TEST BORRADO, QUIZÁS LE INTERESE:
AUTOEVALUACIÓN PSICOLOGÍA DE LA MOTIVACIÓN LIBRO
COMENTARIOS |
ESTADÍSTICAS |
RÉCORDS
|
|---|
REALIZAR TEST
|
Título del Test:
AUTOEVALUACIÓN PSICOLOGÍA DE LA MOTIVACIÓN LIBRO Descripción: AUTOEVALUACIÓN UNED Autor: LAURAFER Fecha de Creación: 25/01/2016 Categoría: UNED Número Preguntas: 112 |
COMPARTE EL TEST
COMENTAR
No hay ningún comentario sobre este test.
Temario:
|
LA PSICOLOGÍA ES UNA CIENCIA PORQUE.... LAS CONCLUSIONES EN LAS QUE SE BASE ESTÁN DE ACUERDO CON LOS PRINCIPIOS DEL MÉTODO CIENTÍFICO. SE CENTRAN PRINCIPALMENTE EN LAS EXPERIENCIAS INTERNAS DE LA CONCIENCIA REALIZA UN ESTUDIO EMPÍRICO DE LOS FENÓMENOS DE LA MENTE. LAS NORMAS QUE UTILIZA LA PSICOLOGÍA CIENTÍFICA IMPLICAN OBJETIVIDAD... EXACTITUD Y SERIEDAD SERIEDAD Y ESCEPTICISMO EXACTITUD Y ESCEPTICISMO. ¿QUÉ ENFOQUE DE LA PSICOLOGÍA SE OCUPA DE LA DINÁMICA INTERIOR INCOSCIENTE DE FUERZAS INTERNAS, CONFLICTOS Y ENERGÍA DE LOS INSTINTOS?: EL ENFOQUE BIOLÓGICO EL ENFOQUE PSICODINÁMICO EL ENFOQUE HUMANISTA. ¿CUÁLES SON AQUELLOS CONOCIMIENTOS PSICOLÓGICOS QUE REPRESENTAN AL CONJUNTO DE LOS PROCESOS MENTALES? LOS PROCESOS... PSICOLÓGICOS BÁSICOS CONSCIENTES E INCONSCIENTES EXTERNOS E INTERNOS. ¿ES LA MOTIVACIÓN UN PROCESO DIRECTAMENTE OBSERVABLE? SÍ, PORQUE ES UN PROCESO PSICOLÓGICO IGUAL QUE LOS DEMÁS NO, PORQUE ES UN CONSTRUCTO HIPOTÉTICO NO OBSERVABLE SÍ, PORQUE HACE REFERENCIA A SUCESOS ESTIMULARES Y CONSECUENTES DE LA CONDUCTA. LA MOTIVACIÓN SE PUEDE MEDIR DE TRES FORMAS: CREANDO UN ESTÍMULO O UNA SITUACIÓN ESTIMULAR, MIDIENDO EL TIPO DE RESPUESTAS QUE REALIZA UN INDIVIDUO, Y A TRAVÉS DE LA MEDICIÓN.... DE LOS OBJETIVOS CONSEGUIDOS DE LAS EXPECTATIVAS LOGRADAS ESTÍMULO-RESPUESTA. ¿QUÉ FILÓSOFO GRIEGO DIJO QUE LA MENTE ES UNA TABULA RASA? PLATÓN ARISTÓTELES SÓCRATES. ¿QUÉ TÉRMINO UTILIZÓ WILLIAM JAMES PARA REFERIRSE A LA MOTIVACIÓN? IMPULSO INSTINTO VOLUNTAD. ¿QUÉ ENFOQUE, EN EL ESTUDIO DE LA MOTIVACIÓN, TIENE COMO OBJETIVO ENTENDER LA CONDUCTA MOTIVADA EXAMINANDO EN QUÉ SE DISTINGUEN LOS INDIVIDUOS DE UNA ESPECIE ENTRE SÍ? IDEOGRÁFICO COGNITIVO NOMOTÉTICO. ¿EN QUÉ PARADIGMA DE INVESTIGACIÓN SE ENFATIZA EL ESTUDIO DE LA MOTIVACIÓN DE UNA MANERA MÁS INTENSA, MÁS DESCRIPTIVA Y CON MAYOR CARGA INTERPRETATIVA? EXPERIMENTAL CORRELACIONAL CUALITATIVO. ¿CUÁL ES LA POSTURA MÁS EXTENDIDA ENTRE LOS INVESTIGADORES CON RESPECTO A LA FUENTE DE ENERGÍA RESPONSABLE DE ACTIVAR EL COMPORTAMIENTO DE LOS INDIVIDUOS? QUE EXISTE UNA ÚNICA FUENTE DE ENERGÍA QUE ACTÚA DE MODO