VIU 2020 - Educacion emocional empatia 4

El bullying o cualquier conducta violenta se caracteriza por dos elementos. Conducta recurrente: el ejercicio de la violencia es constante y se alarga en el tiempo. Abuso de poder: existencia de algún tipo de desequilibrio entra las dos partes, maltratador y víctima. Todas son correctas. Todas son incorrectas.

Competencias emocionales (Bisquerra, 2018). Modelo: pentagonal. hexagonal. cudriculado. rectangular.

Interpretación cognitiva y automática que se genera a partir de una emoción. Appraisal. Actitud egoica. Actitud antisocial. Asertividad.

Representación mental que se tiene de la propia identidad e imagen. Autoestima. Automotivación. Autoeficiencia emocional. Bullying.

Capacidad para realizar acciones a favor de otras personas, sin que lo hayan solicitado. Comportamiento prosocial. Competencias para la vida. Competencia intrapersonal. Competencia interpersonal.

Habilidad para comprender, entender y gestionar las emociones propias. Competencia intrapersonal. Competencia social. Competencia interpersonal. Competencias para la vida.

Conducta que busca afirmar las propias necesidades y posiciones sin tener en cuenta las necesidades y posiciones de la persona con la que se interactúa. Comunicación impositiva. Comunicación asertiva. Comunicación pasiva. Comportamiento prosocial.

Conducta que busca la expresión de las propias necesidades y posiciones, teniendo en cuenta las necesidades de la persona con la que se interactúa. Comunicación impositiva. Comunicación asertiva. Comunicación pasiva. Comportamiento prosocial.

Capacidad para poder inferir y conectar emocionalmente con lo que está sintiendo otra persona. Comunicación impositiva. Comunicación asertiva. Comunicación pasiva. Empatia.

Conducta que se manifiesta a través de la evitación de la confrontación, eludiendo la propia defensa ante la otra persona con la que se interactúa. Comunicación impositiva. Comunicación asertiva. Comunicación pasiva. Comportamiento prosocial.