VIU Motivación y Emoción Tema 7

¿Cuál es la tendencia actual en el estudio de los procesos cognitivos y afectivo-motivacionales?. Mantener una separación absoluta entre ambos para evitar confusiones. Estudiar ambos de forma integrada en contextos como el educativo o laboral. Centrarse únicamente en los factores genéticos de la inteligencia.

¿Cuál es un factor personal clave que influye en la motivación escolar?. El diseño de los puestos de trabajo. El autoconcepto y las expectativas. El tipo de liderazgo de la dirección.

¿Qué caracteriza a las personas motivadas intrínsecamente en su trabajo o estudios?. Disfrutan más de la actividad y usan más estrategias de autorregulación. Dependen exclusivamente de que el refuerzo sea contingente a su respuesta. Solo trabajan si hay una calificación numérica de por medio.

¿De qué depende la ejecución de una persona motivada extrínsecamente?. De su satisfacción personal interna. De la estructura flexible de su pensamiento. Del tipo de refuerzo y de que su presencia sea contingente a la conducta.

¿Cómo define el modelo de Mayer y Salovey (1997) la Inteligencia Emocional (IE)?. Como un conjunto de rasgos de personalidad innatos. Como un modelo de habilidad para procesar información emocional y usarla para pensar. Como una mezcla de habilidades cognitivas y carisma social.

¿Cuál es la rama más básica y simple dentro del modelo de IE de cuatro ramas?. Percepción emocional. Facilitación emocional. Regulación emocional.

¿En qué consiste la "facilitación emocional" según este modelo?. En entender por qué se pasa de la ira a la tristeza. En reconocer cómo las emociones afectan a los pensamientos y usarlas para focalizar la atención. En identificar emociones a través de la expresión facial de otros.

Si una persona entiende que la nostalgia es una mezcla de alegría y tristeza, ¿qué rama de la IE está empleando?. Percepción emocional. Comprensión emocional. Regulación emocional.

¿Qué define a la "regulación emocional" dentro del modelo de habilidad?. La habilidad para estar abierto a sentimientos y modular los propios y los de los demás. La capacidad de ocultar cualquier emoción negativa. El reconocimiento visual de las señales emocionales.

¿Cómo define la OMS la salud en el siglo XX?. Como la mera ausencia de enfermedades infecciosas. Como un estado de bienestar completo físico, mental y social. Como la capacidad de trabajar sin sufrir estrés.

¿Qué relación general establece el texto entre las emociones y el estado físico?. Las emociones positivas potencian la salud; las negativas intensas pueden disminuirla. Las emociones negativas no tienen impacto si la persona es joven. Solo las emociones positivas son adaptativas.

¿Qué diferencia conceptual existe entre el estrés y la ansiedad?. Son exactamente lo mismo con nombres distintos. La ansiedad es un estado de tensión y el estrés es un sentimiento de miedo. La ansiedad es un sentimiento de miedo ante el futuro; el estrés es un desequilibrio entre demandas y recursos.

¿Es el estrés una emoción en sentido estricto?. Sí, es la emoción más común en el trabajo. No, es un proceso activante que carece de tono afectivo propio, aunque puede activar emociones. Sí, es sinónimo de la emoción de la ira.

¿Qué efecto tiene el estrés prolongado sobre el sistema inmunológico?. Lo fortalece para combatir virus. Produce inmunodepresión y aumenta el riesgo de infecciones como la gripe o el herpes. No tiene efectos detectables sobre las defensas.

¿Por qué el estrés o la ansiedad pueden causar trastornos gastrointestinales?. Porque aumentan el hambre excesivamente. Porque paralizan el sistema digestivo para ceder el riego sanguíneo a otros sistemas necesarios para la acción. Porque eliminan los ácidos gástricos por completo.

¿Cómo influyen las emociones en la salud a través del comportamiento?. Desarrollando hábitos poco saludables como el consumo de alcohol, tabaco o mala alimentación. Mejorando automáticamente la higiene del sueño. Obligando a la persona a hacer ejercicio físico intenso.

Según investigaciones recientes, ¿qué dos factores son necesarios para que se desarrolle una enfermedad?. Mala suerte y falta de amigos. Únicamente un virus externo muy potente. Predisposición individual y una activación fisiológica intensa y crónica.

En el ámbito laboral, ¿cuál es un factor del contexto que influye en la motivación?. El autoconcepto del empleado. Las políticas de recursos humanos y los incentivos. La inteligencia emocional del cónyuge.

¿Qué ventaja tiene el uso de programas de Inteligencia Emocional en las escuelas?. Permiten eliminar todas las emociones negativas de los niños. Permiten mejorar las habilidades emocionales mediante el aprendizaje. Aseguran que todos los alumnos tengan un CI más alto.

¿Qué sistema se ve afectado por la elevación de la presión arterial debido a la activación emocional?. Sistema inmunológico. Sistema gastrointestinal. Sistema cardiovascular.