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2junio 2010-2011
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Título del Test:
2junio 2010-2011 Descripción: educacion social uned Autor: maria OTROS TESTS DEL AUTOR Fecha de Creación: 20/04/2013 Categoría: UNED Número Preguntas: 40 |
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los aprendizajes que usted ha adquirido sobre esta asignatura forma ya parte de su sistema global de aprendizajes v f. el talamo forma partedel cerebro medio v f. cada hemisferio cerebral tiene una especialización funcional muy defenida v f. la conexion de los nucleos dopaminergicos del tronco encefalico con el resto del cerebro forma parte de la tercera ordenación topologica de la interconexión cerebral v f. cada neurona solo conecta con otra neurona a traves de su axon v f. los neurotransmisores inhibidores facilitan la activación de la neurona postsinaptica v f. con la llegada a la adultez se pierde la neuroplasticidad v f. los aprendizajes hacen que acontezcan determinados patrones de activacion cerebral en lugar de otros v f. los aprendizajes prenatales se pierden tras el nacimiento v f. la ley de yerkes-dodson tiene que ver con la relación entre atención selectiva y rendimiento cerebral v f. el aprendizaje es mas eficiente cuando la recompensa real supera a la recompensa anticipada v f. en el aprendizaje emocional por instrucción se precisa experiencia emocional directa v f. los valores son aprendizajes de segundo orden o superior v f. la atención selectiva esta guiada por la emoción v f. durante el sueño REM se consolidan,preferentemente, los aprendizajes relacionados con las habilidades y procedimientos de actuación v f. la actividad fisica de tipo aerobico es perjudicial para el aprendizaje v f. el cerebro de un bebe tiene un numero de conexiones superior al de un adulto v f. en el momento del nacimiento, los lobulos frontales están en gran medida mielinizados v f. el aprendizaje de la gramatica es mas eficiente a partir de la adolescencia v f. el empleo de estrategias de recuerdo y repetición en la escuela primaria es contraproducente para el aprendizaje v f. a mayor cantidad de aprendizajes sobre un area de actividad mayor capacidad para adquirir nuevos aprendizajes en ese area v f. durante la adolescencia, el aprendizaje formal sera más efectivo cuanto mas estrechamente este ligado a las identidades y metas de los estudiantes v f. la disminucion de peso y volumen cerebral durante la adultez se debe, fundamentalmente, a la disminución del numero de neuronas v f. el grado de control sobre el propio aprendizaje es la caracteristica que mejor distingue el aprendizaje infantil del aprendizaje adulto v f. durante la adultez, conforme se avanza en edad, va existiendo una mayor especificidad de areas cerebrales en relación a tareas concretas v f. la memoria del trabajo disminuye con el envejecimiento v f. el conjunto de aprendizajes correspondientes a las palabras y a su organización en nuestra mente se conoce como lexico mental v f. el contexto de la oración dificulta la desambiguación lexica de las palabras v f. durante la lectura, el acceso lexico a una palabra requiere activar en paralelo las distintas letras o silabas que la componen v f. conforme aumenta la pericia lectora de los sujetos, se va produciendo un mayor equilibrio entre procesamiento fonologico y procesamiento semantico independientemente del idioma v f. las deficientes conexiones de las areas responsables del procesamiento sonoro del lenguaje aparecen relacionadas con la dislexia v f. diferentes metodos de enseñanza de las matematicas desarrollan diferentes redes y patrones de activacion responsables del procesamiento matematico v f. la organización conceptual del conocimiento favorece la economia cognitiva v f. la representación mental de un problema es dependiente de los aprendizajes previos v f. los procesos cerebrales de recuperación de la información contenida en los aprendizajes previos tienen enlos novatos mayor protagonismo que en los expertos enla resolución de problemas v f. la clave para incitar a los escolares al estudio esforzado esta en la motivación que produce el exito v f. la riqueza de aprendizajes relacionados con una tarea favorece su resolucion exitosa v f. el significado de los conceptos es invariable entre las personas v f. toda toma de decisiones pretende, en ultima instancia, un objetivo emocional v f. la fijeza funcional facilita la busqueda de soluciones nuevas ante los problemas v f. |
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