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TEST BORRADO, QUIZÁS LE INTERESEVIU 2020 - Innovacion mate infor 3

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Título del test:
VIU 2020 - Innovacion mate infor 3

Descripción:
preguntas manual

Autor:
viu2020
(Otros tests del mismo autor)

Fecha de Creación:
03/11/2020

Categoría:
Universidad

Número preguntas: 10
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Temario:
ambitos de innovacion docente 7 4 5 8.
ambitos de innovacion docente competencias evaluacion contenidos todas son correctas.
Las características más relevantes de la innovación educativa son, según Duarte (2000): El cambio implica una importante carga en experiencia personal. El cambio no es un proceso lineal y racional, porque implica desarrollos múltiples. El cambio promueve la satisfacción de necesidades particulares. todas son correctas.
ambitos de innovacion docente metodologias recursos actividades todas son correctas.
Las características más relevantes de la innovación educativa son, según Duarte (2000): En el cambio lo importante son las personas, no es el proyecto. El cambio se entiende y explica más claramente en términos de operaciones, es decir, de puesta en práctica. El cambio lo realizan personas que tienen sus propias características, motivaciones, intereses y actitudes. todas son correctas.
La implementación de la innovación en los centros escolares, presenta varios beneficios, como son: Fomenta la inclusión del alumnado. Favorece la relación con toda la comunidad educativa. Fomenta el desarrollo profesional del profesorado. todas son correctas.
La implementación de la innovación en los centros escolares, presenta varios beneficios, como son: Permite la atención de manera más individualizada a alumnos con necesidades especiales. En numerosas ocasiones, se apoya en la utilización de las tecnologías de la información y la co-municación, dando lugar así a su uso y aprendizaje por parte del alumnado. Favorece la motivación del alumnado en el proceso enseñanza – aprendizaje. todas son correctas.
Respecto a los obstáculos que conlleva la implementación en los centros escolares, también son varios: Implica “romper” con la cultura actual del centro escolar. Es necesario que el personal (particularmente el profesorado) esté formado adecuadamente. En ocasiones se produce el individualismo, si el profesorado no actúa en colaboración. todas son correctas.
Respecto a los obstáculos que conlleva la implementación en los centros escolares, también son varios: Generalmente, conlleva la utilización de recursos que, en ocasiones, no están disponibles. incertidumbre que generan esos cambios. el esfuerzo que requiere realizar cambios todas son correctas.
las fases que constituyen el proceso de la innovación educativa son: planificacion, diseminacion, adopcion o adaptacion, desarrollo, evaluacion, institucionalizacion planificacion, diseminacion, adopcion o adaptacion, desarrollo, evaluacion planificacion, diseminacion, desarrollo, evaluacion, institucionalizacion planificacion, diseminacion, adopcion o adaptacion, desarrollo, cooperacion, institucionalizacion.
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