Test universidad 15

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Título del Test:
UNIVERSIDAD

Descripción:
EXAMEN COMPLEXIVO

Autor:

GIMELLY

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Fecha de Creación:
19/08/2023

Categoría: Personal

Número Preguntas: 100

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Temario:

¿Cuál de las siguientes opciones describe mejor el análisis de contenido en investigación educativa? Analizar y categorizar el contenido de documentos, entrevistas u otros materiales textuales. Realizar una interpretación subjetiva de los datos basada en la experiencia del investigador. Utilizar técnicas estadísticas para analizar los datos recopilados.
¿Cuál de las siguientes opciones describe mejor el análisis de regresión en investigación educativa? Permite establecer relaciones de causa y efecto al manipular variables independientes y medir sus efectos en variables dependientes Se utiliza para analizar la relación entre dos o más variables sin establecer causalidad. Permite predecir el valor de una variable dependiente en función de una o más variables independientes.
¿Cuál de las siguientes opciones describe mejor la revisión sistemática en investigación educativa Una revisión superficial de la literatura existente en un área de estudio Un análisis detallado de un caso particular en el campo educativo. Una recopilación y síntesis exhaustiva de estudios relevantes sobre un tema específico.
¿Cuál de las siguientes opciones describe mejor la ética en la investigación educativa? El respeto a los derechos y la dignidad de los participantes, así como la integridad y honestidad en la realización de la investigación. La divulgación selectiva de resultados que respalden las teorías preexistentes El uso de métodos cuantitativos en lugar de cualitativos para garantizar resultados más objetivos.
¿Cuál de las siguientes opciones describe mejor el informe de investigación en investigación educativa? Un documento detallado que incluye la introducción, metodología, resultados y conclusiones de la investigación Un resumen breve de los resultados más destacados. Una presentación oral de los resultados ante un público especializado.
Elija el literal que no corresponda a las ventajas de la investigación cualitativa permite la comprensión, interpretación de la realidad que se expresa en fenómenos, conflictos, problemas e interrogantes en los diferentes ámbitos de la vida del ser humano este tipo de investigación no necesita un plan estrictamente diseñado antes de comenzar. es útil durante las etapas tempranas de un estudio, cuando el investigador puede no estar seguro de exactamente qué se estudiará o sobre qué concentrarse el uso de este tipo de investigación permite la generalización.
Elige el literal correcto acerca de los 3 aspectos que caracterizan a la investigación cualitativa en educación flexible – sistemática - critica flexible – sistemática - deductiva flexible – sistemática - objetiva flexible – objetiva – critica.
Señale el o los literales que no corresponden a los tipos de investigación cualitativa investigación narrativa – biográfica investigación acción - participativa etnografía investigación descriptiva.
Seleccione el literal correcto. ¿Qué es la etnografía La etnografía es un término que se deriva de la antropología, puede considerarse también como un método de trabajo de esta Ninguna de las anteriores Es un grupo social cuyos integrantes comparten un mismo origen, así como ciertas costumbres y tradiciones Proviene de un vocablo griego que significa pueblo o nación.
Marque la respuesta correcta ¿Cuál es la importancia de la etnografía en la educación? contribuye en gran medida a interpretar y conocer las identidades, costumbres y tradiciones de las comunidades humanas, situación en la que se circuncide la institución educativa como ámbito sociocultural concreto se basa en la idea de la superioridad de una raza sobre otra u otras. En este sentido, el racismo sostiene que las razas deberían estar sometidas al orden y la jerarquía que imponga una raza superior, supuestamente más evolucionada o más fuerte. se utiliza para nombrar al grupo que exhibe una tendencia exclusivista y cuyos integrantes están unidos por fuertes vínculos (muchas veces de familiaridad permite nombrar a las agrupaciones formadas por algunos pueblos antiguos o primitivos.
¿Cuáles son los tipos de etnografía a nivel micro etnografía, a nivel macro etnografía ecología, estructura, ideología ecología, estructura, cultura etnografía, costumbre, ecología.
Seleccione la opción correcta: La teoría fundamentada es un método de investigación: cuantitativa mixto cualitativa todas las opciones son correctas.
Seleccione la opción correcta La teoría fundamentada permite indagar sobre lo desconocido para aportar conocimientos exhaustivos de una realidad específica teorizar sobre problemas muy concretos que podrán adquirir categoría superior en la medida en que se agreguen nuevos estudios indagar sobre lo conocido para aportar conocimientos exhaustivos de una realidad específica teorizar sobre problemas muy reales que podrán adquirir categoría superior en la medida en que se agreguen nuevos estudios.