GENERAL EN TODOS LOS INDIVIDUOS Y EN TODAS LAS SITUACIONES. QUE LA FUERZA IMPULSURA ES ESPECÍFICA EN CADA CASO Y QUE CADA CONDUCTA TIENE SU PROPIA FUENTE DE ENERGÍA. QUE NO EXISTE UNA FUERZA O FUENTE DE ENERGÍA RESPONSABLE DE ACTIVAR EL COMPORTAMIENTO DE LOS INDIVIDUOS. SEGÚN CANNON, ¿QUÉ RAMA DEL SNA TENÍA COMO PRINCIPAL FUNCIÓN LA MOVILIZACIÓN DE ENERGÍA? SIMPÁTICA PARASIMPÁTICA LAS DOS SON CORRECTAS. ¿QUÉ SIGNIFICADO TIENE UNA RELACIÓN LINEAL MONOTÓNICA ENTRE LA ACTIVACIÓN Y LAS RESPUESTAAS FISIOLÓGICAS Y MOTORAS? QUE A MAYOR MOTIVACIÓN, MEJOR RENDIMIENTO QUE SE PRODUCE UNA ÚNICA RELACIÓN ENTRE MOTIVACIÓN Y RENDIMIENTO QUE EXISTE UNA RELACIÓN UNIFORME AUNQUE SUPERFICIAL ENTRE MOTIVACIÓN Y RENDIMIENTO. DENTRO DE LAS VARIABLES DE LA DIRECCIÓN, ¿A QUÉ HACE REFERENCIA LA EXPECTATIVA DE LA CONSECUCIÓN DEL OBJETIVO? AL ANÁLISIS DE LA PROXIMIDAD SUBJETIVA DEL OBJETIVO AL NÚMERO DE RESPUESTAS QUE REALIZA EL SUJETO MOTIVADO AL ESFUERZO QUE REALIZA EL SUJETO PARA ALCANZAR LA CONDUCTA MOTIVADA. ¿QUÉ DETERMINANTE INTERNO DE LAM OTICACIÓN ATAÑE ESPECÍFICAMENTE AL DESENCADENAMIENTO DE LA MOTIVACIÓN? HOMEOSTAIS APRENDIZAJE PROCESOS COGNITIVOS. ¿CUÁLES SON LOS PRINCIPALES DETERMINANTES QUE INFLUYEN SOBRE LOS MOTIVOS SECUNDARIOS? LA HERENCIA Y LA INTERACCIÓN SOCIAL. LA HERENCIA, LA HOMEOSTASIS Y EL HEDONISMO EL APRENDIZAJE, LA INTERACCIÓN SOCIAL, EL CRECIMIENTO POTENCIAL Y LOS PROCESOS COGNITIVOS. ¿CUÁLES SON LAS FASES DEL PROCESO MOTIVACIONAL PARA REEVE? FASE DE ANTICIPACIÓN, ACTIVACIÓN Y DIRECCIÓN, DE RESULTADO FASE DE ANTICIPACIÓN, DE ACTIVACIÓN Y DIRECCIÓN, DE CONDUCTA ACTIVA Y DE RETROALIMENTACIÓN DEL RENDIMIENTO, Y DE RESULTADO. DE ANTICIPACIÓN , CONDUCTA ACTIVA Y DE RENDIMIENTO. SEGÚN DECKERS, ¿QUÉ ASPECTOS DE LA CONDUCTA INSTRUMENTAL REFLEJAN EL NIVEL DE MOTIVACIÓN QUE PUEDE LLEGAR A ALCANZAR UN INDIVIDUO? LA NOVEDAD, REITERACIÓN , RESULTADO DURACIÓN, FRECUENCIA Y LA INTENSIDAD ANTICIPACIÓN, RETROALIMENTACIÓN Y RESULTADO. SEGÚN PALMERO, ¿CUÁNDO SE INICIA LA ACTIVACIÓN EN EL PROCESO DE MOTIVACIÓN? EN LA FASE DE CONDUCTA ACTIVA EN EL MOMENTO EN QUE EL ORGANISMO DETECTA UNA NECESIDAD EN LA FASE DE EJECUCIÓN DE LAS CONDUCTAS INTRUMENTALES. ¿CUÁL ES LA MEJOR MANERA DE ENTENDER LA MOTIVACIÓN HUMANA? ANALIZAR LOS DISTINTOS SISTEMAS QUE LA COMPONEN. COMPRENDER TODAS LAS SITUACIONES COGNITIVAS EN DÓNDE SE PRODUCE LA MOTIVACIÓN ESTUDIAR LOS COMPONENTES BIOLÓGICOS.... ¿QUÉ ES LO COMÚN A LOS DISTINTOS POSICIONAMIENTOS TEÓRICOS QUE HAN INTENTADO ENCONTRAR LOS PRINCIPIOS SUBYACENTES