VIU Psicología de la Atención UC3 (T5 y T6)

La atención es (señala la incorrecta). un proceso mental unitario, resultado de la interacción de varios sistemas como el perceptivo, el cognitivo y el motor. proceso multimodal que requiere de varios sistemas como el perceptivo, sensorial, cognitivo e incluso emocional. No es un sistema unitario, ni funcional, ni anatómicamente.

Señala la relación correcta con respecto a la atención. ambas son correctas. mecanismo cognitivo complejo que regula la actividad cognitiva----- como el mantenimiento de la alerta, la orientación de la actividad y la detección de estímulos. permite el control voluntario sobre la percepción, cognición y conducta----- mediante la activación, inhibición y organización de los procesos cognitivos.

Capacidad de cambiar o desplazar la atención de un estímulo o actividad a otro cuando las demandas de la situación lo requieren. oscilamiento. jerarquía. focalización.

Focalización o amplitud, señala la incorrecta. capacidad de centrarse en varios estímulos o actividades al mismo tiempo. limitada y variable, en función del tipo de información, la dificultad de la tarea y el nivel de práctica. cantidad de atención dedicada a un estímulo o actividad.

Características de la atención. orientación o selección, concentración o intensidad, ciclicidad y estabilidad. sistema neuronal complejo, jerárquico, con capacidad de focalización, oscilamiento, supervisión y control. ambas son correctas.

Señala la relación incorrecta. trastornos atencionales como la heminegligencia-----dependen en mayor medida del hemisferio izquierdo. los procesos atencionales voluntarios y complejos-----dependen en mayor medida de áreas corticales. los procesos atencionales más involuntarios y básicos-----dependen en mayor medida de estructuras subcorticales.

Formación reticular. responsable de la regulación del grado de alerta y atención. una serie de núcleos situados en el tronco cerebral y tálamo. ambas son correctas.

Punto de relevo de los sistemas perceptivos, juega un papel fundamental en regular la intensidad y filtrar los estímulos. tálamo. hipotálamo. SARA.

Cual de las siguientes NO es una función del lóbulo frontal. inhibir distractores y aumentar la intensidad ante lo novedoso. cambio del foco atencional y el mantenimiento de la atención. focalización, selección, orientación y mantenimiento de la atención.

Circuitos cerebrales de la atención según el modelo de Mesulam, señala la relación incorrecta. modalidad inespecífica exógena-----modulación de abajo-arriba, procesos atencionales involuntarios implicando a estructuras como el SARA. modalidad inespecífica endógena-----modulación top-down, implicado en los procesos atencionales involuntarios con el sistema límbico, lóbulo frontal y parietal. modalidad específica-----áreas específicas de la corteza que responden a estímulos sensoriales concretos como imágenes, sonidos.

Paradigmas experimentales en atención visual. de facilitación, de preaviso, de búsqueda, de inatención, de doble tarea, de Stroop y visión dicóptica. de preparación, de selección de atributo, de congruencia, de búsqueda, de doble tarea, y de preaviso SOA corto. de visión dicóptica, priming y stroop.

Tareas de tipo Stroop. de selección de atributo, efecto Stroop espacial. tarea global/local, efecto Simon. ambas son correctas.

Tareas diseñadas con el objetivo del estudio del procesamiento en paralelo. tareas de tipo Stroop. tareas de búsqueda visual. tareas de preaviso con SOA corto.

Tarea más frecuentemente usada por los modelos de recursos atencionales, estudia cómo se distribuyen los recursos. escucha dicótica. tarea de seguimiento o sombreado (shadowing). tarea de amplitud de memoria dividida (split-span).

Indica cual de los siguientes NO es uno de los modelos de recursos atencionales. modelo de capacidad limitada de Kahneman. modelo limitado por los datos de Norman y Bobrow. modelo de control cognitivo de Miller.

Según el Modelo de Broadbent (1958) o de filtro rígido. la selección de la información se hace en función de las características semánticas de los estímulos. los estímulos percibidos son almacenados temporalmente en la memoria sensorial y solo una parte de esa información es seleccionada. el filtro atencional interviene en las últimas fases y solamente se procesa la información sensorial.

Señala la relación correcta. Modelo de Johnston y Heinz o modelo de filtro flexible/móvil----- selección determinada por las demandas y las circunstancias de la situación, así como por las características de la información. Modelo de Norman o modelo atencional retroalimentado, filtro tardío----- selección en función de la información almacenada en la memoria inconsciente. Modelo de Treisman o de filtro atenuante, flexible----- selección en función de las características físicas de los estímulos.

¿Qué modelo de neurociencia cognitiva plantea que los mecanismos neuronales de control son resultado de la experiencia y el aprendizaje con el fin de alcanzar nuestras metas, con el lóbulo frontal como ppal responsable de ese control?. Modelo de Corbetta y Shulman o de control atencional. Modelo de Miller o de control cognitivo. Modelo de Mirsky.

Según el Modelo de Posner y Petersen (1990) o modelo modular, el lóbulo frontal relaciona con. sistema de alerta y sistema ejecutivo. sistema de alerta y sistema de orientación. sistema ejecutivo o de control.

Según el Modelo de Mirsky, los cuatro factores, cada uno de los cuales depende de diferentes regiones del sistema nervioso central son: focalización, sostenimiento, cambio y codificación. focalización, orientación, cambio y recuperación. focalización, orientación, alerta y control.