Seleccione la opción correcta: La teoría fundamentada tiene como objetivo: la identificación de procesos sociales básicos como punto central de la teoría producir teorías formales emplea cuando existe escaso conocimiento sobre un fenómeno permitir formular teorías.
Seleccione la opción correcta: ¿Cuáles son las características de la teoría fundamentada? es inductiva, ya que busca establecer o generar teorías a partir de datos observados el proceso es flexible, emergente, en constante construcción lo importante son los datos no el investigador, el investigador es simplemente un testigo durante la recolección de datos todas las opciones son correctas.
Seleccione la opción correcta: ¿Cuál es el primer paso de la teoría fundamentada? llevar a cabo una revisión de la literatura después de desarrollar un análisis independiente. recogida y análisis de datos simultánea el muestreo dirigido hacia la construcción de teorías, a no ser representativa de la población. avanzando desarrollo de la teoría durante cada paso de la recogida y análisis de datos.
De los siguientes enunciados. Determine ¿Qué permite el método fenomenológico? permite percibir nuestros sentidos para así relacionar el mundo. permite explorar diferentes situaciones de la vida y del mundo donde se pueda analizar, descubrir, comprender y conocer los fenómenos estudiados permite explorar diferentes situaciones que no estén relacionadas con la vida y el mundo permite comprender diferentes situaciones de la vida cotidiana.
La palabra “didáctica” proviene del vocablo griego didaktike, derivado a su vez del verbo didaskein, quesignifica “enseñar, explicar, instruir”. Con los ámbitos específicos del conocimiento . Los conocimientos previos de los estudiantes Capacidades intelectuales y técnicas aplicables a cualquier circunstancia. Los procesos de enseñanza e instrucción.
Uno de los componentes que se encarga de fusionar inteligentemente todos los recursos personales y materiales disponibles para alcanzar los objetivos propuestos en el proceso de enseñanza aprendizaje. Es el descrito en : Los principios, normas y conclusiones de la Filosofía de la educación El método de enseñanza Los objetivos Las técnicas de enseñanza.
Debido al dinamismo de los procesos curriculares se amerita la utilización de modelos dinámicos y cambiantes, ya que ellos nos permitirán analizar y explicar las causas y efectos del desarrollo curricular en nuestros sistemas educativos, en este contexto nuestro currículo educativo es Abierto y flexible Experimental Tradicional Conductista.
El currículum está constituido por una serie de elementos o componentes que interactúan. De acuerdo con las diferentes concepciones y definiciones de currículum que se asuma así varia la cantidad de elementos que se señalan. Según Martha Casarini, Podemos considerar como elementos básicos del curriculum a Objetivos - contenidos - métodos y Evaluación Docente - método discente -recursos Clase - evaluación.
¿Uno de los elementos importantes en la reconstrucción de la teoría social en general ha sido la relación entre teoría y práctica. este planteamiento conforma el complejo campo del currículo. Como lo afirma Stephen Kemmis Clifton Chadwick Ralph Tyler Jerold Kemp.
El modelo vigente del currículo ecuatoriano establece tres niveles de planificación: (entre los que existe correspondencia). Con este antecedente al primer nivel de concreción corresponde a . Academicista Las Administraciones educativas (central y autonómica) Los equipos docentes y, en último caso al profesor Al propio centro, entendido como comunidad escolar.
El currículum está formado por una serie de modelos, entre los que encontramos: El modelo academicista. El modelo conductista. El modelo humanista. El modelo cognitivista o constructivista. El modelo crítico o sociocrítico. Cuando decimos pretende llevar a cabo el desarrollo de los diferentes procesos mentales a través de diferentes instrumentos como análisis y soluciones a problemas, es decir, hace que el sujeto aprenda pensando por sí mismo. Nos referimos al modelo curricular Academicista Cognitivista Conductista Sociocrítico:.
Currículo en educación es Es la carta de navegación de las escuelas y colegios, en donde se especifican entre otros aspectos los principios y fines del establecimiento, los recursos docentes y didácticos disponibles y necesarios, la estrategia pedagógica, el reglamento para docentes y estudiantes y el sistema de gestión Es un plan en el cual se desempeña un papel fundamental en la práctica docente, y que permite llevar una organización, control de las actividades que se van a desarrollar dentro del proceso educativo con el fin de conducir o realizar las acciones escolares para alcanzar los objetos. Presentan de manera organizada las competencias que se espera desarrollen los estudiantes y que forman parte de la visión declarada en el Perfil de Egreso al término de la carrera Es un documento oficial en el que los responsables de una organización o un fragmento del mismo enumeran los objetivos y las directrices que deben cumplir en el corto plazo.
