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Aprendo UNED
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Aprendo UNED Descripción: Tema 6, pag. 239-244 Autor:
Fecha de Creación: 05/01/2024 Categoría: Otros Número Preguntas: 28 |
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Reich define el lenguaje como un código para comunicar (transmitir y recibir) información Verdadero Falso. Las cinco dimensiones o componentes del lenguaje son: fonología, semántica, morfología, sintaxis y paradigma. Verdadero Falso. La actividad lingüística no está interrelacionada con otros procesos cognitivos responsables del procesamiento de la información Verdadero Falso. Desde un perspectiva funcional, en la actividad linguistica se d un isomorfidmo parcial Verdadero Falso. La actividad lingüística necesita ajustarse a un modelo de procesamiento que utilice todos los recursos cognitivos disponibles en el marco de una interdepencia progresiva entre los distintos tipos de procesos. Verdadero Falso. La fonología hace referencia a los sonidos del habla Verdadero Falso. Los fonemas son conjuntos de iguales frecuencias acústicas, que constituyen los elementos o segmentos mas pequeños del lenguaje Verdadero Falso. Los fonemas se clasifican en vocálicos y consonánticos Verdadero Falso. Los sonidos consonánticos se distinguen por su lugar de articulación, por su modo de articulación y por la posición de las cuerdas vocales durante el paso del aire. Verdadero Falso. Un sonido consonántico que se distingue por su lugar de articulación puede ser linguoalveolar Verdadero Falso. Un formante es un sonido definido en el espectro grama en función de su frecuencia, duración y longitud. Verdadero Falso. Los fonemas adyacentes son los efectos combinados de la modificación inducida por los fonemas que preceden o siguen Verdadero Falso. La semántica hace referencia a la morfología de las palabras Verdadero Falso. Las palabras son las unidades fundamentales del lenguaje porque constituyen la base de la estructura de la información comunicada mediante la actividad lingüística Verdadero Falso. El léxico mental hace mención a los procesos de actualización de la información contenida en el léxico mental necesaria para la actividad lingüística. Verdadero Falso. Las palabras más frecuentes tienen tiempos de acceso más largos que las palabras menos frecuentes Verdadero Falso. El contexto es decisivo en la resolución de la ambigüedad léxica Verdadero Falso. La morfología hacer mención a las diferentes formas que adaptan las palabras mediante los afijos que las palabras pueden incorporar con el propósito de precisar su significado y de facilitar su conexión. Verdadero Falso. La sintaxis se refiere al conjunto de reglas que regulan las combinaciones entre las letras para formar palabras Verdadero Falso. La gramática es la relación entre la morfología y la sintaxis Verdadero Falso. La información transmitida a través de las oraciones tiene que ver solo con el significado particular de las palabras que la conforman. Verdadero Falso. La semántica global de la oración viene definida en función de los roles temáticos que desempeñan las palabras dentro de la frase. Verdadero Falso. La estructura sintáctica no influye para comprender el significado delas oraciones Verdadero Falso. La información transmitida por las oraciones depende de la semántica de las palabras, de la estructura sintáctica que las une y de los aspectos pragmáticos relacionados con el uso del lenguaje Verdadero Falso. La pragmática designa los aspectos del lenguaje que tienen que ver con su utilización adaptativa en la interacción del individuo con su entorno. Verdadero Falso. La pragmática proporciona las claves para comprender el significado de la palabra. Verdadero Falso. Los periodos sensibles para ciertos aprendizajes son aquellos periodos o etapas en los que dicho aprendizaje tiene lugar de una manera mas lenta, y menos eficiente Verdadero Falso. El periodo sensible para el aprendizaje de la fonética tiene lugar durante el primer ano de vida intrauterina. Verdadero Falso. |
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