VIU Psicología del Desarrollo. Infancia y adolescencia Tema 7

¿Cómo se definen las unidades básicas de sonido en el lenguaje?. Morfemas. Fonemas. Sintaxis.

¿Qué área cerebral, situada cerca del lóbulo frontal izquierdo, se encarga de la capacidad de expresión?. Área de Wernicke. Área de Broca. Cuerpo calloso.

¿Qué autor propuso en 1957 que el habla se adquiere mediante el reforzamiento de emisiones sin errores?. Albert Bandura. Noam Chomsky. B.F. Skinner.

¿Cómo se denomina al uso de una sola palabra para representar el sentido de una oración entera?. Balbuceo. Holofrase. Habla telegráfica.

¿Qué componente del lenguaje se refiere a las reglas de combinación de palabras para formar oraciones?. Semántica. Pragmática. Sintaxis.

¿A qué edad aproximada empiezan los bebés a emitir sonidos vocálicos conocidos como "arrullo"?. Al nacimiento. A los 2 meses. A los 6 meses.

¿Qué es la disglosia?. Un trastorno motriz por lesión nerviosa. Una alteración del habla por malformaciones anatómicas de los órganos periféricos. La pérdida de capacidad de comprensión del mensaje.

¿Cuál es la unidad mínima de significado en el lenguaje?. Fonema. Morfema. Grafema.

¿Qué término define la capacidad de pensar y reflexionar sobre el propio lenguaje?. Comunicación referencial. Consciencia metalingüística. Inferencia lingüística.

¿Cómo se llama el dispositivo innato que, según Chomsky, permite procesar el lenguaje?. Mecanismo de Refuerzo Verbal. Dispositivo de Adquisición del Lenguaje (LAD). Procesador de Imitación Social.

¿Cuál es la relación temporal entre el lenguaje receptivo y el productivo en la infancia?. El lenguaje productivo siempre precede al receptivo. El lenguaje receptivo (comprensión) se adelanta al productivo (expresión). Ambos se desarrollan exactamente al mismo tiempo hacia los 12 meses.

¿Qué diferencia al "mapeo rápido" de otros procesos de aprendizaje?. Requiere meses de imitación constante de los adultos. Permite retener una palabra tras oírla solo unas pocas veces vinculada a su referente. Solo ocurre en la adolescencia con vocabulario abstracto.

¿En qué se diferencia el error de sobreextensión del de subextensión?. La sobreextensión usa una palabra para pocos casos; la subextensión para demasiados. La sobreextensión amplía el significado a muchos objetos; la subextensión lo restringe a muy pocos. La sobreextensión es un error de sonido; la subextensión es un error de sintaxis.

¿Qué problema fundamental encuentran las teorías del aprendizaje para explicar el desarrollo lingüístico?. Que los niños no imitan a sus compañeros. Que los padres refuerzan más el valor de verdad que la corrección gramatical. Que el refuerzo impide que el niño hable con libertad.

¿Qué papel juega la "atención conjunta" en el aprendizaje del vocabulario hacia los 18-20 meses?. Es irrelevante si el adulto habla con claridad. Es necesaria para que el niño aprenda el significado de palabras nuevas junto al emisor. Solo sirve para mejorar la pronunciación de fonemas difíciles.

¿Por qué el "habla telegráfica" recibe ese nombre?. Porque los niños imitan el sonido de los telégrafos antiguos. Porque se eliminan palabras gramaticales (conectores, auxiliares) y se priorizan sustantivos y verbos. Porque es un habla que solo se entiende a larga distancia.

¿Qué caracteriza al "habla dirigida al niño" (motherese) según los interaccionistas?. Es un lenguaje complejo para forzar la maduración cerebral. Son oraciones cortas y simples que aumentan en complejidad según progresa el niño. Es el uso exclusivo de gestos sin emitir sonidos vocales.