La función de planificación consiste en: Elaborar una serie de objetivos, estrategias, metodologías a partir de una situación inicial dada Elaborar una serie de metodologías y estrategias a partir de una situación inicial dada Elaborar una serie de y estrategias a partir de una situación inicial dada Elaborar una serie de objetivos a partir de una situación inicial dada.
¿Cuáles son las 4 fases de la planificación? Las cuatro fases del ciclo de vida de la gestión de proyectos Organización, Planificación, Ejecución, Cierre. iniciación, Proceso, Ejecución, Resultados Iniciación, Planificación, Ejecución, Cierre Organización Planificación, Ejecución, Resultados, Cierre.
La educación es: Comprende aquella educación que se imparte después de acuerdo a sus equivalentes y las funciones que realizan las instituciones se refieren a la formación de recursos humanos en los distintos campos de la ciencia, la tecnología y las humanidades. Es el proceso donde los y las estudiantes expandan y profundicen su formación general y desarrollen conocimientos, habilidades y actitudes que les permitan ejercer una ciudadanía activa e integrarse plenamente a la sociedad Es el proceso de facilitar el refinamiento de habilidades o capacidades propias del individuo, mediante el aprendizaje o la construcción de conocimientos, así como también de las virtudes, creencias, hábitos, u otras características del ser . La educación académica permitirá al estudiante, según sus intereses y capacidades, profundizar en un campo específico de las ciencias, las artes o las humanidades.
La palabra “didáctica” proviene del vocablo griego didaktike, derivado a su vez del verbo didaskein, que significa “enseñar, explicar, instruir”. Podemos deducir entonces que la didáctica está íntimamente relacionada los procesos de enseñanza e instrucción. Capacidades intelectuales y técnicas aplicables a cualquier circunstancia Los conocimientos previos de los estudiantes Con los ámbitos específicos del conocimiento.
Uno de los componentes que se encarga de fusionar inteligentemente todos los recursos personales y materiales disponibles para alcanzar los objetivos propuestos en el proceso de enseñanza aprendizaje. Es el descrito en ). Los principios, normas y conclusiones de la Filosofía de la educación El método de enseñanza Los objetivos Las técnica de enseñanza.
Debido al dinamismo de los procesos curriculares se amerita la utilización de modelos dinámicos y cambiantes, ya que ellos nos permitirán analizar y explicar las causas y efectos del desarrollo curricular en nuestros sistemas educativos. En este contexto nuestro currículo educativo es conductista experimental. tradicional abierto y flexible.
El currículum está constituido por una serie de elementos o componentes que interactúan. De acuerdo con las diferentes concepciones y definiciones de currículum que se asuma así varia la cantidad de elementos que se señalan. Según Martha Casarini. Podemos considerar como elementos básicos del curriculum a Objetivos - contenidos , metodología - evaluación Docente - método dicente -recursos metodología - recursos.
Uno de los elementos importantes en la reconstrucción de la teoría social en general ha sido la relación entre teoría y práctica. este planteamiento conforma el complejo campo del currículo. como lo afirma Clifton Chadwick Ralph Tyler Jerold Kemp Stephen Kemmis.
Ralph Tyler dice que toda persona que tiene que diseñar un currículo tendrá que tener en cuenta en su planificación a tres fuentes Estas fuentes son Los estudiantes, La sociedad y Los requisitos del contenido Destrezas, valores y actitudes. Objetivos, contenidos y metodología objetivos, contenidos y medios.
El modelo vigente del currículo ecuatoriano establece tres niveles de planificación: (entre los que existe correspondencia). Con este antecedente al primer nivel de concreción corresponde a las Administraciones educativas (central y autonómica) . las adaptaciones curriculares individuales los equipos docentes y, en último caso al profesor al propio centro, entendido como comunidad escolar.
El currículum está formado por una serie de modelos, entre los que encontramos: El modelo academicista. El modelo conductista. El modelo humanista. El modelo cognitivista o constructivista. El modelo crítico o sociocrítico. Cuando decimos pretende llevar a cabo el desarrollo de los diferentes procesos mentales a través de diferentes instrumentos como análisis y soluciones a problemas, es decir, hace que el sujeto aprenda pensando por sí mismo. Nos referimos al modelo curicular academicista cognitivista sociocrítico conductista.
Los componentes del enfoque tradicional de la Didáctica. son Objetivo, contenido, método, medio, forma y evaluación. Contenido, método, media, objetivo, forma, evaluación . Método, medio, media, manera, objetivo, contenido Objetivo, contenido, metodología, evaluación, manera, media.
