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Animación Sociocultural - 1parcial - 1sem. 2008
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Título del Test:
Animación Sociocultural - 1parcial - 1sem. 2008 Descripción: Educación Social - UNED Autor: Patricia OTROS TESTS DEL AUTOR Fecha de Creación: 07/02/2010 Categoría: UNED Número Preguntas: 30 |
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¿Cuáles son los antecedentes más próximos a la Animación Sociocultural? Las iniciativas de los sectores privados Los movimientos de Educación Popular y Educación de Adultos La Dirección de la Educación Popular del Ministerio de Educación Todas son correctas. ¿Qué factores inciden en la aparición de la Animación Sociocultural? Sociales, coyunturales, geográficos Sociales, económicos, culturales Culturales, de desarrollo, demográficos Económicos, cívicos, religiosos. La democracia cultural entiende la cultura como: Objeto y consumo cultural Ámbito de desarrollo personal y colectivo Coordinación de los bienes culturales Eje central del desarrollo económico. El acercamiento de la cultura de élite al pueblo por medio de la difusión de los bienes culturales se le denomina: Gestión cultural Democratización cultural Democracia cultural Desarrollo cultural. Dentro de las finalidades del Tratado de Maastrich se encuentra: Fomentar el apoyo de los Estados de la Unión Europea en materia educativa Favorecer y apoyar las culturas de los Estados miembros, dentro del respeto a la diversidad nacional y regional Diseñar líneas de actuación e intervención cultural Establecer los principios de las relaciones culturales de los Estados miembros. ¿Qué es el Desarrollo Comunitario? Una metodología con especial incidencia en la Educación de Adultos Una corriente de ideología y praxis para el cambio social Una metodología para hacer llegar la cultura al pueblo Una tecnología para promover el desarrollo humano y social. La acción de hacer que los recursos culturales lleguen a la población, según sus demandas e intereses, se denomina: Promoción cultural Desarrollo comunitario Gestión cultural Educación popular. Dentro de los enfoques de la intervención sociocultural, ¿cómo se denomina a la tendencia en la que se entiende la intervención como proceso de adaptación del individuo a sí mismo? Sociocéntrica Antropocéntrica Psicocéntrica Ecléctica. ¿Qué característica de la participación, dentro del contexto de la Animación sociocultural, hace referencia a la relación interpersonal en el marco grupal que conlleva la participación, supone la práctica del principio de solidaridad y el compromiso igualitario con las tareas colectivas? Facilitadora del enriquecimiento personal y del de la comunidad Auténtica y significativa Activa y comprometida Procesual y no ocasional. En la democracia cultural el animador: Es un catalizador que ayuda a desencadenar un proceso de dinamización cultural Un mediador entre el arte y el pueblo y trasvasa bienes culturales El que potencia la cultura para todos Proporciona conocimientos culturales y hace participar a los beneficiarios. ¿Qué tipo de proceso le interesa a la Educación Popular? Democracia cultural Gestión cultural Democratización cultural Promoción cultural. Entre los valores que promueve la ASC se encuentra: Pluralismo Colaboración Concientización Todos son correctos. Dentro de los supuestos operativos básicos sin los cuales es muy difícil llevar a cabo una participación real, ¿cuál hace referencia a la importancia que tiene el hecho de que cada agente asuma la función y el protagonismo responsable que supone la participación? Responsabilidad personal y grupal Descentralización Nexos entre los diferentes agentes Actitud ética y sincera de participación. ¿Cuáles son los tres hitos ocupacionales sobre los que se asienta la titulación de Educación Social? (señalar la opción no correcta) Educación Especializada Educación Experimental Animación Sociocultural Educación de Adultos. ¿Cuáles son las tres caracterizaciones pedagógicas de la Animación Sociocultural? Procesual, semántica y comunicativa Social, política y económica Neutral, positiva y motivadora Ética y política, semántica y metodológica. Las técnicas cualitativas en Animación Sociocultural, según Saez