UNIDAD 4 "EL DIAGNOSTICO EN ELABORACIÓN DE PROYECTOS EDU"

¿Cuáles son los pasos para realizar un proyecto escolar?. motivar, desarrollar autonomía, creatividad, análisis, comunicación. Análisis, Selección, Objetivos, Justificación, Planificación, Recursos y Evaluación.

¿Cuáles son los beneficios de un proyecto educativo?. motivar, desarrollar autonomía, creatividad, análisis, comunicación. Análisis, Selección, Objetivos, Justificación, Planificación, Recursos y Evaluación.

¿Qué es el PEI?. Proyecto Educacional Internacional. Proyecto Educativo Institucional.

¿Qué es un proyecto educativo?. Definir cambios o mejoras. Plan que busca alcanzar la resolución de un problema o necesidad detectada.

¿Instrumentos utilizados para la evaluación diagnostica?. Solucionar un problema. Lista de cotejo, interrogación, rubricas.

¿Objetivo del diagnóstico? Identificar y definir los problemas encontrados. Identificar y definir los problemas encontrados. Definir cambios.

¿Etapas del diagnóstico? identificar el problema, recoger información, elaborar plan. Solucionar un problema. identificar el problema, recoger información, elaborar plan.

¿Finalidad del diagnóstico en la educación?. Definir cambios o mejoras. Cumplir las metas.

¿Para qué es la evaluación?. Solucionar un problema. Determinar si se están cumpliendo las metas y objetivos.

¿Paso del proyecto que habla de la meta a alcanzar?. Objetivo general. Análisis.

¿Para qué es un proyecto educativo?. Crear un problema. Solucionar un problema.

¿La __ ayuda a aportar ideas para llegar a la solución?. Fantasía. Comunicación.

¿Instrumento utilizado para la evaluación diagnostica de un proyecto educativo?. Rubrica. Resumen.

¿Objetivo del diagnóstico?. Recolección de datos. Identificar los problemas encontrados.

¿Etapa que ayuda al diagnóstico a conocer el problema?. Identificación del problema. Evaluación.

¿Finalidad del diagnóstico en la educación?. Definir cambios. Metas y objetivos.

¿Para qué es la evaluación?. Determinar si se están cumpliendo las metas y objetivos. Detectar Problemas.

¿Quién lleva a cabo la medición de enseñanza aprendizaje en un diagnóstico?. El profesor. Administrativos.

¿Qué se determina conforme al educando al elaborar un diagnóstico?. Objetivos. Apropiación de sus conocimientos previos.

Se le llama de esta forma al sondeo previo que se realiza en cualquier ámbito para determinar los conocimientos que se tienen. Factor. Diagnóstico. Test.

Es aquel elemento y característica que determina el cambio a efectuar y/o realizar. Diagnóstico. Test. Factor.

¿Es esencial tomar en cuenta los factores y condiciones que determinan la elaboración del diagnóstico?. Verdadero. Falso.

Es cierto que para realizar un diagnóstico se deben pasar diversas fases analizando los factores que intervienen. Falso. Verdadero.

¿Qué se hace primero, la intervención o el diagnóstico?. Intervención. Diagnóstico.

¿Son aquellos factores que influyen en la elaboración del diagnóstico?. A) Apatía, desinterés, poca participación, objetivos y metas mal planteadas. B) Poca comunicación, entusiasmo, eficiencia, eficacia, mala organización.

Es en esta fase donde se organiza el proceso a seguir. Recolección de datos. Planificación. Comprobación.

En esta fase se hace una valoración de la información proporcionada por el estudiante. Recogida de datos. Planificación. Corrección e interpretación.

En esta fase se desarrolla el proceso planificado, es decir, se ejecutan las técnicas. Recogida de datos. Planificación. Comprobación.

En esta fase se analiza y sintetiza la información recogida para dar explicación del diagnóstico. Corrección e interpretación. Planificación. Comprobación.

¿Menciona los tipos de evaluación?. Formativa, Sumativa y diagnostica. Sumativa, diagnostica, Final.