La Didáctica, es una ciencia práctica, de intervención y transformación de la realidad y se enfoca en. Hace, no sabe hacer y sabe Artista, tecnólogo, científico, didacta Enseña, instruye, comunica Hace, sabe hacer y sabe.
Autor que desatacó al principio de individualización como: “Cada persona necesita un método individualizado; no se puede educar a todos por igual, sino que la educación deberá ajustarse a cada alumno(a)”. John Lockee Jean Jacques Rousseau . Juan Huarte De San Juan . Juan Luis Vives.
Las fuentes psicológicas del constructivismo, visualizado como una propuesta pedagógica, están desarrolladas en muchos enfoques de psicólogos y pedagogos contemporáneos. Nadie educa a nadie todos aprendemos de todos: P. Freire, Piaget y Vigotsky El ser humano aprende haciendo: Jhon Dewey, Piaget, Ausubel. La teoría de la Asimilación Cognoscitiva “El ser humano aprende haciendo”: Ausubel, Jhon Dewey, Vigotsky La teoría de la Asimilación Cognoscitiva Ausubel, La Psicología Genética (Piaget), y La psicología Culturalista (Vigotsky).
El siguiente concepto pertenece. Tiene como elemento grafico principal la línea, lo que aporta direcciones, ritmos, puntos, texturas, masas de color, tachaduras, frotados, mezclas de color entre los colores en el propio papel, etc. Debido a sus características, es importante recordar que primero se deben aplicar los colores claros y luego los más oscuros. Lápices de colores Marcadores Lápices de colores Carboncillo.
El siguiente concepto pertenece. Es el proceso análisis crítico sobre una obra de arte, donde la función crítica es una interpretación especializada, para que el espectador que contemple una obra de arte, tenga herramientas que le permitan una mejor comprensión del lenguaje y el contenido de la obra del artista Apreciación Artística Expresión Corporal Expresión Artística Apreciación Musical.
El siguiente concepto pertenece. Qué es la Creación y producción artística siguiente concepto pertenece. Se puede designar arte que emplea el gesto como único instrumento de expresión ,posee código cerrado , aunque su lenguaje es universal Dramatización Mimo Teatro de títere Dibujo y pintura.
Señale la opción correcta. Humberto Moré fue un pintor, escultor y muralista Guayaquileño Esmeraldeño Quiteño Ambateño.
La expresión corporal. Pertenece al siguiente concepto. . Es un lugar donde hay cuadros, esculturas, y obras en exposición y ventas Los instrumentos con los que vamos a trabajar el estudio de casos son las entrevistas, el diario de observaciones del aula y los documentos que recogen la programación de aula del profesorado Los niños de forma espontánea y si intervención de un adulto representan juegos dramáticos Aprende a manifestar sus sentimientos e intereses por medio del gesto y la expresión oral.
Se puede designar arte que emplea el gesto como único instrumento de expresión ,posee código cerrado , aunque su lenguaje es universal Dramatización Mimo Teatro de títere Dibujo y pintura.
Las culturas nacionales enfrentan a individuos, instituciones y organizaciones de características similares, pero de diferentes países, por lo tanto Las diferencias entre las distintas culturas nacionales tienen sus raíces en valores adquiridos antes de los 15 años de edad. Las diferencias entre las distintas culturas nacionales tienen sus raíces en valores adquiridos antes de los 20 años de edad. Las diferencias entre las distintas culturas nacionales tienen sus raíces en valores adquiridos antes de los 30 años de edad. Las diferencias entre las distintas culturas nacionales tienen sus raíces en valores adquiridos antes de los 10 años de edad.
A lo largo del desarrollo artístico, los niños van haciéndose una representación mental del mundo que les rodea o lo van idealizando de forma simbólica, permitiendo construir Una estructura intelectual que más tarde les ayudará a "conducirse" por la sociedad y por el entorno. Una situación para comprender mejor el contexto artístico Adecua a ciclos de vida de las personas, a su desarrollo. Herramientas de evaluación que pueden usarse para realizar análisis de la situación.
Las artes son manifestaciones de la cultura y al mismo tiempo el medio a través del cual se comunican los conocimientos culturales, que se trasmiten: Mediante el desarrollo creativo y lúdico para transformar su propio ser y actuar con libertad Expresando sus ideas y emociones a través de expresiones artísticas Las artes visuales lo que permitirá al espectador realizar el recorrido perceptivo de la obra. De generación en generación, fomentando la conciencia cultural, el desarrollo de la identidad, así como las prácticas culturales.
