¿Para qué es crucial el hecho de basar el proceso de enseñanza-aprendizaje en evidencias científicas? Para que el alumno tenga una buena conducta evidenciada Para que el alumno alcance unos buenos resultados y para que el profesorado tenga un buen desarrollo profesional Para asegurar un nivel de excelencia en el mismo. ¿Qué implica una lectura acrítica de un texto? La aceptación de que lo que dice es verdad, sin necesidad de que esté apoyado en evidencias que lo avalen. La información que en él se presenta para avaluar su lógica. Las investigaciones en el campo de la educación. . ¿Cuál es una fuente de credibilidad en un artículo de investigación? Lo que diga un individuo en cualquier área. La reputación de los autores en el área y la calidad de la revista. Ambas son correctas. ¿Cuál es el primer paso para analizar críticamente un artículo de investigación educativa? Identificación del propósito del trabajo. Evaluación crítica de la relevancia del problema. Análisis de la calidad de la revista y del impacto del artículo. ¿En qué consiste la identificación del propósito del trabajo? En un buen título, un artículo bien planteado y el resumen del mismo también suele dar idea clara del propósito del trabajo. Los cuestionarios o pruebas objetivas como instrumento para ver el propósito del trabajo. Las razones por las que el trabajo se presenta útil. ¿Cuál es la característica fundamental de una lectura crítica? La observación. La objetividad. La amplitud. ¿Cuantos pasos existen para analizar críticamente un artículo de investigación educativa? 7 8 9. ¿Dónde se presentan los hallazgos de un artículo? En el apartado de implicaciones del artículo. En el apartado de resultados del artículo. En el apartado de evaluación crítica de la relevancia del problema. ¿En qué paso se advierte a los lectores sobre la cautela con la que se deben tomar los resultados? Limitaciones de los resultados y prospectiva. Principales hallazgos y en qué evidencias se sustentan. Implicaciones educativas de los hallazgos. ¿Qué hay que tener en cuenta para evaluar el alcance de los resultados? El método cuantitativo El método cualitativo Ambas y mixto. ¿En qué apartado se describe el procedimiento que se ha empleado para la recogida de datos y para los análisis de los mismos? Metodología Descripción Resumen . ¿En cuántas partes se pueden hacer los lectores una idea rápida del propósito de investigación? 2 3 4.
