Wisc V

El tiempo aproximado de aplicación de las 7 pruebas del WISC-V es de:

El tiempo aproximado de aplicación de las 10 pruebas del WISC-V es de:

¿Cuál ha sido el cambio en la evaluación de la inteligencia que hace la WISC-V respecto a las anteriores versiones?. Pasa de un concepto de una habilidad general, con algunos componentes específicos, a una de funciones neuropsicológicas. Pasa de un concepto general a una batería de constructo general con algunas funciones neuropsicológicas. Pasa de un concepto de constructo específico, con algunos componentes, a uno de funciones neuropsicológicas.

¿Cuál es la importancia de calibrar los test cada 10 años?. La inteligencia aumenta de generación en generación. La inteligencia es un constructo general. La inteligencia tiene componentes específicos.

Las nuevas escalas que incorpora el WISC-V son: Rompecabezas visuales. Retención de imágenes. Balanzas. Retención de dígitos. Aritmética.

¿Qué tipo de inteligencia mide la prueba de comprensión verbal?.

El efecto suelo sucede cuando se aplica una prueba extremadamente difícil para la población que estoy aplicando. Verdadero. Falso.

La inteligencia cristalizada contiene dos tipos de pensamientos: Declarativo y Procedimental. Declarativo y verbal. Declarativo y analógico. Procedimental y expresivo.

Se recomienda aplicar el WISC-V en un periodo mayor a una semana: Verdadero. Falso.

Escriba las subpruebas primarias que no se usan para medir el CIT: Rompecabezas visuales. Búsqueda de símbolos. Retención de imágenes. Claves. Retención de dígitos.

Se debe colocar puntaje si luego de retroalimentar correctivamente el evaluado da una respuesta correcta: Verdadero. Falso.

El índice de comprensión verbal (ICV) se relaciona con la inteligencia fluida (Gf): Verdadero. Falso.

Conectar cada definición con la opción correcta: Habilidad de realizar tareas cognitivas de manera fluida y automática especialmente bajo presión para mantener la atención y la concentración enfocada. Habilidad de generar percibir analizar, sintetizar, almacenar, recuperar, manipular, transformar y pensar con patrones y estímulos visuales. Almacenamiento de conocimiento principalmente verbal o basado en el lenguaje representa aquellas habilidades que se han desarrollado sobre todo a través del empleo de otras habilidades durante las experiencias educativas y de la vida en general. Habilidad de aprehender y mantener información en la conciencia inmediata y después usarla en cuestión de unos cuantos segundos.

Escoja las pruebas en las que es posible repetir la consigna: Matrices de Razonamiento. Analogías. Vocabulario. Cubos. Búsqueda de símbolos. Información. Comprensión.

En que pruebas es posible lo siguiente: Si el evaluado responde "no sé" en el ítem anterior al que está contestado, se puede aplicar el ítem anterior siempre que se considere que evaluado sabe la respuesta. Vocabulario. Analogías. Matrices de razonamiento. Rompecabezas.

En qué pruebas no hay secuencia inversa?. Retención de dígitos. Claves. Búsqueda de símbolos. Secuencia números y letras. Cancelación. Matrices. Balanzas. Rompecabezas visuales.

En qué pruebas se toma el tiempo?. Cubos. Claves. Balanzas. Rompecabezas visuales. Búsqueda de símbolos. Cancelación. Aritmética. Vocabulario. Matrices.

Qué significa “P”.

Qué significa “N”.

Qué significa “NS”.

Qué significa “NR”.

Qué significa “R”.

Qué significa “RD”.

Qué significa “SV”.

Qué significa “AC”.

Qué clasificación tiene el WISC-V?. A. B. C. D.

Con qué pruebas se puede sustituir: Analogías. Vocabulario. Cubos. Matrices. Balanzas. Retención de dígitos. Claves.