La Investigación es una actividad humana que está orientada a la obtención de ___________________ . nuevos conocimientos nuevas estrategias nuevos objetivos nuevas justificaciones.
La Investigación está orientada ocasionalmente a _________________________ . modificar la visión sobre la utilidad de la ciencia investigar
dar solución a problemas o interrogantes de carácter científico dar solución a problemas o interrogantes de carácter educativo.
La investigación está determinada por ________________________para ciertos inconvenientes. la averiguación de datos o la búsqueda de soluciones evaluaciones la averiguación de datos la búsqueda de soluciones .
La indagación es un proceso ____________ circunstancial dinámico estático instrumental.
¿En qué consiste la indagación? En averiguar algún dato
En realizar una Investigación para averiguar algo que se conoce En realizar una Investigación para averiguar algo que se desconoce En buscar una anécdota.
¿Qué se necesita para la indagación? Mantener un juicio imparcial y objetivo Mantener un juicio parcial y objetivo No mantener un juicio parcial y objetivo Mantener un juicio parcial y no objetivo.
¿Qué se necesita para la indagación? Abordar el tema de investigación desde la mayor cantidad de ángulos posibles Abordar el tema de investigación desde la menor cantidad de ángulos posibles Abordar el tema con precisión Abordar el tema con importancia.
¿Qué se necesita para lograr el propósito de la indagación? Requiere diseñar un método Requiere un prolongado tiempo Requiere diseñar una encuesta Requiere una lista de objetivos.
La Metodología proporciona una serie de herramientas para ______________________ . resolver los objetivos la solución de problemas la construcción de un problema ser mejores profesionales.
¿Qué se necesita para alcanzar lo que se está buscando? Brinda una serie de pasos en secuencia lógica Indagar Escuchar Investigar.
Esta secuencia de pasos representa una actividad de racionalización que fomenta_____________ . el desarrollo cultural el desarrollo espiritual el desarrollo intelectual el desarrollo religioso.
Esta secuencia de pasos genera conocimiento a través de la __________________________ . investigación proactiva investigación cuantitativa de la realidad. investigación cualitativa de la realidad. investigación sistemática de la realidad.
Manual de Metodología proporciona un marco teórico-analítico teórico-práctico teórico-político teórico-teórico.
¿De dónde parte el proceso de investigación? Del planteamiento de un problema De la reconstrucción de un problema De la importancia de investigar De la detección y planteamiento de un problema.
¿Hasta que fase llega el proceso de investigación? Solución o de presentación de resultados Las últimas consecuencias Respuestas a la interrogante El final de la investigación.
¿De qué está dotada la investigación? Epistemología Analogía Psicología Conocimiento.
¿Qué quiere decir "Episteme" de Epistemología? Investigación Conocimiento ordenado o ciencia Conocimiento desordenado Ciencia e innovación.
¿Qué quiere decir "logos" de Epistemología? Investigación Discurso o tratado Conocimiento Ciencia.
¿Qué estudia la Epistemología? La ficción Cómo se genera y se valida el conocimiento de las ciencias La naturaleza La indagación de un proceso.
_____________ es uno de los métodos que se pueden utilizar para realizar una investigación que permita encontrar y determinar los problemas. El Método de Estudio El Método de Indagación El Método de Indagación y Estudio El Método científico.
¿Qué significa "Diag" de Diagnóstico? a través de
según el por parte de no .
¿Qué significa "gnosis" de Diagnóstico? investigación asociación conocimiento cultura.
¿Qué significa "tico" de Diagnóstico? correlativo relativo adictivo asociación.
El diagnostico es actualmente muy utilizado en las Ciencias _____________________ . Naturales Personales Sociales Comunicaciones.
El diagnostico es actualmente muy utilizado en las Ciencias Sociales para sacar una conclusión para establecer la Situación Problemática de algo para establecer la Situación Problemática de salud para concluir .
¿Cómo se realiza el diagnostico? Se realiza analizando todos los datos al que accede el investigador Se realiza analizando el problema Se realiza preguntando a los demás Se realiza sacando conclusiones.
