VIU Motivación y Emoción Tema 1

¿Cuál es el objeto de estudio principal de la psicología de la motivación?. La descripción de las respuestas fisiológicas automáticas. El porqué del comportamiento y sus causas. La capacidad de almacenar y recordar información.

De acuerdo con el texto, ¿qué proceso es responsable de producir la energía necesaria para el comportamiento futuro?. La valoración subjetiva. La percepción. La motivación.

¿Cómo se desencadena una emoción según el plano psicológico?. Por la valoración de condiciones ambientales. A través de la fijación de metas a largo plazo. Exclusivamente por necesidades fisiológicas internas.

¿Qué tipos de respuestas se producen como consecuencia de la interpretación emocional?. Procesos de almacenamiento de datos a largo plazo. Únicamente respuestas de carácter motor. Respuestas subjetivas, fisiológicas y comportamentales.

Una característica compartida entre la motivación y la emoción es que: Son procesos observables directamente sin necesidad de inferencia. Son procesos estáticos e inalterables. Son procesos dinámicos y en continuo cambio.

¿Por qué se dice que la motivación y la emoción son procesos internos?. Porque no tienen ninguna relación con el ambiente externo. Porque no pueden observarse directamente, solo deducirse. Porque son independientes del sistema nervioso central.

¿Cuál es la función adaptativa de la motivación y la emoción?. Prepararnos para responder al entorno. Eliminar por completo las necesidades del organismo. Sustituir a los procesos cognitivos superiores.

¿Cómo influye la consecución de metas en la emoción?. Anula el proceso motivacional de forma permanente. No existe relación entre metas y emociones. Genera una determinada emoción, ya sea positiva o negativa.

En la relación entre emoción y meta, ¿qué efecto tiene aquello que genera una emoción negativa?. Lleva obligatoriamente a la obtención de la meta. Lleva a la evitación de la meta. Fomenta la creación de nuevas estrategias cognitivas de éxito.

¿Qué define a la cognición según el material proporcionado?. La energía que impulsa el comportamiento. Procesos mentales para adquirir, procesar y usar información. Una respuesta psicofisiológica automática.

¿De qué manera la cognición puede favorecer la presencia de motivación?. Actuando como un proceso totalmente independiente de los deseos. Al determinar cómo procesamos la información que nos llega. Mediante la generación de respuestas fisiológicas de huida.

¿Qué utilidad tiene la autoevaluación cognitiva en el establecimiento de metas?. Permite ignorar las capacidades propias para alcanzar cualquier fin. Aumenta automáticamente la energía disponible. Ayuda a determinar si un objetivo es viable o no.

Sobre la relación entre motivación y cognición, el texto indica que: Ocurre en un solo sentido: de la cognición a la motivación. No existe interacción real entre ambos procesos. Ocurre en ambos sentidos.

En el ejemplo del 'escape room', ¿qué elemento es el que guía el establecimiento de una estrategia?. El elemento motivacional exclusivamente. La respuesta fisiológica automática. El elemento cognitivo.

Según las diapositivas, ¿qué factor inicia, orienta y mantiene nuestra conducta hacia un objetivo?. La emoción. La memoria a corto plazo. La motivación.

¿Cómo se definen las emociones en el material de las diapositivas?. Como planes estratégicos a largo plazo. Como la ausencia de valoración cognitiva. Como respuestas psicofisiológicas automáticas.

En el caso de la representante de ventas, ¿qué estudiaría la psicología de la emoción?. Su nivel de perseveerancia para alcanzar la cuota mensual. Su capacidad de recordar los números de teléfono. Su experiencia cotidiana de rechazo y frustración.

¿Qué aspecto del caso de la representante de ventas sería de interés para la psicología de la motivación?. Por qué está pesando en renunciar a su empleo. El color del logotipo de su empresa. La frecuencia cardíaca que tiene al recibir un rechazo.

Se afirma que la motivación es un proceso 'multicausal', lo que significa que: Existen diversos factores que influyen en su aparición y desarrollo. No tiene causas conocidas por la ciencia actual. Tiene una única causa biológica inmutable.

¿Cuál de los siguientes NO es un proceso mencionado con el que interactúan la motivación y la emoción?. Atención. Aprendizaje. Digestión.

En la pirámide de las diapositivas, ¿qué elemento se asocia directamente con el 'Cuerpo'?. Cogniciones. Fisiología. Sentimientos.

¿Qué nos permite hacer la cognición con la información que nos rodea?. Adquirirla, procesarla, almacenarla y recordarla. Evitarla para no sentir emociones negativas. Transformarla únicamente en energía muscular inmediata.

Según el texto, la relación entre motivación y cognición puede afectar: La velocidad de crecimiento físico. Únicamente la percepción visual de los colores. Cómo abordamos tareas de aprendizaje.

Cuando se dice que las emociones son 'psicofisiológicas', se refiere a que: Son puramente imaginarias sin base real. Ocurren tanto en la mente como en el cuerpo. No tienen ninguna base en el pensamiento.

En el caso práctico, el hecho de que el 90% de las llamadas no produzcan ventas es un ejemplo de: Un proceso cognitivo de almacenamiento exitoso. Una meta alcanzada satisfactoriamente. Una condición ambiental que desencadena emociones.

La valoración que la persona hace de las condiciones ambientales es un paso previo a: El nacimiento de necesidades biológicas básicas. La eliminación de la cognición. La respuesta emocional.

¿Qué componente de la pirámide de las diapositivas se relaciona con los 'Pensamientos'?. Motivación. Emociones. Cogniciones.

La motivación marca objetivos, mientras que la emoción: Es el resultado de la consecución o no de dichos objetivos. No tiene ninguna relación con los objetivos. Se encarga de procesar los datos sensoriales únicamente.

¿Cuál es un ejemplo de cómo la motivación influye en el proceso cognitivo?. Reduciendo la necesidad de oxígeno en el cerebro. Afectando cómo abordamos una tarea difícil para aprender. Cambiando la estructura física de los órganos de los sentidos.

¿Por qué es vital la cognición para nuestra interacción con el mundo?. Porque nos permite vivir sin necesidad de procesos dinámicos. Porque reemplaza la necesidad de tener emociones. Porque configura nuestra visión y entendimiento del mundo.