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VIU Evaluación Psicológica II Tema 5

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Título del Test:
VIU Evaluación Psicológica II Tema 5

Descripción:
Octubre 25/26

Fecha de Creación: 2026/02/10

Categoría: Universidad

Número Preguntas: 20

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Temario:

¿A qué se refieren habitualmente los psicólogos cuando utilizan el término "interés"?. A rasgos de personalidad inamovibles. A las preferencias vocacionales y la atracción hacia ocupaciones o estilos de trabajo. Únicamente a la capacidad intelectual para realizar una tarea.

¿Cuál es una característica fundamental de los intereses vocacionales?. Son estáticos y no cambian tras la adolescencia. Deben entenderse como una fotografía dinámica del momento vital de la persona. Se determinan genéticamente y son independientes de la experiencia.

El inventario diseñado por Edward K. Strong, Jr. se basa en: El método de criterio empírico. La introspección profunda sobre sueños infantiles. Grandes áreas temáticas conceptuales.

¿Qué formato de respuesta introdujo G. Fredric Kuder en sus pruebas?. Formato absoluto mediante escalas Likert. Formato relativo o ipsativo con tríadas de actividades. Formato de respuesta abierta y proyectiva.

¿Qué representan las siglas RIASEC en el modelo de John Holland?. Los seis niveles de inteligencia emocional. Seis temas o tipos de personalidad y ambientes laborales. Los pasos para una entrevista vocacional exitosa.

En el modelo de Holland, ¿qué relación tienen los tipos opuestos en el hexágono?. Presentan correlaciones muy altas. Tienen características de personalidad casi idénticas. Presentan bajas correlaciones y estilos de personalidad diferentes.

Según la tipología de Holland, una persona descrita como "crítica y curiosa" encaja en el tipo: Investigador (I). Emprendedor (E). Convencional (C).

¿Cuál es una de las principales virtudes del modelo RIASEC?. Su simplicidad y claridad estructural, accesible para no especialistas. Que no requiere validación empírica en ninguna cultura. Que es el único test que mide aptitudes físicas.

En el modelo de Kuder, ¿qué indica la categoría "Persuasivo"?. Interés por manipular herramientas y maquinaria. Atracción por influir en otros, liderar, negociar o vender. Gusto por la lectura y la producción de textos.

Al interpretar el perfil de Kuder, ¿qué percentil indica un "alto interés"?. Por debajo del percentil 25. Entre el percentil 40 y 60. Por encima del percentil 75.

La versión "Journey" del Kuder Career Interests Assessment (KCIA) está dirigida a: Estudiantes de primaria exclusivamente. Estudiantes universitarios y adultos. Niños en etapa preescolar.

El supuesto clave del modelo empírico de Strong es que: Las personas solo trabajan por necesidad económica. El éxito profesional depende únicamente del coeficiente intelectual. Las personas con intereses similares encontrarán satisfacción en ocupaciones similares.

¿Cuántos reactivos contiene el Strong Interest Inventory (SII) actual?. 10 láminas simétricas. 291 reactivos agrupados en seis categorías. Exactamente 500 afirmaciones.

¿Cuál es la característica principal que distingue al Self-Directed Search (SDS)?. Es extremadamente complejo y solo lo califica una computadora. Está diseñado para que la persona lo aplique, califique e interprete por sí misma. Se basa en la interpretación de manchas de tinta.

¿Qué sección del SDS solicita mencionar las ocupaciones que el sujeto ha considerado o soñado?. Sueños diurnos ocupacionales. Autoevaluaciones. Competencias.

¿Cuáles son los tres componentes que integran una actitud?. Pasado, presente y futuro. Cognitivo, emocional y conductual. Herencia, ambiente y suerte.

¿Cuál es el método más utilizado para construir escalas de actitud?. El método de Thurstone. El análisis de escalograma de Guttman. El método de Likert.

En una escala Likert típica de cinco puntos, las respuestas suelen ir desde: "Totalmente de acuerdo" hasta "Totalmente en desacuerdo". "Cierto" hasta "Falso" sin puntos medios. "Mucho" hasta "Poco" midiendo solo el tiempo.

¿En qué consiste el método de Guttman para evaluar actitudes?. En asignar valores mediante un panel de jueces expertos. En ordenar reactivos de forma que aceptar uno implique aceptar los de menor intensidad. En realizar una entrevista clínica abierta.

¿Qué se evalúa mediante la escala de verificación en el test de Kuder?. La velocidad de respuesta del sujeto. La consistencia de las respuestas, con un rango aceptable entre 31 y 39. El nivel de vocabulario técnico del evaluado.

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