¿Qué es el diagnostico? Es el resultado de un proceso científico Es el resultado de un proceso de investigación Es el resultado de un proceso de preguntas Es el resultado de un proceso cultural.
El diagnostico permite determinar y evaluar las relaciones de ___________de los problemas detectados. efectos-efectos causas-causas causas-defectos causas-efectos .
El Método de Indagación y Estudio es uno de los métodos de _________________ . Acción Irracional Orientada Acción Racional Desorientada Acción Racional Orientada Acción Orientada.
El método de investigación sirve para____________ . encontrar e identificar problemas identificar problemas encontrar problemas hacer problemas.
¿Por qué implica un riesgo? Ya que ésta aún no está probada, no es segura, no sabemos si será eficaz o eficiente Ya que ésta aún no está probada Ya que no es segura Ya que no sabemos si será eficaz o eficiente.
El método de investigación le da al investigador un _______________________ . poder creativo y retrógrado poder científico poder creativo e innovador. sin número de cosas.
El Método de Indagación generará _______ al realizar el diagnóstico situacional de la realidad. indagación conocimiento desconocimiento autentificación.
¿Qué necesita el investigador? Encontrar pruebas Encontrar momento y espacio Encontrar el por qué Encontrar fehaciente y detalladamente los problemas que se presentan en una realidad.
Un diagnóstico situacional debe tener las siguientes características: Tiene como objetivo examinar el problema Tiene como objetivo examinar la situación Tiene como objetivo examinar el entorno Tiene como objetivo examinar la inquietud.
Un diagnóstico situacional debe tener las siguientes características: Debe considerar factores internos Debe considerar factores internos y externos Debe considerar factores externos Debe considerar factores diferentes.
Un diagnóstico situacional debe tener las siguientes características: Tienes tres formas de llevarse a cabo Tienes dos formas de llevarse a cabo No tiene una forma única de llevarse a cabo Tiene una forma única de llevarse a cabo.
Un diagnóstico situacional debe tener las siguientes características: Permite al indagador adelantar un pronóstico. Permite al investigador adelantar un diagnostico Permite al investigador retroceder un pronóstico. Permite al investigador adelantar un pronóstico.
Un diagnóstico situacional debe tener las siguientes características: Incluye la puesta en práctica de soluciones. No incluye la puesta en práctica de soluciones. No incluye la puesta en práctica de problemas No incluye la puesta en práctica de indagaciones.
El enfrentar problemas puede esclarecerse un poco si distinguimos entre__________________ . Enfrentar un problema ante el cual debemos de tomar la decisión de escoger o elaborar una acción Enfrentar un problema ante el cual debemos de tomar la decisión de escoger una acción Enfrentar un problema ante el cual debemos de tomar la decisión de elaborar una acción Enfrentar un problema ante el cual debemos de tomar la decisión de escoger o elaborar una reacción.
El enfrentar problemas puede esclarecerse un poco si distinguimos entre__________________ . Enfrentar un sistema solar Enfrentar un sistema de problemas Enfrentar problemas Enfrentar un sistema de métodos.
Al enfrentar un problema puede suceder que___________ . se trate de un caso en que las acciones para su solución ya existen y fundamentalmente se trata de evaluar las acciones disponibles se trate de un caso en que las acciones para su solución ya existen se trate de un caso perdido se trate de un caso en que no hay solución.
Al enfrentar un problema puede suceder que___________ Que la alternativa de solución exista Que la alternativa de solución se me olvide Que la solución exista Que la alternativa de solución no exista.
Los procesos de indagación interactúan significativamente con los de ________________ . creación diseño y desarrollo. creación y diseño creación, diseño y desarrollo.
¿Cuál es la finalidad del Método de Indagación y Estudio? sistematizar toda la desinformación sistematizar toda la información sistematizar todos los problemas sistematizar todas las inquietudes.
Dispersa Información diseminada y hasta contradictoria Información diseminada Información contradictoria Información ordenada.
Desordenada Información mezclada en el tiempo Información mezclada en el tiempo y espacio Información mezclada en el espacio Información mezclada en el alcance.
