VIU Personalidad y Diferencias Individuales II Tema 3

Desde una perspectiva evolucionista, ¿con qué está vinculada la inteligencia en los seres humanos?. Con la capacidad de realizar cálculos matemáticos complejos. Con el tamaño del grupo de relativos y la complejidad de sus relaciones. Con la habilidad para la supervivencia individual en solitario.

Según Cantor y Kihlstrom (1989), ¿cuál es el primer indicativo de la inteligencia social?. La capacidad de manipular a los demás para beneficio propio. La capacidad para detectar los marcadores sociales del grupo, la normativa y la situación. El desarrollo de un lenguaje verbal avanzado.

¿Qué diferencia a la inteligencia social de la inteligencia interpersonal?. La inteligencia social solo se ocupa de las emociones básicas. La inteligencia social se centra en contextos sociales amplios y marcos prescriptivos. No existe diferencia, son términos sinónimos.

¿Qué autor popularizó el concepto de "Inteligencia Emocional" a través de un libro superventas en 1996?. Daniel Goleman. John Mayer. Howard Gardner.

En el ámbito de la Inteligencia Emocional (IE), ¿qué define a un "modelo mixto"?. Se centra exclusivamente en la capacidad cognitiva de procesar emociones. Combina variables de inteligencia con rasgos de personalidad, motivación y competencias socioemocionales. Es un modelo que solo utiliza pruebas de rendimiento máximo.

Dentro del modelo de Mayer y Salovey, ¿cuál es la habilidad considerada de nivel más básico en su jerarquía?. Percepción emocional. Regulación emocional. Facilitación emocional.

¿En qué consiste la "Facilitación o asimilación emocional"?. En etiquetar correctamente las emociones de los demás. En la capacidad de generar sentimientos que faciliten el pensamiento y la resolución de problemas. En suprimir las emociones negativas para pensar mejor.

¿Qué habilidad del modelo de Mayer y Salovey permite moderar las emociones negativas e intensificar las positivas?. Comprensión emocional. Percepción emocional. Regulación emocional.

¿Quién fue el primer autor en considerar la creatividad como una característica independiente de la inteligencia en 1950?. Abraham Maslow. J.P. Guilford. Mihaly Csikszentmihalyi.

Según la neurociencia, ¿qué red cerebral está activa cuando el cerebro está en reposo y se relaciona con la generación de ideas originales?. La red de atención ejecutiva. La red de modo por defecto (DMN). El cerebelo.

¿Cuál es la relación entre los niveles de dopamina y la creatividad?. Niveles moderados facilitan la creatividad, mientras que niveles extremos pueden inhibirla. A mayor nivel de dopamina, siempre hay mayor creatividad. La dopamina no tiene ninguna relación con el proceso creativo.

Respecto a la relación entre CI (Cociente Intelectual) y creatividad, ¿qué sugieren las investigaciones?. Son variables totalmente lineales: a más CI, más creatividad. Un CI alto facilita la creatividad, pero un CI extremadamente alto no garantiza una mayor creatividad. Las personas creativas siempre tienen un CI bajo.

¿Qué tipo de pensamiento se encarga de generar múltiples soluciones o ideas ante un problema?. Pensamiento divergente. Pensamiento convergente. Pensamiento lógico-deductivo.

Según Abraham Maslow, ¿a qué se refiere el "proceso primario" en la creatividad?. A la disciplina y el trabajo para dar forma a las ideas. A los procesos de inspiración que la persona no puede producir directamente. Al aprendizaje de técnicas artísticas en la infancia.

¿Qué autor define a las personas creativas mediante "pares antinómicos" u opuestos (como energía-calma o lúdico-responsable)?. Carl Rogers. Raymond Cattell. Mihaly Csikszentmihalyi.

¿Qué función principal cumplen los estilos cognitivos según Wolitzky y Wachtel?. Sustituir a los test de inteligencia tradicionales. Proporcionar una vía de unión entre la inteligencia y la personalidad. Medir la capacidad de almacenamiento de la memoria.

Según Riding y Cheema (1991), ¿qué es el estilo cognitivo?. El modo típico o habitual de una persona de solucionar problemas, pensar, percibir y recordar. La cantidad máxima de información que una persona puede procesar. El nivel de éxito académico alcanzado.

De acuerdo con Sternberg, ¿cuál es una característica fundamental de los estilos cognitivos?. Son capacidades innatas imposibles de cambiar. Son propensiones o tendencias, no capacidades. Son mejores o peores según la cultura.

¿Cuál de las siguientes afirmaciones sobre los estilos cognitivos es verdadera según Sternberg?. Son inamovibles a lo largo de la vida. Pueden enseñarse y variar a lo largo de la vida. Son unipolares.

¿Cuál es uno de los estilos cognitivos más citados en la literatura científica?. Inteligencia lingüística. Apertura a la experiencia. Reflexión-impulsividad.