En las expresiones culturales tradicionales, denominadas también "expresiones del folclore", engloban la música, la danza, el arte, los diseños, los signos y los símbolos, también se incluyen: En las expresiones culturales tradicionales, denominadas también "expresiones del folclore", engloban la música, la danza, el arte, los diseños, los signos y los símbolos, también se incluyen: Dibujos, construcciones con maderas o piezas de juguetes, colocación de objetos, elaboración con arena o tierra Herramientas, el juego simbólico, formas arquitectónicas y otros objetos Los objetos de artesanía, espacio escenográfico, pictórico, dramático, de representación.
El cine es una técnica de captura, edición y reproducción de imágenes y sonido. Opera en base a soportes fotosensibles, aparatos de computación y proyectores especializados, para ofrecer al público espectador la impresión del movimiento, por lo que: Una película fue grabada por los célebres hermanos Lumière, quienes en un año produjeron más de 500 películas de no más de un minuto de duración El origen formal del cine se remonta al siglo XIX, con la invención de la fotografía. Esta técnica se ha perfeccionado en nuestros días con la incorporación de la tecnología digital y la profesionalización del oficio cinematográfico. Se extiende desde sus inicios mudos en blanco y negro, hasta sus vertientes contemporáneas, digitales y abundantes en efectos especiales computarizados. .
En las expresiones culturales tradicionales, denominadas también "expresiones del folclore", engloban la música, la danza, el arte, los diseños, los signos y los símbolos, también se incluyen: En las expresiones culturales tradicionales, denominadas también "expresiones del folclore", engloban la música, la danza, el arte, los diseños, los signos y los símbolos, también se incluyen: Dibujos, construcciones con maderas o piezas de juguetes, colocación de objetos, elaboración con arena o tierra Herramientas, el juego simbólico, formas arquitectónicas y otros objetos Los objetos de artesanía, espacio escenográfico, pictórico, dramático, de representación.
El aula Invertida es un modelo pedagógico que puede enriquecer el aprendizaje del alumnado El ambiente . su esfuerzo en el aula El cerebro Al docente.
Incrementa la atención del docente para cada estudiante Clases magistrales y lecturas preguntas, discusiones y actividades atención al docente lo apoyan los padres de familia.
Se basa en las teorías de Piaget y Vygotsky, por un lado parte de los principios del constructivismo y el aprendizaje colaborativo Práctica Secuencia Clases Metodología.
El modelo de aprendizaje flipped cambia deliberadamente la instrucción hacia un enfoque centrado en el alumno Explorar los temas con mayor profundidad centra en el tiempo Es un modelo pedagógico Crean espacios.
Google Docs. es un procesador de texto en linea Ofrece un paquete gratuito de documentos Edita y crea documentos online Crea documentos , formularios Crea presentaciones.
es un servicio de alojamiento de archivos que incluye una capacidad de almacenamiento 10 GB. 25 GB. 15 GB. 20 GB.
Entre los diferentes formatos compatible en Drive cuales son los más comunes en utilizar en imágenes , documentos video Docx, Doc, jpeg, .png, MPEG4, .MOV, .AV Docx, Doc, pddf Docx, Doc, .MPEG4, .MOV, .AVI, . Docx, Doc., AI, PSD.
Software que permite grabar todas las actividades que se realizan en el computador Graba , no tiene efectos , y se puede subir proyectos a YouTube Grabar, efectos y transiciones, permite subir proyectos a YouTube directamente Es poco util, y no graba panel es poco funcional, tiene distintos efectos y transiciones.
panel es poco funcional, tiene distintos efectos y transiciones Controlador y ajustador Estudiante Dirigente y autor de todas las actividades Facilitador y acompañante del proceso.
¿Qué actividades se pueden desarrollar en el momento , inmersión al tema en AI? Visualizar videos Leer una infografía Responder una encuesta Todas las anteriores.
¿Qué es el flipad classroom o aula invertida? Una Metodología Educativa Una plataforma de Educación Una clase con escritorio al revés.
¿Qué actividades pueden realizarse en el momento en el aula? (Momento 2) . Debate discusión preguntas y respuestas desarrollo de proyectos trabajo colaborativo todas las opciones.
Según la Organización Mundial de la Salud las NEE se clasifican en permanentes y transitorias. Identifique las permanentes. Discapacidad auditiva, discapacidad visual, discapacidad motora y discapacidad intelectual. Trastorno específico del lenguaje Trastorno de déficit atencional Discapacidad auditiva, Trastorno del Espectro Autista y discapacidad intelectual.
