por la afirmación del consecuente. C) explica que se pueda rechazar un argumento válido por no estar de acuerdo con el contenido de la conclusión. El enfoque de la competencia semántica restringida defiende: A) una representación semántica de las premisas. B) un procedimiento de comprobación semántica del argumento. C) Las alternativas A y B son correctas. Según el enfoque de las propiedades probabilísticas, la base de la graduación de tipicidad es: A) el parecido familiar. B) el conjunto de propiedades necesarias. C) el conjunto de propiedades diagnósticas. La postura conciliadora de los modelos mixtos con propiedades diagnósticas y prototípicas sostiene que en la inducción categórica: A) se recurre a las propiedades no necesarias para arbitrar una categorización dudosa. B) el prototipo puede considerarse como un heurístico que hace uso de las propiedades no necesarias. C) generalmente las propiedades diagnósticas son más accesibles. Uno de los resultados experimentales no esperados que dieron origen al modelo de modificación selectiva es que se encontró que los sujetos consideraban que la tipicidad de un concepto compuesto era mayor que la de algunos de los conceptos simples que lo constituían. Este resultado se conoce como: A) efecto de la simetría conceptual. B) efecto de la concordancia. C) efecto de la conjunción. Según el modelo de inducción categórica con los esquemas de razonamiento pragmático, los grados de tipicidad pueden interpretarse en términos de la: A) organización de una jerarquía por defecto. B) organización lineal del nivel subordinado. C) organización automática del nivel excepcional. El predicado de un enunciado categórico está distribuido en un silogismo: A) particular afirmativo. B) particular negativo. C) universal afirmativo. El siguiente silogismo "María es más inteligente que Lucía; Lucía es más inteligente que Julia; en consecuencia, Julia es más inteligente que María" es: A) válido determinado. B) inválido determinado. C) inválido indeterminado. Según el modelo operacional de Hunter, señale el silogismo en el que tendría que aplicarse la conversión de la relación de la segunda premisa: A) C<B y A>B B) B>C y B<A C) Las alternativas A y B son correctas. Según el principio de anclaje de los extremos, señale el silogismo más difícil: A) "A es mejor que B" y "C es peor que B". B) "B es peor que A" y "C es peor que B". C) "B es peor que A" y "B es mejor que C". De acuerdo con el modelo de deducción natural de Braine y O'Brien, para explicar la falacia de negar el antecedente: A) se recurre al componente de comprensión pragmática. B) se añade la inferencia invitada del bicondicional "si no p, entonces no q". C) Las alternativas A y B son correctas. De acuerdo con la Teoría de los modelos mentales, el modelo mental inicial del condicional explica por qué los sujetos parecen ajustarse a una tabla de verdad defectiva al considerar irrelevante aquellos condicionales en los que: A) el antecedente es Falso y el consecuente Verdadero. B) el consecuente es Falso y el antecedente Verdadero. C) Las alternativas A y B son correctas. De acuerdo con los esquemas de permiso de los modelos de reglas pragmáticas para explicar el razonamiento condicional, la regla 3 enuncia: "Si se satisface la precondición, entonces puede realizarse la acción". Seleccione la alternativa correcta : A) esta regla es semejante al modus ponens. B) esta regla bloquea la falacia de la negación del antecedente. C) esta regla bloquea la falacia de la afirmación del consecuente. En el marco de la Teoría bayesiana del condicional, Kirby utilizó varias modalidades del problema: "Si una persona bebe cerveza, entonces es mayor de 21 años", en las que variaba ¬q, por ejemplo, 19 años, 12 años 4 años. Los resultados mostraron que la selección de la tarjeta ¬q: A) no variaba en las distintas condiciones experimentales. B) disminuía a medida que aumentaba la probabilidad de p de desobedecer la regla. C) aumentaba a medida que aumentaba la probabilidad de p de desobedecer la regla. En el Teorema de Bayes, con el producto de los valores P(H) y
