VIU Motivación y Emoción Tema 2

Etimológicamente, la palabra "motivación" proviene del latín: Motus (parada). Motivus (movimiento). Movere (emoción).

Según la RAE, la motivación se define como un: Proceso biológico de supervivencia. Ensayo mental preparatorio de una acción. Refuerzo externo para realizar una tarea.

¿Qué autor define la motivación como algo "constante, inalcanzable, fluctuante y complejo"?. Atkinson (1964). Vallerand y Thill (1993). Pintrich y Schunk (2006).

¿Cuál de estos es un determinante interno de la motivación?. El aprendizaje. La interacción social. La herencia genética.

El objeto ambiental que se suministra ANTES de la conducta para que se realice o evite se llama: Recompensa. Castigo. Incentivo.

El "Hedonismo" como determinante externo se refiere a: La influencia de otras personas. La tendencia a buscar el placer y evitar el dolor. El procesamiento de la información recibida.

¿Qué característica de la motivación se relaciona con el término "arousal"?. Direccionalidad. Persistencia. Intensidad.

La motivación intrínseca se caracteriza por: Depender de refuerzos externos. Basarse en tendencias internas y necesidades psicológicas. Buscar únicamente el beneficio económico.

¿Cómo se llama el objeto atractivo proporcionado DESPUÉS de una conducta para que se repita?. Incentivo. Recompensa. Castigo.

Según Pintrich y Schunk, ¿cuál es un indicador del que podemos inferir la motivación?. El nivel de inteligencia. El esfuerzo empleado. El locus de control externo.

¿Cuál es la diferencia conceptual entre "motivación" y "motivo"?. No hay diferencia, son sinónimos. La motivación es la causa y el motivo es el proceso. La motivación es el proceso (cómo) y el motivo es la causa (por qué).

En una conducta motivada, las acciones "instrumentales" son aquellas que: Ponen fin al proceso motivacional. Están dirigidas a conseguir la satisfacción del objetivo. Son puramente fisiológicas y automáticas.

Si un organismo busca restablecer su equilibrio fisiológico tras una necesidad, actúa por: Crecimiento potencial. Factores homeostáticos. Interacción social.

¿Qué ocurre con la motivación extrínseca cuando desaparece el refuerzo externo?. La motivación aumenta por el reto. La implicación disminuye significativamente. El individuo entra automáticamente en estado de flujo.

La dimensión "tónica" de la intensidad motivacional se refiere a: Una respuesta sostenida en el tiempo. Una reacción breve ante un estímulo. La dirección hacia la que se orienta la meta.

¿Cuál es el papel de los procesos cognitivos en la motivación?. Puramente biológico y hereditario. Repercuten en la planificación, las metas y la intención. Actúan solo como un castigo ante el fracaso.

Un estudiante que estudia un tema solo por curiosidad y sin buscar notas demuestra: Alta motivación extrínseca. Motivación intrínseca. Determinantes homeostáticos.

¿Qué es el "locus de causalidad" en una persona intrínsecamente motivada?. Externo (depende de los demás). Situacional (depende del azar). Interno (depende de uno mismo).

La interacción social puede modificar la motivación afectando específicamente a: La herencia genética. La adherencia a una actividad. El equilibrio homeostático de la sed.

Según Kleinginna y Kleinginna (1981), las definiciones "vectoriales" incluyen: Solo mecanismos fisiológicos. Energía más dirección. Únicamente efectos limitados en el tiempo.

Para que se produzca el estado de "flujo" (flow), es imprescindible que: La tarea sea extremadamente difícil para cualquier persona. Haya una recompensa económica muy alta al final. Exista equilibrio entre la dificultad de la tarea y las habilidades del individuo.

¿Cómo influye la "retroalimentación inmediata" en el estado de flujo?. Interrumpe la concentración y detiene el flujo. Proporciona una mejora de la motivación intrínseca. Solo funciona si la retroalimentación es negativa.

Analizando el caso de Susana, ¿qué tipo de motivación predomina en su estudio de Medicina?. Intrínseca, porque asiste a clase regularmente. Extrínseca, porque busca contentar a su familia y seguir la tradición. Homeostática, porque busca el equilibrio biológico.

En el caso de Susana, ¿por qué se sugiere que los incentivos externos sean "poco salientes"?. Para que no se distraiga con los premios. Para evitar que los incentivos externos dañen la posible motivación intrínseca futura. Porque los padres de Susana no tienen recursos económicos.

La "pérdida de conciencia del yo" es una característica propia de: La motivación extrínseca por dinero. El proceso homeostático del hambre. La experiencia de flujo o flow.

¿Qué diferencia fundamental establece el texto sobre el disfrute entre personas con motivación intrínseca vs. extrínseca?. No hay diferencia, ambos disfrutan igual si logran la meta. Los extrínsecos tienen mayor capacidad de autorregulación. Los intrínsecos disfrutan más y utilizan más estrategias de autorregulación.

El determinante interno de "crecimiento potencial" se basa en la idea de que: Solo nos movemos por necesidades biológicas básicas. Los individuos están motivados para alcanzar su pleno potencial físico, psicológico y emocional. El aprendizaje es el único factor que permite crecer.

¿Por qué se considera la herencia genética como el principal determinante interno?. Porque determina el 100% de nuestras acciones futuras. Porque son disposiciones estables que pueden orientar al individuo hacia campos donde tiene fortalezas. Porque impide que el aprendizaje modifique la conducta.

En la intervención con Susana, se propone que participe en la toma de decisiones para: Que elija las asignaturas más fáciles. Potenciar su grado de compromiso y su sentido de autodeterminación. Que sus padres dejen de enfadarse con ella.

La motivación como "proceso adaptativo" (Fernández-Abascal et al.) implica que: Es un concepto estático que no cambia. Está relacionada con el mantenimiento o la mejora de la vida del organismo. Solo ocurre en seres humanos con alta capacidad cognitiva.