Los niños con este tipo de deficiencia auditiva aumentan su umbral de audición con el uso de audífonos. identifique la deficiencia Sordera Sordera de transmisión Hipoacusia. Sordera de percepción.
Entre los síntomas de este trastorno está el uso inapropiado de tiempos gramaticales. Determine el nombre del trastorno Trastorno del lenguaje expresivo Tartamudeo Trastorno no especificado de la comunicación Trastorno fonológico.
Revisar la evaluación diagnóstica, la adecuación de los contenidos básicos, el informe pedagógico; son pasos para elaborar: Una adaptación curricular Un indicador de la calidad de la enseñanza Un ajuste a las capacidades del niño Una política educativa con niños con NEE.
Concibe a la escuela como comunidad educativa ligada al sentido de pertenencia y de responsabilidad compartida. De la Interculturalidad De la Diversidad la Inclusividad De la Diversidad.
Los elementos de la planificación curricular a nivel de aula son: Diagnóstico, motivación, evaluación y competencias Diagnóstico, motivación, evaluación y competencias Fines, objetivos, contenidos, metodología, recursos y evaluación . Habilidades, destrezas, competencias y motivación.
Las acciones del “saber hacer” que los/las docentes deben desarrollar en sus estudiantes para que el aprendizaje sea significativo y puedan ponerlo en práctica en el presente y futuro se denomina: . Competencias Guías de adaptaciones curriculares Ámbito Destrezas con criterio de desempeño.
La adaptación curricular, como proceso de toma de decisiones sobre los elementos curriculares da respuestas a las necesidades de los estudiantes. Dentro de esta finalidad hay que tener en cuenta varios principios. Identifíquelos Principio de normalización, principio ecológico, principios de significatividad y principio de realidad Principio de igualdad y relatividad Principio de determinación y realización Principio de igualdad, principio ecológico, y principio de realización.
Por qué hay que evitar la sobreprotección del estudiante con discapacidad visual por parte del docente y sus compañeros Para no sentir lástima de él Para demostrarle amistad Porque es nuestro compañero Para evitar que se sienta minimizado.
Los grados de la discapacidad intelectual son: Alto, bajo profundo, medio Leve, moderado, severo o profundo. Profundo, medio, severo, alto Severo, leve, alto, bajo.
- El cociente intelectual de la discapacidad intelectual leve está entre los: 70-84 20-34 35-54 : 55 – 69.
Este tipo de sordera se relaciona con problemas de oído medio. Identifíquelo: Sordera de percepción Sordera genética Sordera congénita Sordera de transmisión.
Formar equipos implica lograr que el directivo y el resto de los actores de la escuela constituyan un grupo cooperativo, armonioso y trabajador de alta calidad y eficiente en el desarrollo de las tareas que se han acordado como metas . Lo menciona : Margaret CONWAY 1988 MOLINS, 1998 Gilbero Jose GRAFFE 2000 Los 25 estándares educativos.
En la planeación pedagógica compartida hace referencia a : Los profesores revisan constantemente junto con sus compañeros los planes para sus clases, intercambiando observaciones y comentarios sobre la didáctica y acerca de sus criterios de selección de contenidos . El director de la escuela en este aspecto se convierte en actor central ,junto con las redes escolares . La escuela incorpora a los padres de familia en diversas actividades que tienen conexión con el aprendizaje . La escuela dispone de medio para que los docentes desarrollen actividades que propicien el compromiso de los alumnos ,hacia su propio aprendizaje desarrollando habilidades de disciplina y autocontrol.
El concepto de equidad en la educación, hace referencias a tres conceptos fundamentales Detallar los acervos que permitan verificar el cumplimiento de las acciones como inclusión , aprendizajes basados en proyecto ABP y , enseñanza virtual de aprendizajes EVA.. Se fundamenta e interacciona con tres conceptos de enorme importancia social: por un lado, el de igualdad; por otro el cumplimiento del derecho y la justicia, y por último, el de inclusión . Detallar los acervos que permitan verificar el cumplimiento de las acciones como inclusión , aprendizajes basados en proyecto ABP . Igualdad. Inclusión Honestidad .
Cuál es el modelo de la gestión educativa para la transformación de la escuela. Centralidad de la pedagogía, Gestion educativa institucional Circuitos, distritos zonas y Ministerios Comunicacional , Dirección general de Educación.