Incompleta Información con déficit de datos Información con falta de coherencia Información con rango de edades Información sin razón.
Incoherente Información deficiente Información imparcial Información parcial Información confusa.
Desactualizada Información anacrónica y en desuso Información anacrónica Información en desuso Información crónica.
La sistematización de la información permite, entonces, lograr: Unidad, orden y coherencia Unidad y orden Orden y coherencia Unidad y coherencia.
Unidad Instalación militar Recopilando información en un todo significativo. Unilateral Una sola cosa.
Orden Para que la información tenga una secuencia en el tiempo y en el espacio Situación de armonía Disposición Reglas.
Coherencia Conexión Relación Para que la información existente sobre esa realidad pueda ser “filtrada”, desechando lo contradictorio ya declarándolo confuso Congruencia.
¿Qué se exige formular y desarrollar? Oficio Memorándum Documento especial Tesis.
¿Qué podría ser ese documento especial? Doctrina, una Guía, una Ordenanza, una Directiva, un Reglamento, un Manual, un Estudio Técnico, un Plan Doctrina, un oficio, una Ordenanza, una Directiva, un Reglamento, un Manual, un Estudio Técnico, un Plan Doctrina, una Guía, un memorándum, una Directiva, un Reglamento, un Manual, un Estudio Técnico, un Plan Doctrina, una Guía, una Ordenanza, una resolución, un Reglamento, un Manual, un Estudio Técnico, un Plan.
¿Para que sirve un documento especial? Para encontrar un problema Para llevar información a otra unidad Para resolver la problemática encontrada Para clasificar mensajes.
¿Quién sugiere o solicita el documento solución a confeccionar? General Coronel Oficial Superior/Jefe.
_______________ debe establecer cuál es la problemática que tiene la FAP. El coronel El Oficial El Técnico más antiguo de la unidad El alférez.
El documento a presentar como trabajo de investigación sólo podrá estar___________ de manera lógica. justificado y sustentado en negrita y justificado en cursiva y negrita justificado y en negrita.
El documento solicitado proporciona una _________________ a la problemática encontrada. solución imparcial solución completa solución parcial solución incompleta.
¿Qué comprende el concepto de “información” para los efectos de este método? Documentación oficial y extraoficial Documentación oficial y extraoficial, institucional o extra institucional Documentación institucional o extra institucional Documentación oficial e institucional .
Este tipo de documentación puede estar constituida por: (marque la alternativa INCORRECTA). doctrinas directivas guías papeletas.
Este tipo de documentación puede estar constituida por: (marque la alternativa INCORRECTA). textos trabajos aplicativos trípticos revistas.
Este tipo de documentación puede estar constituida por: (marque la alternativa INCORRECTA). esquemas fotografías infografías dibujos.
Este tipo de documentación puede estar constituida por: (marque la alternativa INCORRECTA). síntesis croquis tesis cartas.
___________ tiene que buscar toda la documentación escrita y/o visual disponible respecto al tema. El comando o director El coronel El Oficial El más antiguo de la unidad.
___________________debe auto fijarse un riguroso cronograma de trabajo. El investigador El científico El alumno El responsable.
El investigador señala el día “D” como fecha final, ___________________ . un día antes de la entrega tres semanas antes de la entrega un mes antes de la entrega una semana antes de la entrega.
¿Cuántas fases tiene el Método de indagación? 6 fases 7 fases 8 fases 9 fases.
¿Cuál es la primera Fase? Búsqueda de Información Formulación del Problema Selección de la Información Análisis.
¿Cuál es la Segunda Fase? Búsqueda de Información Selección de la Información Análisis Conclusión.
¿Cuál es la Tercera Fase? Formulación del Problema Búsqueda de Información Selección de la Información Análisis.
¿Cuál es la Cuarta Fase? Formulación del Problema Búsqueda de Información Selección de la Información Análisis.
¿Cuál es la última Fase? Formulación del Problema Búsqueda de Información Recomendaciones Conclusiones.
______________ de información sobre el tema ayudará a definir con precisión el problema. Búsqueda de Información La búsqueda preliminar La búsqueda final La selección .
