VIU 2020 - Innovacion mate infor 1

Programa de libre distribución que nos permite producir poliedros y analizar sus características. Polypro. latex. geogebra. derive.

programa matemático interactivo libre para la educación en colegios, institutos y universidades. Utilizándolo se puede trabajar geometría libre, cálculo y trigonometría. Polypro. latex. geogebra. derive.

Es un sistema para la preparación de textos de alto nivel que trabaja a partir de comandos. Polypro. latex. geogebra. derive.

Programa educativo creado para enseñar y aprender geometría y trigonometría. Polypro. latex. geogebra. Cabri.

Segun Blaxter (2010) la eduacion debe: ser sistematica. ser objetiva y logica. formular, de manera precisa, el problema que se pretende investigar. todas son correctas.

Bailey (2008) (citado en Perines, 2016) concreta las características que hacen a la investigación educativa diferente al resto de investigaciones: Los fenómenos educativos son más complejos. Su carácter multidisciplinar. Su carácter pluriparadigmático. todas son correctas.

Bailey (2008) (citado en Perines, 2016) concreta las características que hacen a la investigación educativa diferente al resto de investigaciones: Su carácter pluriparadigmático. La relación entre el investigador y el objeto investigado. delimitación de la investigación. todas son correctas.

Finalidad. Según esta clasificación, una investigación educativa puede ser: basica. aplicada. evaluativa. todas son correctas.

Alcance temporal. La investigación educativa puede ser: Longitudinal. Transversal. Secuencial o “de cohorte”. todas son correctas.

Objetivo.Según este criterio, la investigación puede ser: exploratoria. descriptiva. Explicativa. todas son correctas.