A CONDUCTAS QUE HEMOS APRENDIDO PREVIAMENTE Y QUE NOS APORTAN ALGÚN TIPO DE SATISFACCIÓN? SUPONER QUE LA MOTIVACIÓN ACTÚA INDEPENDIENTEMENTE DEL COMPORTAMIENTO DEL INDIVIDUO. PLANTEAR LA MOTIVACIÓN COMO UN MECANISMO ALTERNATIVO CONSIDERAR LA MOTIVACIÓN COMO LO DETERMINANTE PARA LA ADQUISÍCIÓN DE COMPORTAMIENTOS POR PARTE DEL INDIVIDUO. ¿A QUÉ TEORÍA EVOLUCIONISTA CORRESPONDE EL PRINCIPIO DEL USO Y DEL DESUSO? DARWINISTA LAMARCKIANA EVOLUCIONISTA ACTUAL. ¿QUÉ GARANTIZA EL FENÓMENO DE LA IMPRONTA? LA PERMANENCIA DEL PERIODO CRÍTICO. LA RESPUESTA CONSUMATORIA. EL APRENDIZAJE DE CONDUCTAS PROPIAS DE LA ESPECIE. ¿CUÁL ERA EL MOTOR MOTIVACIONAL PARA EL PSICOANÁLISIS? PULSIÓN INSTINTO INFANCIA. ¿CUÁL ES EL ELEMENTO MOTIVADOR DEL CONDICIONAMIENTO OPERANTE? EL REFLEJO AL QUE SE ASOCIA LA RESPUESTA EMITIDA EL REFORZADOR. UN PROCESO DE CONDICIONAMIENTO CLÁSICO SE ESTABLECE... AL ASOCIARSE DOS ESTÍMULOS AL PRODUCIRSE UNA RELACIÓN EC-RC AL VINCULARSE LA SITUACIÓN A LA RESPUESTA YA LA RECOMPENSA. ¿CÓMO SE DENOMINA LA RESPUESTA QUE SE DESEA ADQUIRIR Y EL SUJETO SE ENCUENTRA MOTIVADO A REALIZAR? INCONDICIONADA OPERANTE ADAPTATIVA. ¿DÉ QUÉ DEPENDE UN ESTÍMULO ACTÚE COMO REFORZADOR? DE LA HISTORIA PREVIA DEL SUJETO Y SUS NECESIDAD BIOLÓGICA Y MOTIVACIONALES. DE QUE SE DISPENSE EN TODOS LOS ENSAYOS DE QUE GARANTICE EL APRENDIZJE DE CONDUSTAS PROPIAS DE LA ESPECIE. EN RELACIÓN AL NÚMERO DE ENSAYOS EJECUTADOS, ¿QUÉ OCURRE CUANDO SE REALIAN MUCHOS ENTRENAMIENTOS? QUE LA RESPUESTA SE DEJARÁ DE EMITIR PUESTO QUE YA SE HA ADQUIRIDO. QUE LA CONDUCTA SE VERÁ MÁS AFECTADA POR LOS CAMBIOS EN EL NIVEL DE MOTIVACIÓN QUE EXISTA UNA CONTINGÜIDAD ENTRE LA SITUACIÓN Y LA POSIBILIDAD DE EMITIR LA RESPUESTA. ¿CUÁL ES EL OBJETIVO DE LA MOTIVACIÓN HUMANA AL CONSIDERARLA COMO UNA DISPOSICIÓN PARA ACTUAR? LA REPETICIÓN DE LA CONDUCTA LLEVAR A LOCALIZAR LA META O EL OBJETIVO ACTIVAR LA CONDUCTA. ¿DE QUÉ ES FRUTO LA MOTIVACIÓN REGULADA POR EL AMBIENTE? DEL APRENDIZAJE FOCO ATENCIONAL COMPONENTE SUBJETIVO. ¿CÓMO SE DENOMINA LA ANTICIPACIÓN DE LAS PROPIEDADES DEL REFORZADOR? CONDICIONAMIENTO INSTRUMENTAL APRENDIZAJE OBSERVACIONAL MOTIVACIÓN DE INCENTIVO. ¿CÓMO SE CONOCE A LA EXPECTATIVA QUE SE CREA ANTE UN OBJETO AMBIENTAL AGRADABLE? PREMIO REFORZADOR INCENTIVO. EN RELACIÓN A LA CONTIGENCIA PREMIO-CONDUCTA MOTIVADA, ¿EN QUÉ TIPO DE PROGRAMAS SE PRODUCEN PAUSAS DESPUÉS DE RECIBIR LOS PREMIOS? INTERVALO RAZÓN CONTINUOS. ¿QUÉ SE ENTIENDE POR DESCUENTO DE DEMORA? QUE CONFORME SE ACERCA EL PREMIO, SU