UNIV. TECH - MPGS - 1.- EVALUACIÓN EN PS. GENERAL SANITARIA

1.- ¿En qué fase de la evaluación se lleva a cabo la primera recogida de información?. Fase 1. Fase 2. Fase 3. Fase 4.

2.- Con respecto a la formulación de hipótesis y su contrastación ¿cuál de las siguientes afirmaciones es verdadera?. La formulación de hipótesis se hace en función de la demanda del sujeto. No es necesario que una hipótesis esté operacionalizada para que pueda ser contrastada. Las hipótesis de cuantificación sólo pueden ser contrastadas mediante métodos experimentales. Un sólo instrumento de medida por cada variable es suficiente para tener una medicación fiable.

3.- Con respecto a la comunicación de resultados, ¿cuál de las siguientes afirmaciones es verdadera). La integración de los resultados es un sinónimo del contraste de hipótesis. Un informe escrito debe tener un lenguaje claro y adaptado a la persona a la que va dirigido. Sólo debe comunicarse aquello que estuviese presente en la demanda y las hipótesis formuladas a partir de esta. Es positivo dejar que el sujeto/cliente saque sus propias conclusiones sobre los resultados de la evaluación.

¿Cuál de las siguientes afirmaciones sobre el proceso interventivo-valorativo es verdadera?. Se inicia con el plan de tratamiento y termina cuando finaliza la intervención. La fase 5 se corresponde con la aplicación del tratamiento. Sus cuatro primeras fases se corresponden con las fases del proceso descriptivo-predictivo. La fase 6 se corresponde con el plan del tratamiento.

5.- Con respecto a la fase de tratamiento en el proceso de evaluación, ¿cuál de las siguientes alternativas es correcta?. Se corresponde con la fase 5. Las técnicas de intervención psicológica modifican las variables funcionalmente relacionadas con la conducta problema. Puede incluir evaluación en los diseños preexperimentales pre-post. Es una fase meramente interventiva en los diseños N=1.

6.- ¿En qué fase del proceso de evaluación se lleva a cabo la valoración del tratamiento?. Fase 4. Fase 5. Fase 6. Fase 7.

7.- Con respecto a la fase 1 del proceso de evaluación psicológica, ¿cuál de las siguientes afirmaciones es verdadera?. En la mayoría de los casos, las demandas que traen los sujetos están claramente definidas en forma de objetivos concretos. El cliente de la evaluación es siempre la persona que va a ser evaluada. Sólo debe continuarse con la evaluación si se considera que los objetivos son éticos y se pueden alcanzar. En esta fase se produce la formulación de hipótesis y enunciados verificables.

8.- Con respecto a la formulación de hipótesis y su contrastación, ¿cuál de las siguientes afirmaciones es verdadera?. Las hipótesis de asociación predictiva plantean la asociación de la conducta objeto de estudio con otros comportamientos. Las hipótesis de asociación funcional pueden ser contrastadas en la fase 3 del proceso de evaluación. La operacionalización de una hipótesis tiene que ver con la definición de sus variables pero con la elección de los instrumentos de medida. Se debe avanzar a fases siguientes del proceso de evaluación, incluso aunque haya hipótesis que no pudieron ser contrastadas.

9.- Con respecto a la comunicación de resultados, ¿cuál de las siguientes afirmaciones es verdadera?. Solo debe comunicarse aquello que estuviese presente en la demanda y las hipótesis formuladas a partir de esta. La integración de los resultados es un sinónimo del contraste de hipótesis. Hay consenso entre los autores sobre la realización del informe escrito antes que el oral. En los informes escritos se pueden usar términos técnicos pero se debe aclarar su significado.

10.- Con respecto al plan de tratamiento, ¿cuál de las siguientes afirmaciones es verdadera?. Los criterios de cambio deben ser difícilmente alcanzables, para motivar al paciente. El proceso interventivo-valorativo se inicia con el plan de tratamiento y termina cuando finaliza la intervención. Las medidas moleculares son aquellas en las que se interpreta una puntuación global no estandarizada. En los diseños preexperimentales pre-post se evalúa durante el tratamiento.

11.- Con respecto a la aplicación y valoración del tratamiento, ¿cuál de las siguientes alternativas es verdadera?. Las técnicas de intervención psicológica modifican las variables funcionalmente relacionadas con la conducta problema. En los diseños N=1 se evalúa a un sujeto o grupo de sujetos antes y después del tratamiento, así como en el seguimiento, en caso de que haya. Las comparaciones normativas es una técnica estadística que consiste en comparar las puntuaciones postratamiento con el criterio de cambio definido antes de la intervención y determinar si se ha cumplido. Los índices de cambio intrasujeto es una técnica estadística que consiste en comparar las puntuaciones pre y post con la puntuación normativa del test.

12.- Con respecto a la valoración del tratamiento, ¿cuál de las siguientes alternativas es verdadera?. Se lleva a cabo en la fase 6. El criterio clínico hace referencia a la significación estadística del cambio producido en el paciente. Es frecuente que los cambios percibidos por el sujeto vayan de la mano de cambios estadísticamente significativos. Implica la contrastación de las hipótesis funcionales formuladas en la fase 5.