UNIDAD 1 GENERALIDADES NIVEL MACRO - MESO CURRICULAR

¿Cuál es la principal función del currículo dentro del sistema educativo?. Controlar la disciplina del aula. Organizar y orientar el proceso de enseñanza-aprendizaje. Administrar los recursos económicos de la institución. Establecer sanciones para los estudiantes.

¿Qué nivel del currículo se formula desde el Ministerio de Educación?. Microcurricular. Meso curricular. Macro curricular. Extraescolar.

El currículo como construcción social implica que: Se basa únicamente en contenidos científicos. Refleja los valores, ideologías y cultura de una sociedad. No necesita actualizarse con el tiempo. Es igual para todos los países.

¿Cuál de las siguientes es una característica del currículo oculto?. Está oficialmente escrito en la malla curricular. Se evalúa mediante pruebas estandarizadas. Se transmite de forma implícita en las prácticas escolares. Se aplica solo en la educación superior.

El PEI (Proyecto Educativo Institucional) pertenece al nivel: Micro. Meso. Macro. Transversal.

¿Cuál es el rol del docente según la teoría crítica del currículo?. Transmisor pasivo de contenidos. Evaluador técnico y neutral. Mediador reflexivo y facilitador del cambio. Controlador del comportamiento estudiantil.

¿Qué teoría curricular promueve la eficiencia, planificación por objetivos y evaluación por resultados?. Crítica. Humanista. Tecnológica. Constructivista.

Una planificación microcurricular incluye: La estructura del currículo nacional. El diseño de aulas inclusivas por parte del Ministerio. Las actividades, recursos y evaluación de cada clase. Los reglamentos institucionales.

¿Qué tipo de adaptación curricular corresponde a un estudiante con discapacidad auditiva que utiliza lengua de señas?. Adaptación emocional. Adaptación estética. Adaptación significativa. Adaptación temporal.

¿Qué elemento NO forma parte del diseño curricular?. Objetivos de aprendizaje. Contenidos. Evaluación. Uniforme escolar.

¿Qué caracteriza a la evaluación en la teoría crítica del currículo?. Es punitiva y cerrada. Busca medir resultados cuantitativos. Es reflexiva, formativa y participativa. Solo se aplica al final del proceso.

¿Cuál es un ejemplo de currículo real?. El texto oficial entregado por el Ministerio. Lo que efectivamente ocurre en la clase con los estudiantes. Las normas administrativas de la institución. Los objetivos del perfil de egreso nacional.

¿Qué elemento pertenece al nivel meso curricular?. Planificación diaria del docente. Asignación de materias por el Ministerio. Proyecto Curricular Institucional (PCI). Diagnóstico de aula.

¿Qué autor es referente clave en la teoría crítica del currículo?. Jean Piaget. David Ausubel. Paulo Freire. B. F. Skinner.

El Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA) busca: Uniformar la enseñanza para todos. Adaptar el currículo solo para estudiantes con discapacidad. Ofrecer múltiples formas de acceso, expresión y motivación para aprender. Limitar el uso de recursos digitales en el aula.