¿En qué consiste la "comunicación referencial" que se consolida en el periodo preescolar?. En hablar solo de objetos que están presentes. En generar mensajes claros y reconocer cuándo un mensaje recibido es ambiguo. En utilizar pronombres personales correctamente por primera vez.

¿Qué diferencia hay entre una disartria y una dislalia funcional?. La disartria es motriz por lesión nerviosa; la funcional es por mal manejo de los órganos sin lesión orgánica. La disartria es auditiva; la funcional es visual. La disartria solo afecta a adultos; la funcional solo a niños.

¿Qué importancia tiene que el balbuceo sea similar en todos los niños del mundo los primeros 6 meses?. Indica que el lenguaje depende solo de la cultura donde se nace. Demuestra que el balbuceo inicial responde a la maduración biológica del cerebro y músculos. Prueba que los bebés pueden hablar cualquier idioma perfectamente al nacer.

¿Qué evidencia clínica apoya fuertemente la teoría nativista sobre la independencia de la sintaxis?. Niños que aprenden a hablar sin escuchar a nadie. Niños con retraso mental que, pese a bajo rendimiento cognitivo, adquieren una sintaxis casi normal. El hecho de que todos los idiomas tengan las mismas palabras para "mamá".

¿Cómo evolucionó la conciencia humana respecto al pensamiento y el lenguaje según las fuentes?. De un lenguaje abstracto inicial a un pensamiento basado en imágenes oníricas. De un pensamiento determinado por imágenes hacia la sustitución por palabras más lineales y abstractas. No hubo evolución; el hombre siempre ha pensado con palabras complejas.

¿Por qué los interaccionistas consideran que el "simple contacto" con el habla no basta para el aprendizaje?. Porque el cerebro se cansa de escuchar sonidos repetitivos. Porque se requiere una participación activa del niño y una motivación basada en la interacción social. Porque el niño necesita ver la televisión para aprender gramática.

¿Qué hito marca el fin del "egocentrismo" comunicativo hacia los 7-10 años?. El uso de palabras abstractas. La capacidad de adaptar el mensaje a las necesidades y conocimientos del oyente. El aprendizaje de la lectura y escritura.

¿Qué sensibilidad lingüística muestra el cerebro desde el nacimiento según estudios eléctricos?. Ambos hemisferios reaccionan igual a cualquier sonido ambiental. El hemisferio izquierdo muestra mayor actividad eléctrica ante los sonidos del habla humana. El cerebro solo reacciona a los sonidos musicales, no al habla.

¿Cómo influye el desarrollo de las "operaciones formales" en el lenguaje adolescente?. Permite eliminar los errores de sobreextensión. Facilita la incorporación de un vasto vocabulario abstracto mediante el razonamiento lógico. Obliga al adolescente a usar solo habla telegráfica.

¿Qué papel cumplen los gestos en la etapa de 2 a 2,5 años según la pragmática temprana?. Son un signo de retraso en el lenguaje que debe eliminarse. Sirven para complementar oraciones incompletas y asegurar que el mensaje sea entendido ante la ambigüedad. No tienen ninguna relación con el lenguaje hablado a esa edad.

¿Por qué la teoría nativista es criticada por investigadores como Tomasello?. Porque dicen que el lenguaje es demasiado simple. Porque minimiza el papel del ambiente y no explica cómo opera realmente el mecanismo congénito. Porque no cree que el cerebro tenga hemisferios.

En la niñez intermedia, ¿qué capacidad permite al niño entender "lo que no se dice" expresamente?. Mapeo rápido de segundo orden. Capacidad de hacer inferencias lingüísticas y detectar significados implícitos. Uso de morfemas trabados de forma automática.

¿Qué relación establece Slobin (nativista) entre la cognición y el lenguaje?. El lenguaje crea la inteligencia desde cero. Existe una capacidad de construcción innata basada en habilidades cognitivas y perceptuales especializadas. La cognición solo se desarrolla después de dominar la sintaxis.