VIU Psicología del Lenguaje Tema 1

¿Cómo se define de manera general el lenguaje?. Como un simple hábito manipulatorio basado en el refuerzo. Como un sistema de símbolos y reglas que nos permite comunicarnos de manera adecuada. Únicamente como la capacidad de emitir sonidos para alertar de peligros.

¿Cuál es la diferencia entre "lengua" y "habla" según la distinción de Saussure?. La lengua es la acción individual y el habla es el idioma de la comunidad. No existe diferencia, ambos términos se usan de forma indistinta. La lengua es el sistema de signos de una comunidad y el habla es la ejecución práctica e individual de esa lengua.

¿Qué autor sostiene que el lenguaje se adquiere mediante el condicionamiento operante y el refuerzo?. Skinner. Chomsky. Bruner.

¿Cuál es una de las principales críticas a la perspectiva conductista del lenguaje?. Que ignora por completo la importancia del entorno social. Que no explica la creatividad lingüística ni los errores sistemáticos como "yo sabo". Que da demasiada importancia a la gramática universal.

La "Gramática Universal" es un concepto central de la teoría de: Luria. Chomsky. Vygotski.

¿Qué hallazgo genético se relaciona con la capacidad lingüística humana en la perspectiva innatista?. La mutación del cromosoma 21. El gen de la mielinización prefrontal. El gen FOXP2.

La perspectiva interaccionista de Bruner enfatiza el uso de: Formatos de interacción repetitivos, como el juego del "cucú-tras". El refuerzo positivo mediante premios. El estudio exclusivo de la sintaxis abstracta.

Según Vygotski, el desarrollo lingüístico ocurre: Primero de forma interna y luego se socializa. Primero en el ámbito interpersonal y luego en el intrapersonal (lenguaje interior). Únicamente a través de la maduración biológica sin influencia social.

¿Qué caracteriza a la etapa prelingüística (0-10 meses)?. El uso de frases de dos palabras. El uso de sonidos, gestos y expresiones faciales sin signos lingüísticos convencionales. La aparición de la holofrase.

¿En qué consiste una "holofrase" (12-18 meses)?. El empleo de una sola palabra para expresar una intención compleja (ej. "agua" para decir "quiero agua"). La combinación de un sustantivo y un verbo. La imitación de sonidos de animales.

Según el modelo de Bates et al., la fase en la que el niño comienza a señalar o saludar con intención clara se llama: Perlocutiva. Ilocutiva. Locutiva.

¿En qué hemisferio cerebral se localiza principalmente el lenguaje en la mayoría de las personas diestras?. Hemisferio derecho. Hemisferio izquierdo. En ambos por igual durante toda la vida.

¿Cuál es la función principal del Área de Broca?. La producción del lenguaje y la planificación de movimientos articulatorios. La comprensión del lenguaje escrito únicamente. El procesamiento de estímulos visuales no verbales.

¿Qué área cerebral es fundamental para la comprensión del lenguaje oral y la asignación de significado?. Corteza auditiva primaria. Área de Broca. Área de Wernicke.

La "Hipótesis del Periodo Crítico" sostiene que: El lenguaje puede aprenderse con la misma facilidad en cualquier momento de la vida. Existe una ventana temporal precisa donde la estimulación ambiental es necesaria para un desarrollo normal. Solo los animales tienen periodos críticos para comunicarse.

¿Qué factor NO es una función ejecutiva implicada en el uso del lenguaje?. Flexibilidad cognitiva. Inhibición de respuestas. Reflejo de succión.

Respecto al bilingüismo, los estudios actuales indican que: Ralentiza gravemente el aprendizaje del lenguaje. No tiene efectos negativos y puede ofrecer ventajas en tareas de distinción de estructuras del habla. Solo es beneficioso si se aprenden las dos lenguas después de los 12 años.

Según McCabe et al., ¿qué es lo determinante para el desarrollo del lenguaje en niños bilingües?. El número total de idiomas aprendidos. La calidad de la exposición lingüística (interacción frecuente y variada). Que un idioma sea gramaticalmente más simple que el otro.

El término TDL se refiere a: Trastorno de Definición Lingüística. Trastorno del Desarrollo del Lenguaje. Técnica de Desarrollo Lógico.

¿Qué componentes pueden verse afectados en un Trastorno del Desarrollo del Lenguaje (TDL)?. Solo la pronunciación (fonología). Únicamente la escritura. Fonológico, morfológico, sintáctico, semántico o pragmático.