P (D/H) calculamos: A) la probabilidad conjunta de dos sucesos independientes. B) la probabilidad conjunta de dos sucesos dependientes. C) la probabilidad condicional inversa. Wänke, Schwarz y Bless manipularon el valor informativo de la experiencia de accesibilidad de las palabras que empiezan por t respecto a las que tienen la letra t en la tercera posición. Los participantes debían escribir palabras que empiezan por t en una hoja de respuestas en blanco (grupo de control) o bien con impresión de pequeñas letras t que supuestamente facilitaba (grupo de facilitación) o dificultaría (grupo de inhibición) su tarea de recuerdo. El juicio más bajo de la frecuencia relativa de las palabras que empiezan por t, respecto a las que tienen la letra t en la tercera posición, se dio: A) En el grupo de control. B) En el grupo de facilitación. C) En el grupo de inhibición. De acuerdo con la predicción de la Teoría del apoyo A) la descripción general de un acontecimiento produce juicios de probabilidad superiores a los que generan las descripciones más detalladas del mismo acontecimiento, porque es más representativa. B) las descripciones detalladas de un acontecimiento producen juicios de probabilidad superiores a los que genera la descripción general del mismo acontecimiento, por la facilidad con la que se recuerdan los elementos constituyentes. C) la descripción general de un acontecimiento produce juicios de probabilidad equivalentes a los que generan las descripciones más detalladas del mismo acontecimiento. Uno de los tres componentes del juicio retrospectivo: las impresiones de necesidad: A) reflejan el grado en que los resultados de un acontecimiento se perciben como determinados causalmente. B) asumen las percepciones y juicios coherentes con el hecho de que los resultados podrían haberse anticipado. C) revelan el recuerdo erróneo de que las predicciones estuvieron más cerca de los resultados de lo que de hecho estuvieron. Se considera que una decisión se toma en un contexto de incertidumbre cuando: A) se conocen las probabilidades de ocurrencia de las alternativas. B) se conoce el valor asignado a las consecuencias de las alternativas. C) se pueden estimar las probabilidades de ocurrencia de las alternativas dado que éstas se desconocen. Según la teoría de la perspectiva, los sujetos no ponderan las alternativas con sus probabilidades objetivas, sino que lo hacen con unas ponderaciones denominadas pesos decisorios. Estos pesos decisorios ponen de manifiesto que: A) sobreestiman las probabilidades moderadas. B) sobreestiman las probabilidades pequeñas. C) existe una relación lineal con las probabilidades objetivas. El criterio de decisión para la elección entre alternativas denominado "Hurwicz" describe: A) el arrepentimiento de no haber escogido una alternativa. B) el análisis preliminar para poder descartar las alternativas más débiles. C) el comportamiento intermedio entre un enfoque pesimista y uno optimista. La fijación funcional en la solución de problemas se refiere: A) a la comprensión súbita de la funcionalidad alternativa del problema. B) al impedimento para encontrar una nueva reorganización de la situación. C) al establecimiento y fijación de las nuevas funciones del problema. En la solución de problemas bien definidos: A) las personas generalmente están familiarizadas con el dominio de conocimiento del problema. B) no se requiere la utilización de estrategias generales de solución. C) se utilizan estrategias como el heurístico "análisis medios-fin". El aumento exponencial del tamaño del espacio de búsqueda de los trayectos para la solución del problema a medida que se profundiza en este proceso de búsqueda se conoce como A) exploración por tanteo. B) búsqueda heurística. C) implosión combinatoria. Las versiones isomórficas de los problemas se utilizan para estudiar las: A) variaciones en la estructura del espacio del problema. B) variaciones en la representación de los enunciados de los problemas. C) variaciones en el procedimiento de búsqueda heurística de la solución. Los procesos analíticos se relacionan con la activación del: A) lóbulo frontotemporal izquierdo. B) lóbulo parietal bilateral. C) lóbulo occipital derecho. Los problemas poco estructurados se relacionan con la activación de: A) la corteza prefrontal derecha. B) la corteza prefrontal izquierda. C) la corteza prefrontal bilateral. Cuando se presenta la condición del esquema de permiso abstracto en la tarea de selección de Wason no mejoran sus resultados: A) los pacientes con la corteza prefrontal izquierda afectada. B) los pacientes con la corteza prefrontal derecha afectada. C) el grupo control. Tik y colaboradores (2008) encuentran una red cerebral relacionada con el insight. La red o conexión entre áreas cerebrales la formaban: el núcleo accumbens, el hipocampo, el área tegmental ventral y la corteza prefrontal dorsolateral. El hipocampo se relaciona con: A) la integración de información cortical y subcortical. B) la memoria. C) Las alternativas A y B son correctas.
