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Alteraciones del Desarrollo Tema 1
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Título del Test:
Alteraciones del Desarrollo Tema 1 Descripción: Fundamentos del Estudio de las Alteraciones del Desarrollo Autor: lpalenzue6 OTROS TESTS DEL AUTOR Fecha de Creación: 31/01/2023 Categoría: UNED Número Preguntas: 27 |
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Las alteraciones del desarrollo son: Distintos tipos de condiciones evolutivas que cursan de manera diferente al desarrollo típico Aquellos trastornos que tienen base genética o asociada a distintos factores multicausales Tipos de situaciones que provocan dificultades de funcionamiento en la vida de una persona. Los trastornos del neurodesarrollo se definen como: Distintos tipos de condiciones evolutivas que cursan de manera diferente al desarrollo típico Aquellos que tienen base genética (conocida o desconocida) o asociada a distintos factores multicausales Trastornos que implican una afectación de las aptitudes para el aprendizaje académico: lectura, expresión escrita y matemática, y otras. La diferencia entre los trastornos del desarrollo y los trastornos del neurodesarrollo es: La etiología genética de los trastornos del neurodesarrollo La etiología genética de los trastornos del desarrollo. Una discapacidad es: Un tipo de situación que provoca dificultades de funcionamiento en la vida de una persona y que se enmarcan en el entorno biopsicosocial aquella que se origina en el curso del desarrollo, entendido como aquel que abarca los primeros 18 años de vida e implican la existencia de dificultades para el funcionamiento de distintas áreas vivenciales. "Implica una afectación de las aptitudes para el aprendizaje académico: lectura, expresión escrita, matemática y otras dificultades que no se pueden explicar como consecuencia de la comorbilidad de otros trastornos" Discapacidad del Desarrollo Trastornos Específicos del Lenguaje Trastornos del neurodesarrollo. Son aquellas discapacidades que se originan en el curso del desarrollo, entendido como aquel que abarca los primeros 18 años de vida e implican la existencia de importantes dificultades para el funcionamiento en distintas áreas de la vida Trastornos del neurodesarrollo Trastornos específicos del lenguaje Discapacidades del desarrollo. Diversidad funcional es = a Discapacidad Verdadero Falso, pues diversidad funcional se plantea como alternativa, intentando borrar el aspecto peyorativo de la palabra "diversidad". Algunos trastornos del neurodesarrollo son Discapacidades intelectuales, trastornos de comunicación, TEA, TDAH, trastornos motores Discapacidades intelectuales, discapacidades visuales, trastornos específicos del lenguaje Discapacidades intelectuales, TEA, TDAH, trastornos motores, trastornos de comunicación, trastornos específicos del lenguaje. Los factores de riesgo de presentar un trastorno... Son necesarios, pero no suficientes Son suficientes pero no necesarios No son necesarios ni suficientes. Factor de protección Aquellos que reducen el impacto negativo de un factor de riesgo Aquellos que aumentan la probabilidad de padecer un trastorno. Los trastornos del neurodesarrollo... Se identifican a través de un conjunto de conductas o síntomas observables Se relacionan con dificultades en distintos procesos cognitivos que se vinculan a bases neurológicas concretas, viéndose afectadas tanto por factores etiológicos genéticos como ambientales Ambas respuestas son correctas Ambas respuestas son falsas. El Modelo clásico de Niveles de Causación es un modelo multifactorial. La comorbilidad de trastornos se explicaría por la posible existencia de deficiencias en: Factores etiológicos, neurobiología y conductas observables Procesos cognitivos, conductas observables, biología y factores etiológicos Factores etiológicos, procesos cognitivos, neurobiología y conductas observables. Endofenotipo Factor de riesgo de naturaleza heredable que presenta asociación con un trastorno o rasgo fenotípico determinado, actuando como mediador entre los niveles genético y comportamental El fenotipo interno. Neuroconstructivismo a) El desarrollo típico y alterado se entienden como la misma trayectoria dentro de un continuo de posibilidades b) Teoría o perspectiva teórica que sitúal al desarrollo como base explicativa de cualquier resultado fenotípico c) El desarrollo típico y alterado se entienden como trayectorias diferentes dentro de un mismo continuo de posibilidades del desarrollo b) y c) son correctas. El neuroconstructivismo recibe aportaciones de: Constructivismo Teoría de los Sistemas Dinámicos Complejos, Epigénesis probabilística, Especialización, Cognición Corporizada o Enfoque Transaccional del Desarrollo Todas. Los fundamentos de la perspectiva teórica neuroconstructivista son la importancia del desarrollo dentro de un sistema dinámico complejo y la perspectiva de relevancia de dominio Verdadero Falso. La variabilidad inter-individual se considera Resultado de la trayectoria del desarrollo y, por tanto, un elemento extrínseco del desarrollo Resultado de la trayectoria del desarrollo y, por tanto, un elemento intrínseco del desarrollo. Para el neurodesarrollo, el desarrollo consti.tuye.. Las relaciones entre los elementos del sistema en desarrollo Interaccionan y son dinámicos y multidireccionales No interaccionan y son dinámicos y multidireccionales. Algunos factores intrínsecos que imponen restricciones en el desarrollo del propio sistema son: Genes, ambiente, etc. Elementos neurales y cerebrales, el cuerpo, genes, etc Genes, elementos neurales y cerebrales, ambiente, etc. La perspectiva de relevancia de dominio... Es defendida desde el neuroconstructivismo Considera que los distintos niveles de análisis imponen restricciones al sistema en desarrollo Explica que el sistema posee diferentes niveles, como por ejemplo un nivel genético, en el que existen restricciones biológicas innatas Todas son correctas. El proceso de especialización progresiva es: Un proceso por el cual las funciones son cada vez más específicas y es fundamental para el desarrollo Un proceso por el que las funciones se automatizan y son cada vez más generales. El procesamiento repetido de un determinado tipo de estímulo dará lugar a: La formación de mecanismos más generales y automatizados La formación de mecanismos específicos de dominio. ¿Qué es el mecanismo de cronotropía? A) Un mecanismo por el que se da importancia a atender a la estructura temporal del desarrollo B) Mecanismo a partir del que operan los procesos de proactividad y especialización progresiva C)Solo A) es correcta D) A) y B) son correctas. En un trastorno del desarrollo... el fenotipo resultante provendrá del endofenotipo el fenotipo resultante será resultado natural del proceso de adaptación que opera bajo unas restricciones atípicas. Un déficit inicial... Puede llegar a ser superado en un momento posterior del desarrollo, aunque no significa que ese déficit no haya dejado una impronta en algunos procesos Nunca podrá ser superado, dejando una impronta sobre distintos procesos. ¿Cuáles son los niveles de organización superior en relación a los componentes del sistema que se planteas desde el neuroconstructivismo?. |
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