¿De cuántos puntos constará el Plan de Investigación? 9 puntos 10 puntos 11 puntos 12 puntos.
¿Cuál es el primer punto en el esquema? Definición del Problema Relevancia del Trabajo de Investigación Objetivos del Trabajo de Investigación Metodología.
Dentro de la Relevancia del Trabajo de Investigación, NO se encuentra: Importancia Justificación Alcance Determinación.
¿Cuál o cuáles son los Objetivos del Trabajo de Investigación? Objetivo General Objetivo Específico A y B Solo A.
¿Cuál no pertenece al Marco Teórico? Conceptos Básicos. Principios Fundamentales. Técnicas o Teorías Avanzadas. Principios Básicos.
¿Cuál es la fase más laboriosa, difícil y que generalmente requiere mayor tiempo? Formulación del Problema Búsqueda de Información Recomendaciones Conclusiones.
¿Cuántos son los aspectos de la selección de la información? 5 aspectos 6 aspectos 7 aspectos 8 aspectos.
¿Cuáles son los momentos que comprende el Análisis? Situación, Análisis y Conclusiones Análisis y Conclusiones Situación y Análisis Situación, Análisis, Conclusiones y Anexos.
¿Para que sirven las conclusiones? Inferir, deducir o inducir nuevos problemas Demostrar fehaciente y detalladamente la existencia del problema Demostrar la necesidad de resolver la tesis Resumir los análisis .
Al método de indagación le corresponde el ________________ . FORMATO DE INVESTIGACIÓN FORMATO DE MÉTODO FORMATO DE ANÁLISIS FORMATO DE ESTUDIO.
¿Cuántas partes tiene el FORMATO DE ESTUDIO? 2 partes 3 partes 4 partes 5 partes.
¿Cuál NO pertenece al FORMATO DE ESTUDIO? Planteamiento del Problema y Método de Trabajo. Diagnóstico Situacional. Formulación Documental. Conclusiones.
¿Por qué es importante la INTRODUCCIÓN? Porque es la que más importa es una Tesis
Porque es la primera parte del Método Es fundamental para despertar el interés del lector y que se vea motivado a leer el contenido total Es la principal entre todas las demás.
¿Cuál NO es una estrategia de INTRODUCCIÓN? Contextualiza al lector Comienza con algo atrapante De lo general a lo particular No dedicarle tiempo.
¿Cuáles son los atributos del Objetivo General? Cualitativo, Integral y Terminal Cuantitativo, Integral y Terminal Cualitativo, Fraccional y Terminal Cualitativo e integral.
¿Cuáles son los atributos del Objetivos Específicos? Cualitativos, Conductuales y Específicos Cuantitativo, Integral y Terminal Cualitativos y Conductuales Cuantitativo, Integral y Específicos.
________________ sirve para establecer los límites de la investigación. La responsabilidad La metodología La profundidad La Investigación.
¿Cuántos niveles tiene el Nivel del Impacto? 1 nivel 2 niveles 3 niveles 4 niveles.
¿Qué conforman los Instrumentos Bibliográficos? trípticos y mapas crónicas textos y dípticos libros, textos, separatas.
Existen varios tipos de encuestas y se pueden clasificar de la siguiente manera: Según sus objetivos y preguntas Según sus conclusiones y preguntas Según sus preguntas y respuestas Según sus análisis.
Según los objetivos, ¿Cuáles son sus encuestas? Descriptivas Analíticas Descriptivas y analíticas Conductivas y Analíticas.
Según las preguntas, ¿Qué tipo de respuestas hay? Abierta y cerrada Abierta Cerrada Nulas y cerradas.
Si no hay unidad en la base de los criterios de decisión, se le conoce como: DISCREPANCIAS TEÓRICAS EMPIRISMO NORMATIVOS
INCUMPLIMIENTOS DISCORDANCIAS NORMATIVAS.
Si una norma en la FAP es incumplida para que exista problema; se le nombra como: DISCREPANCIAS TEÓRICAS EMPIRISMOS NORMATIVOS INCUMPLIMIENTOS DISCORDANCIAS NORMATIVAS.
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