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Aprendizaje UNED Autoevaluación Temas 1-2
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Aprendizaje UNED Autoevaluación Temas 1-2 Descripción: 1º Grado Psicología UNED 2012 Autor:
Fecha de Creación: 05/06/2012 Categoría: UNED Número Preguntas: 35 |
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Para Descartes ...: El reflejo es una conducta voluntaria Existe un dualismo mente-cuerpo Las dos son correctas. Señale la respuesta correcta: La maduración es una forma de aprendizaje La fatiga generalmente produce un cambio en la conducta. Aprendizaje y ejecución son la misma cosa. Las pautas de accción modal: Siempre tienen un único umbral de estimulación Están siempre controlados por un rasgo característico del estímulo Las dos son falsas. Es característica importante en la habituación...? Responder a un estímulo manteniendo la capacidad de percibirlo. Ser específico de la respuesta. No producir cambios en el sistema nervioso. Según la teoría del proceso dual de Groves y Thompson: El proceso de habituación y el proceso de sensibilización son excluyentes. La habituación y la sensibilización pueden estar activos al mismo tiempo. La repetición de un estímulo intensifica el proceso de sensibilización más que el de habituación. Groves y Thompson sugirieron: Que los procesos de habituación no tienen lugar en el sistema E-R Que los procesos de sensibilización tienen lugar en el sistema E-R Que los procesos de sensibilización tiene lugar en sistema de estado. Que la inducción de dolor por medio de descargas eléctricas incremente la reactividad de las ratas tanto ante claves visuales como auditivas nos indica...: Que el animal se activa o sensibiliza Que la sensibilización es muy específica del estímulo. Las dos son correctas. La aproximación filosófica según la cual la mente se ponía en marcha como una pizarra en blanco y posteriormente se rellena con ideas e información a partir de las experiencias sensoriales se denomina: Innatismo Empirismo Creacionismo. Segun la teoría del proceso dual de la habituación y sensibilización, se asume que los procesos de sensibilización: Tienen lugar en el sistema de estado Tienen lugar en el sistema E-R Dependen del sistema concebido como arco reflejo. Si una luz intensa contrae nuestra pupila y eso nos produce una pérdida de visión durante un intervalo de tiempo determinado, estaríamos hablando de: Habituación Fatiga Adaptación sensorial. A las secuencias de respuestas típicas de especies particulares, tales como las que aparecen en la alimentación de las crías se las denomina: Estímulos desencadenadores innatos. Pautas de acción modal Mecanismos desencadenadores innatos. En la función de los cuatro tipos de causas descritos por Aristóteles: Los cambios neurales constituyen la causa formal del aprendizaje. Las causas materiales son las teorías formales del aprendizaje. La causa eficiente es la experiencia anterior con estímulos y/o respuestas. En el estudio de Davis (1974) para el estudio de la respuesta de sobresalto en ratas, se provocaba la respuesta de sobresalto con un sonido breve e intenso a dos grupos de ratas. En uno de los grupos se empleó un ruido ambiental relativamente suave 60dB y en otro más bien fuerte 80dB. En las ratas expuestas al ruido ambiental fuerte, las repeticiones del tono: Provocaron reacciones de sobresalto cada vez más débiles. Provocaron reacciones de sobresalto cada vez más vigorosas. Suprimieron completamente la respuesta de sobresalto. La organización neural de los reflejos simples está compuesta por: Neurona aferente, interneurona, neurona sensorial. Neurona eferente, neurona motora, interneurona. Neurona sensorial, interneurona, neurona eferente. Al estudiar cómo los animales obtienen comida es normal considerar que la secuencia de respuestas de búsqueda: Comienza por un modo de búsqueda general, seguido por un modo de búsqueda focalizada. Comienza por un modo de búsqueda focalizada y termina con modo de búsqueda general. Comienza por un modo de manipulación de alimento y termina por un modo de búsqueda focalizada. Aristóteles propueso tres principios para establecer asociaciones: Contingencia, similitud y contraste. Contingencia, contigüidad y similitud. Contigüidad, contraste y similitud. En cuanto a la especificidad el estímulo en