VIU Motivación y Emoción Tema 1

¿Cuál es el objetivo principal del estudio de la motivación?. Explicar el cómo de las respuestas fisiológicas. Explicar el porqué del comportamiento. Analizar únicamente la memoria y la percepción.

¿Cómo se define el proceso psicológico de la motivación según su origen causal?. Unicausal. Multicausal. Aleatorio.

En el plano psicológico, ¿qué desencadena una emoción?. Exclusivamente factores genéticos. Condiciones ambientales y la valoración que la persona hace de ellas. Únicamente la energía acumulada por la motivación.

¿Cuáles son los tres tipos de respuestas que se producen como consecuencia de la interpretación de una emoción?. Subjetivas, fisiológicas y comportamentales. Cognitivas, sociales y espirituales. Únicamente respuestas de evitación.

¿Qué característica temporal comparten la motivación y la emoción?. Son procesos estáticos e inmutables. Son procesos dinámicos, en continuo cambio. Son procesos que solo ocurren una vez en la vida.

¿A qué hace referencia el término "cognición"?. Solo al almacenamiento de datos. A la energía que mueve el comportamiento. A los procesos mentales que permiten adquirir, procesar, almacenar y recordar información.

¿Cuál es la relación entre la cognición y la visión del mundo de una persona?. No tienen relación alguna. La cognición configura nuestra visión y entendimiento del mundo. La visión del mundo es puramente instintiva.

¿Cómo influye la cognición en la motivación?. Determina cómo pensamos y procesamos la información, favoreciendo o no la presencia de motivación. Anula completamente cualquier impulso motivacional. La cognición no tiene influencia sobre la motivación.

¿Qué función cumple la cognición respecto a nuestras capacidades personales?. Nos impide ver nuestras limitaciones. Nos permite autoevaluarnos para conocer nuestras capacidades. No aporta información sobre el propio individuo.

¿En qué sentido ocurre la relación entre motivación y cognición?. Solo la motivación influye en la cognición. Solo la cognición influye en la motivación. Ocurre en ambos sentidos (es bidireccional).

¿Por qué se dice que la motivación y la emoción son procesos "internos"?. Porque ocurren fuera del cuerpo. Porque no pueden observarse directamente, aunque sí sus efectos. Porque solo afectan a los órganos internos.

¿Cuál es la función adaptativa de la motivación y la emoción?. Prepararnos para adaptarnos y responder al entorno. Aislar al individuo de las exigencias del medio. Mantener el cuerpo en un estado de reposo absoluto.

En el ejemplo del "escape room", ¿qué representa el elemento que nos mueve a buscar pistas?. La cognición. La motivación. La memoria a corto plazo.

Siguiendo el ejemplo del "escape room", ¿cuál es la función del elemento cognitivo?. Producir la alegría de jugar. Guiar el establecimiento de una estrategia para salir a tiempo. Generar la energía para moverse.

¿Cómo afecta la consecución de una meta a la emoción?. Genera una emoción determinada, ya sea positiva o negativa. No produce ningún efecto emocional. Elimina cualquier rastro de emoción previa.

¿Qué efecto tiene una emoción positiva o negativa sobre las metas futuras?. Las hace desaparecer. Lleva a la obtención o evitación de la meta. Solo afecta al aprendizaje, pero no a la meta.

Además de la memoria, ¿qué otros procesos emplea la cognición para procesar información?. Percepción y pensamiento. Digestión y respiración. Solo la motivación.

¿Qué proceso es responsable de marcar los objetivos del comportamiento?. La percepción sensorial. La motivación. La respuesta fisiológica.

¿Cuál de estos es un proceso psicológico que interactúa con la motivación y la emoción?. El crecimiento óseo. El aprendizaje. La circulación sanguínea.

¿Qué permite determinar si un objetivo es viable o no?. La suerte. La información que nos da la cognición sobre nuestras capacidades. Únicamente la energía física disponible.