Los estándares de la gestión escolar son importantes por qué Cuenta con la información requerida ,realizando un informe donde debe reposar solo la información de la institución . . Es el momento en cada establecimiento educativo recoge , recopila , sistematiza y analiza y valora toda la información recibida Abarcan los proceso de gestión y las practicas institucionales que contribuyen a que todos los estudiantes logren resultados de aprendizajes esperados a que los actores de la gestión educativa se desarrollen profesionalmente y que la institución se aproxime a su funcionamiento óptimo Cuenta con la información requerida ,realizando un informe donde debe reposar solo la información de la institución.
Las dimensiones de la gestión educativa son Pedagógica curricular, Organizativa. Perfeccionamiento pedagógico, Control escolar Pedagógica curricular, Organizativa, Administrativa, Comunitaria y de participación social . Dimensión administrativa . Comunitaria, De participación social, Proveer información a las autoridades y Control social.
La cultura institución se caracteriza por contener Elementos paradigmáticos, estructurales y organizacionales Elementos ideológicos, estructurales y organizacionales Elementos instituyentes, paradigmáticos y estructurales. Elementos ideológicos, instituyentes y organizacionales .
Los indicadores que mejoran la calidad en los centros educativos. Liderazgo. Política estratégica, Gestión personal, Recurso ). Se trata de conocer lo satisfecho que está el alumnado con el centro educativo, para obtener estos datos se realizan encuestas a los alumnos del centro y a asociaciones de antiguos alumnos El rendimiento académico, Dominio del idioma inglés, Estado de la estructura física Circuitos, distritos y zonas.
Señale la opción correcta. Es renovar procesos y automatizar procedimientos para mejorar la atención al público, el modelo pretende alcanzar una alta desconcentración de la gestión educativa. Currículo priorizado Estándares educativos. Nuevo Modelo de Gestión Educativa Distrito.
El siguiente concepto pertenece a. Es la acción principal de la administración y es un eslabón intermedio entre la planificación y los objetivos concretos que se pretenden alcanzar. Modelos de gestión educativa Auditoria educativa. La voz del estudiante Gestión educativa.
Señale la opción correcta. Mediante la ejecución de este Nuevo Modelo de Gestión Educativa, aproximadamente, con los cuales se garantizará, a futuro, una oferta completa de servicios educativos ,los a dividido en : En las 8 zonas se implementarán alrededor de 180 direcciones distritales a nivel nacional para atención a la ciudadanía, y 1 700 circuitos educativos En las 9 zonas se implementarán alrededor de240 direcciones distritales a nivel nacional para atención a la ciudadanía, y 2 200 circuitos educativos . En las 9 zonas se implementarán alrededor de 140 direcciones distritales a nivel nacional para atención a la ciudadanía, y 1 200 circuitos educativos En las 19 zonas se implementarán alrededor de 40 direcciones distritales a nivel nacional para atención a la ciudadanía, y 200 circuitos educativos.
Señale la opción correcta. ¿Quiénes componen la gestión educativa? Pedagógica, administrativa financiera. Estándares de la calidad educativa, nuevo modelo de gestión educativa Procesos de gestión, estructura de gestión, principios de la gestión Proporcionar un propósito moral, motivación para el trabajo y un incentivo para hacer realidad sus metas personales.
¿Un modelo educativo es? Los distintos tipos de planes estructurados en función de transmitir un conocimiento a las generaciones más jóvenes, siempre apuntando a la obtención de mejores resultados, es decir, de la formación más completa e integral del individuo Es un modelo conceptual que identifica los componentes necesarios para el logro de un objetivo, producto o servicio y los articula mediante interrelaciones y dependencias para que, de forma coordinada, identifiquen herramientas para la gestión. Es una representación abstracta de una organización, ya sea de manera textual o gráfica, de todos los conceptos relacionados, acuerdos financieros, y el portafolio central Es la forma que pueden tomar un conjunto de datos obtenidos de muestreos de otros datos con comportamiento que se supone aleatorio es la forma que pueden tomar un conjunto de datos obtenidos de muestreos de otros datos con comportamiento que se supone aleatorio.
Los especialistas en educación debaten y diseñan modelos educativos, estructurados en base a tres premisas fundamentales: ¿Cuáles son? El enfoque, epistemología evaluación El enfoque, La metodología, la evaluación Objetivos, metodología , estrategias Objetivos, metodología , evaluació.
Las Etapas de la Gestión Educativa son Planificar, Organizar, Dirigir y Ejecutar, Establecer Coordinaciones Planeación, estructura, Dirigir y Ejecutar, Organizar equipos Planificar, Estructurar, Dirigir, Establecer Coordinaciones Planificar, Estructurar, Dirigir, Establecer Convenios.