Carreras: Son procedimientos formalizados y responde a una lógica interna de acciones secuencializadas Son procesos de comunicación, cuya dirección no es lineal ni secuencialmente lógica No son construcciones que parten de la experiencia propia de los involucrados en ella Parten de planes prefijados con una metodología positivista que sujeta a las personas a la rigidez de sus procesos. ¿Qué es un Proyecto? Documento que implica una sucesión sistemática de tareas y actividades Unidad operativa donde se especifica qué se va a hacer, cómo y cuando, con el fin de conseguir unos objetivos establecidos Documento en el que se explicita el proceso a seguir para lograr objetivos y concretar líneas de acción Escrito con un carácter global, que diseña objetivos y metas globales. La fase de análisis de la realidad o diagnóstico dentro de un Proyecto es: Posterior a la planificación Previa a la planificación Paralela a la ejecución Posterior a la evaluación. ¿Qué se pretende en la fase de planificación de un Proyecto? Interpretar el problema tal y como es percibido por los sujetos Elaborar el informe final Definir los objetivos, la metodología, el tiempo y recursos Establecer prioridades. La subfase analítico-descriptiva del análisis de la realidad de un Proyecto pretende: Realizar una reflexión que sirva para establecer prioridades de necesidades Reflexionar sobre lo analizado y hacer una síntesis que proporcione una base sólida para emitir un pronóstico Analizar, identificar y describir de forma objetiva la situación que se ha propuesto mejorar Establecer estrategias de intervención y señalar obstáculos que se pueden producir. La Matriz DAFO es un instrumento que nos permite: Valorar la información recabada, en términos de factores positivos y negativos, internos y externos Relatar de forma descriptiva episodios sociológicos Comprender la postura de un grupo con respecto a la realidad Establecer estrategias diferentes según sea la situación que se presente, así como prever cómo mantener lo positivo y corregir lo desfavorable. ¿Qué implica la planificación como proceso según Merino? Una actitud permanente de racionalizar la acción La definición de la realidad o situación actual Una finalidad de la acción socioeducativa El contenido de los programas. Entre los criterios de concreción de la planificación sociocultural encontramos: El temporal El espacial o geográfico El operativo Todos son correctos. Durante la planificación, en el proceso de formulación de objetivos de un proyecto de ASC, sirve como orientación general: Todos los objetivos han de ser obligatorios Los objetivos han de referirse al ámbito actitudinal exclusivamente Hay que clarificar su nivel de generalidad y concreción Todas son correctas. Según Quiroz, ¿cuáles son los principales elementos del bienser? Seguridad, confianza y tranquilidad Motivación, formación y afectividad Comunicación, relación y acción Saber, saber ser, estar y trabajar con otros. Existen una serie de hábitos que se consideran clave en el paradigma del bienser. El hábito de la proactividad: Implica actitudes de interdependencia y tiene como impacto el beneficio mutuo Implica actitudes de escucha activa y tiene como impacto la convivencia efectiva Implica actitudes de responsabilidad y tiene como impacto la autonomía colectiva Todas son correctas. En el desarrollo y seguimiento de proyectos, el criterio de prioridad en el análisis de actitudes y actividades tiene dos variables ineludibles: Compromiso y motivación Rapidez y previsión Urgencia e importancia Cohesión y gestión. En la Técnica de las 9 cuestiones aplicada a la evaluación ¿a qué se refiere la pregunta qué evaluar? A la fundamentación Al objeto A la finalidad y objetivos A la metodología. Son criterios a tener en cuenta en la evaluación de resultados: La aplicabilidad, la predisposición y la viabilidad La repercusión, la permanencia y la proyección La eficacia, la efectividad y la satisfacción La coherencia, la pertinencia y la adecuación. La evaluación diferida: Incluye la evaluación de impacto Se refiere a la evaluación de los efectos de un proyecto a medio o largo plazo Se realiza siempre después de finalizar el proyecto Todas son correctas. |
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