la habituación y sensibilización: La habituación no es específica del estímulo que se ha presentado previamente. En el caso de la habituación puede darse cierta generalización. A diferencia de la habituación, la sensibilización es muy específica del estímulo. En el estudio sobre atención visual en bebés (Bashinski, Werner y Rudy, 1985), ante el estímulo con patrón complejo la atención: Se incrementa incialmente y después se reduce. Se reduce progresivamente. Aumenta progresivamente. El estímulo que elicita con mayor efectividad una pauta de acción modal es: Un estímulo supranormal. El que ocurre con mayor probabilidad en condiciones naturales. El que se parece más al que ocurre con mayor porbabilidad en condiciones naturales. Los cambios en la conducta en los que hay una disminución gradual de la fuerza de una respuesta debida al esfuerzo físico se denominan: Fatiga. Adaptación sensorial. Maduración. La teoria del proceso oponente asume que los cambios emocionales observados tras la exposición prolongada al estímulo y antes de que desaparezca el efecto provocado por el proceso primario reflejan: Sólo el proceso primario. Sólo el proceso oponente. El resultado neto de los procesos primario y oponente. Según la teoría del proceso oponente tras la exposición prolongada al estímulo: El proceso b se mantiene inalterado El proceso b se fortalece El proceso a se fortalece. En el estudio sobre atención visula en bebés humanos (Bashinski, Werner y Rudy, 1985): El patron 4x4 y el patrón 12x12 provocaron una atención visual similar en el primer ensayo. El patrón 4x4 produjo un aumento de la atención visual a lo largo de los ensayos. El patrón 12x12 produjo un aumento de la atención visual a lo largo de los ensayos. ¿Qué filósofo creía que todas las ideas de las personas eran aprendidas directa o indirectamente a traveś de experiencias posteriores al nacimiento? Descartes Locke Platón. El mecanismo neural activado por la repetición de un estímulo que reduce la magnitud de las respuestas elicitadas por estímulo se denomina: Efecto de habituación. Proceso de habituación. Proceso de sensibilización. Los rasgos específicos del pico de la gaviota arenquera adulta que se requieren para elicitar la conducta de picoteo de los polluelos reciben el nombre de: Estímulo desencadenante. Mecanismo desencadenador innato. Pauta de acción modal. Las conductas motivadas involucran secuencias de acciones sistemáticamente organizadas. Al estudiar cómo los animales obtienen comida es normal considerar que la secuencia de respuestas de búsqueda comienza por un modo de: Manipulación del alimento Búsquda focalizada Búsqueda general. Las explicaciones del aprendizaje basadas en los cambios físicos en el sistema nervioso que median el aprendizaje hacen referencia a las causas: Finales Materiales Formales. Las conductas motivadas involucran secuencias de acciones sistemáticamente organizadas. Al estudiar cómo los animales obtienen comida es normal considerar que la secuencia de respuestas de búsqueda termina con un modo de: Manipulación del alimento Búsqueda focalizada Búsqueda general. En el estudio sobre atención visual en bebés humanos (Bashinski,Werner y Rudy, 1985). El patrón que provocó atención visual en el primer ensayo fue: Sólo el patrón 12x12. Sólo el patrón 4x4. Tanto el patrón 4x4 como el 12x12. El incremento de la tendencia a responder por efecto de la estimulación repetida se denomina: Efecto de sensibilización Efecto de habituación Proceso de sensibilización. Las explicaciones del aprendizaje que ponen el énfasis en su función o utilidad hacen referencia a las causas: Materiales Formales Finales. En cuanto a la especificidad del estímulo en la habituación y en la sensibilización: La sensibilización es muy específica del estímulo. La habituación no es específica del estímulo presentado repetidamente. Aunque la habituación es específica de un estímulo puede darse cierta generalización. La teoría del proceso oponente presupone que el proceso oponente: Se hace más rápido y potente con la práctica. Es muy ineficiente Es muy eficiente. Cuando los efectos de la estimulación repetida en la tendencia a responder persisten durante muchos días estamos hablando de: Habituación a largo plazo Habituación a corto plazo Adaptación sensorial. |
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