El tipo de gestión Directiva se encarga de orientar y promover la mejora de la escuela, coordina las necesidades de la institución para integrar una cultura formativa propia en el marco de la política educativa vigente. Aspira a fortalecer el desempeño de los planteles e instituciones educativos en un país determinado mediante la aplicación de técnicas, instrumentos y conocimientos. Garantizar una educación inclusiva, equitativa y de calidad y promover oportunidades de aprendizaje durante toda la vida para todos Los ámbitos de operación que la gestión escolar utiliza para organizar sus prioridades y acciones y así lograr ofrecer un servicio educativo de calidad.
El modelo de gestión Normativo es aquel que: El modelo de gestión Normativo es aquel que: permite el cumplimiento y desarrollo de los objetivos de largo plazo, y así mismo el alineamiento de sus capacidades con las acontecimientos de su entorno, que le permite actuar de manera proactiva sosteniendo su ventaja competitiva y medir el progreso y crecimiento organizacional proponen una estrategia que se fundamenta en la concepción de posibles escenarios con procesos que se realizan por medio de herramientas de análisis que permiten comprender el entorno de la organización. enfatiza que todas las partes del proceso de producción están involucradas activamente en la mejora de productos o servicios.
A qué tipo de modelo de gestión educativa pertenece el siguiente objetivo: Renovar procesos y automatizar procedimientos para mejorar la atención al público. Modelo de gestión educativa normativo Nuevo Modelo de gestión educativa Modelo de gestión educativa estratégico Modelo de gestión educativa de control.
Los modelos educativos modernos dentro de la innovación educativa cumplen la función de: El Modelo de Innovación Educativa proporciona un marco para realizar auténticas innovaciones y para la formación y el desarrollo de una cultura de la innovación. Precisa las condiciones necesarias para que las innovaciones puedan llegar hasta la institucionalización e interiorización Establece relaciones entre los principios, conceptos disciplinarios y contenidos del plan y programas de estudio en función del logro de aprendizaje de sus alumnos, asegurando la coherencia y continuidad entre los distintos grados y niveles educativos que estos se renueven con el tiempo, gracias a que cambian conforme a cómo avanza la humanidad y se van descubriendo nuevos datos sobre la misma . se fundamenta en la teoría de la educación basada en competencias desde un enfoque holístico que enfatiza en el desarrollo constructivo de habilidades, conocimientos y actitudes que permitan a los estudiantes insertarse adecuadamente en la estructura laboral y adaptarse a los cambios y reclamos.
¿Cuáles son Los componentes del MGEE liderazgo compartido, participación social responsable, planeación estratégica y evaluación Autoridad, trabajo en equipo colaborativo, participación independiente responsable, planeación estratégica y evaluación . liderazgo compartido, trabajo en equipo colaborativo, participación social responsable, planeación estratégica y evaluación Autoridad, trabajo en equipo colaborativo, participación social responsable, metodología y evaluación.
El siguiente enunciado pertenece al modelo de gestión de: La planificación estratégica situacional, es un modelo de investigación acción orientado a una planificación que establece metas y objetivos que deben ser cumplidos durante periodos específicos, resolviendo problemas complejos dentro de una gestión escolar Modelo de gestión educativa de control Nuevo modelos de gestión educativa Modelo de gestión educativa normativo Modelo de Gestión Educativa Estratégica Situacional.
¿Qué es la planificación estratégica situacional Es un enfoque de estrategias diseñado para la administración pública Es un enfoque de planificación diseñado para la administración pública Es un enfoque de estrategias diseñado para la administración escolar Es un enfoque de planificación diseñado para la administración escolar.
¿Cómo es la calidad de la educación en Ecuador? La calidad educativa es definida como un concepto complejo y multidimensional, el cual establece que el sistema educativo estará orientado en ofrecer productos de calidad, que conduzcan a alcanzar metas conducentes, que le permitan a la sociedad ecuatoriana ser un ente democrático, armónico, intercultural Es aquella que forma mejores seres humanos, ciudadanos con valores éticos, respetuosos de lo público, que ejercen los derechos humanos, cumplen con sus deberes y conviven en paz. Una educación que genera oportunidades legítimas de progreso y prosperidad para ellos y para el país Debe trabajar más en calidad educativa y deserción escolar. presenta las mayores tasas de cobertura educativa de la región y lidera los rankings en las pruebas estandarizadas de conocimientos Consideramos urgente fortalecer las capacidades de las y los docentes, tanto los que actualmente dan clases como los que están en formación.
Un ambiente de aprendizaje está conformado por cuatro componentes fundamentales: ¿cuáles son Ambientes físicos y virtuales Información, interacción, producción, exhibición Producción, exhibición, ideas y avances . Ambientes formales e informales .

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