VIU Personalidad y Diferencias Individuales I Tema 3

¿Cuál es uno de los propósitos principales del capítulo sobre aspectos metodológicos en la investigación de la personalidad?. Exhaustivar todos los contenidos metodológicos de la psicología. Familiarizar al estudiante con los aspectos metodológicos relevantes para entender desarrollos teóricos e investigaciones en la disciplina. Profundizar exclusivamente en técnicas estadísticas avanzadas para el análisis de datos.

Según la clasificación de Cattell (1965) y su posterior modificación por Block (1993), ¿cómo renombró Block los datos Q?. Datos L. Datos T. Datos S.

¿Cuál de las siguientes afirmaciones es cierta sobre la concordancia entre diferentes fuentes de datos en personalidad?. Siempre hay una concordancia exacta entre todas las fuentes de datos. La concordancia suele disminuir cuando se comparan datos de autoinforme y los objetivos. Los datos de autoinforme y los objetivos suelen tener grados altos de concordancia.

¿Qué tipo de datos se refiere a información que puede recogerse de sucesos, actividades y resultados en la vida de una persona que están disponibles para el escrutinio público?. Datos O. Datos L. Datos T.

¿Los expedientes académicos o penales son ejemplos de qué tipo de datos en la investigación de la personalidad?. Datos T. Datos O. Datos L.

¿Qué característica distingue a los datos T (datos objetivos) en personalidad?. Provienen de la información que proporciona el propio sujeto. Provienen del juicio de observadores externos. Provienen del rendimiento experimental del individuo o de indicadores biológicos.

¿Cuál es un inconveniente grave de los procedimientos de observación directa y registro de la conducta para la evaluación de la personalidad?. La fiabilidad interjueces es siempre perfecta. La posibilidad de que la persona finja de manera deliberada y consistente. No requieren preparación ni gasto de recursos técnicos.

¿Qué sesgo de respuesta en las escalas de calificación ocurre cuando se tiende a calificar a una persona de forma elevada o favorable en varias variables después de ser evaluado de esa forma en una primera?. Error lógico. Efecto de halo. Error de generosidad.

¿Cuál es la limitación principal de los datos T, a pesar de representar el ideal objetivo y experimental?. Son muy baratos y de aplicación sencilla. Presentan problemas en lo referente a validez externa debido a su artificialidad. Solo se utilizan para la comprobación de hipótesis secundarias.

En las técnicas proyectivas, ¿qué tipo de estímulo se presenta a las personas evaluadas para provocar una respuesta reveladora de su personalidad?. Un estímulo muy estructurado y específico. Un estímulo estándar ambiguo. Un cuestionario de autoinforme directo.

¿Cuál es el procedimiento de evaluación autoinformado más utilizado y el tipo de dato más frecuente en la investigación en personalidad?. La entrevista clínica. Los informes periódicos registrados por la propia persona. Los datos procedentes de inventarios o cuestionarios.

¿Qué sesgo de respuesta se refiere a la tendencia a responder afirmativamente a los ítems de un cuestionario independientemente de su contenido?. Deseabilidad social. Aquiescencia. Falta de sinceridad.

¿Cómo se define la validez concurrente o convergente de un instrumento de medida?. El grado en que un test se asocia con medidas o conductas derivadas posteriormente. El grado en que las puntuaciones de un test se corresponden con las de otros test ya probados que miden constructos próximos. La garantía de que un instrumento evalúa un constructo tal como es conceptualizado teóricamente.

¿Cuál es un método para evaluar la estabilidad temporal de una medida de personalidad?. Coeficiente alpha de Cronbach. Diseño test-retest. Fiabilidad interjueces.

¿Qué tipo de datos pueden considerarse los registros electrónicos y de internet (ej. smartphones, Facebook) atendiendo a la clasificación de Block (1993)?. Solo datos S. Solo datos T. Datos O, T y S.

¿Cuál es una limitación fundamental de la estrategia clínica para el estudio de la personalidad?. La dificultad para obtener información detallada sobre casos individuales. La imposibilidad de formular teorías generales a partir de sus hallazgos. La dificultad para replicar y generalizar sus resultados.

¿Cuál es una característica fundamental de la estrategia experimental que la diferencia de la correlacional?. La capacidad de estudiar un número amplio de variables en un entorno natural. La manipulación de la variable independiente por parte del investigador. La imposibilidad de establecer relaciones causa-efecto.

¿Qué tipo de validez se ha considerado el "talón de Aquiles" de la experimentación, debido a la dificultad para replicar y generalizar los resultados?. Validez interna. Validez de constructo. Validez externa.

¿Qué técnica de análisis de datos permite resumir conjuntos amplios de variables en un número significativamente menor de factores sin perder significado?. Análisis de regresión. Análisis factorial. Pruebas t.

¿Cuál es una consideración ética imprescindible en la investigación de la personalidad y las diferencias individuales?. Publicar los resultados solo si son estadísticamente significativos. Obtener el consentimiento informado de todos los participantes. Garantizar que todos los participantes son estudiantes de psicología.