Test asignatura fundamentos de la investigación tema 1

TEST BORRADO, QUIZÁS LE INTERESE: Asignatura Fundamentos de la Investigación Tema 1

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Título del Test:
Asignatura Fundamentos de la Investigación Tema 1

Descripción:
Grado Psicología - Preguntas comentadas del tema 1.

Autor:

Sheymass

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Fecha de Creación:
27/08/2022

Categoría: UNED

Número Preguntas: 22

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LuisDeLaG ( hace 1 año )

Hay preguntas que no corresponden con el tema 1 del manual ( Fundamentos de investigación en Psicología 2ª edición. NO se habla de hipotesis nula, ni de escalas de intervalo y razón. Supongo que aparecerán en otros temas, o en otra edición. Pero me confunde ese asunto

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Sheymass ( hace 1 año )

Hola Luis, espero que estes bien al igual que los tuyos. Si, este test corresponde al manual anterior preguntas-respuestas comentadas y hay preguntas del tema 2 de la edición nueva, que antes pertenecían al tema 1 en la edición anterior. Pero igual sirven para repasar. Gracias.

Temario:

1.- El proceso general de la investigación científica: a) se agrupa en los niveles teórico-conceptual, técnico-metodológico y estadístico-analítico b) empieza con la observación de un fenómeno de la naturaleza y termina en el análisis estadístico de los datos c) varía en función de que la ciencia sea social o empírica.
2.- ¿Qué tipo de conocimiento es asistemático y se adquiere sin que intervengan procesos de enseñanza o de aprendizaje explícitos, transmitiéndose de generación en generación a través de la tradición oral o escrita?: a) científico b) ordinario c) filosófico.
3.- Una teoría: a) consta de esquemas conceptuales formados por conjuntos de hipótesis relacionadas b) son conjuntos de muestreo aleatorio con estratos c) no es susceptible de modificación.
4.- Una ley científica: a) es toda hipótesis que haya sido confirmada b) es suficiente que exprese una relación probable entre las condiciones antecedentes y consecuentes de la hipótesis c) debe expresar regularidades de comportamientos bajo determinadas condiciones.
5.- Una de las características de una teoría científica es: a) que no se puede modificar, ni ser sustituida b) ser susceptible de prueba c) ser necesariamente compleja aunque tenga poco potencial explicativo.
6.- Una de las funciones de las teorías es: a) orientar la investigación b) importar términos primitivos de otras teorías c) describir los hechos sin necesidad de explicación.
7.- Una de las características del método científica es: a) orientar la investigación b) la fiabilidad c) Incrementar el conocimiento.
8.- El método inductivo: a) sólo puede darse en las encuestas b) es más válido que el deductivo c) parte de la observación de la realidad para acumular datos, ordenarlos y establecer a partir de ellos conclusiones aplicables al conjunto de observaciones.
9.- El método deductivo: a) sólo puede darse en las matemáticas b) es más válido que el inductivo c) parte de un conjunto de principios y utilizando la lógica obtiene implicaciones que pueden ser contrastadas con los datos.
10.- El método hipotético-deductivo: a) no necesita considerar los datos empíricos ya que la potencia de la deducción lógica es suficiente, b) se basa en la combinación de la búsqueda de datos empíricos y de la elaboración teórica c) rechaza la elaboración de teorías, basándose exclusivamente en la formulación de hipótesis tentativas.
11.- Entre las fases del método científico la formulación de hipótesis constituye: a) el punto de partida del proceso investigador b) la segunda fase en el proceso investigador c) parte de la fase de recogida y análisis de datos.
12.- Las teorías ya establecidas en Psicología constituyen para el investigador: a) una fuente que le proporciona nuevas preguntas de investigación b) son verdades que utilizan constructos ya conocidos y no necesitan de nuevas comprobaciones empíricas c) el bagaje de información que le proporciona el sentido común y su cultura.
13.- En el proceso de investigación científica, la primera idea que da lugar al planteamiento del problema debe: a) provenir únicamente de expertos en la materia b) ser plausible y aceptable c) partir de hipótesis contrastadas.
14.- La escala de medida ordinal permite establecer relaciones de: a) igualdad-desigualdad b) orden entre las observaciones c) diferencias cuantitativas entre las observaciones.
15.- Solo se puede hallar proporciones en escalas de tipo: a) ordinal b) de intervalo c) de razón.
16.- Una variable independiente: a) también se puede llamar predictora b) es una variable cuyos resultados se predicen utilizando otras variables c) se caracteriza porque sus valores se escogen de forma aleatoria, dependiendo del número de variables dependientes del estudio.
17.- Una hipótesis científica debe de ser: a) comprobable empíricamente b) cierta c) no replicable.
18.- Una hipótesis de trabajo: a) es una formulación muy amplia derivada de las leyes b) redefine el problema de forma operativa para poder pasar a su contrastación c) establece una relación entre las variables independientes.
19.- La hipótesis estadística: d) debe ser falsa e) presenta dos posibilidades, la hipótesis nula y la alternativa f) si es nula se rechaza.
20.- Una muestra: a) es un conjunto de unidades muestrales seleccionadas de una población básica b) es representativa de al menos uno de los grupos de sujetos que se utilicen en el experimento c) tiene que representar a la población general y no necesariamente a la población básico, para que se puedan generalizar los resultados.
21.- El nivel de medida de las variables va a condicionar: a) el análisis de datos a realizar b) el proceso de generalización c) el tipo de informe a realizar.
22.- La hipótesis nula es aquella que: a) permite la manipulación de la variable independiente b) es contrastada en el análisis de datos c) sólo permite más de dos tratamientos.

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