VALOR DECRECE QUE LA DEMORA DEL PREMIO PRODUCE QUE SE REDUZCA SU VALOR DE INCENTIVO QUE SI SE EMPLEAN ESTÍMULOS AVERSIVOS, SU VALOR DEMORADO ES EXPONENCIAL. ¿QUÉ OCURRE EN UNA SITUACIÓN DE ESCAPE/EVITACIÓN? QUE LAS EXPECTAQTIVAS QUE SE CREA EL SUJETO ANTE LA SITUACIÓN, LE LLEVAN A EVITAR/ESCAPAR DEL CASTIGO. QUE LAS EXPECTATIVAS QUE SE CREA EL SUJETO ANTE LA SITUACIÓN ES LO QUE LE PERMITE NO SUFRIR LAS CONSECUENCIAS DEL ESTÍMULO DESAGRADABLE. QUE EL SUJETO NO SE ENCUENTRA MOTIVADO PARA EMITIR LA CONDUCTA DE ESCAPE Y SE PRODUCE INDEFENCIÓN APRENDIDA. CUANDO LA MOTIVACIÓN DEL SUJETO POR EJECUTAR UNA CONDUCTA DESCIENDE DADO QUE YA NO ESTÁ INCENTIVADO PARA REALIZARLA, SE PRODUCE... ESCAPE EVITACIÓN EXTINCIÓN. ¿A QUÉ HACE REFERENCIA LA PARADOJA DEL INCENTIVO? A QUE AQUELLOS ESTÍMULOS EXTERNOS INCORPORADOS A ACTIVIDADES INTRÍNSECAMENTE MOTIVADAS, PUEDEN LLEGAR A DISMINUIRLA. A QUE EN TODA ACTIVIDAD INTRÍNSECAMENTE MOTIVADA SIEMPRE SE DA UN ESTÍMULO EXTERNO QUE LA MANTIENE. A QUE EN ALGUNAS OCASIONES LA ME PUEDE VERSE DEBILITADA POR EL INCENTIVO. EN RELACIÓN A LA MOTIVACIÓN INTRÍNSECA, ¿QUÉ TEORÍA DEFIENDE QUE LOS PREMIOS INTRODUCEN AUTOPERCEPCIONES DE INSTRUMENTALIZAR PROVOCANDO UN DESCENSO DE LA MI? TEORÍA SOBREJUSTIFICACIÓN TEORÍA AUTODETERMINACIÓN EVALUACIÓN COGNITIVA. LA ORIENTACIÓN COGNITIVA DE LA MOTIVACIÓN, INTENTÓ EXPLICAR LA CONDUCTA BASÁNDOSE EN : FACTORES DE APRENDIZAJE LAS FORMAS DE REPRESENTAR MENTALMENTE LAS SITUACIONES LOS ASPECTOS FISIOLÓGICOS QUE SUSTENTAN MUCHAS DE NUESTRAS CONDUCTAS. ¿A QUÉ NOS REFERIMOS CUANDO SE HABLA DE LOS RECURSOS COGNITIVOS QUE UTILIZAN LAS PERSONAS PARA RESOLVER UNA DETERMINADA SITUACIÓN: PLANES METAS APRENDIZAJE. CUANDO EL VALOR QUE SE LE OTORGA A UNA META, ES CULTURAL, SIGNIFICA QUE ES EL RESULTADO DE: HABER CONSEGUIDO ALGÚN TIPO DE INCENTIVO EXTERNO. HABER CONSEGUIDO ALGO QUE SUPONE UNA SATISFACCIÓN PERSONAL. SENTIRSE RESPETADO O QUERIDO SOCIALMENTE. ¿CUÁLES SON, SEGÚN TOLMAN, LAS CARACTERÍSTICAS PROPIAS DE LA CONDUCTA MOLAR? PRESENTA UN PATRÓN CONCRETO DE RESPUESTAS Y ES ALEATORIA ES EFICAZ, SELECTIVA Y NO PROPOSITA. ES INTENCIONA, PRESENTA UN PATRÓN CONCRETO DE RESPUESAS Y ES SELECTIVA. PARA LEWIN, LA FUERZA O INTENSIDAD MOTIVACIONAL ESTÁ EN FUNCIÓN DE: LA DISTANCIA PSICOLÓGICA ENTRE EL SUJETO Y LA META. LA EXPECTATIVA DE RESULTADO EL VALOR DE REFUERZO. ¿QUÉ SE DEFINE COMO LA ESTIMACIÓN SUBJETIVA QUE HACE EL SUJETO SOBRE LA PROBABILIDAD DE LOGRAR UNA META MEDIANTE UNA CONDUCTA? VALENCIA EXPECTATIVA FEEDBACK. SEGÚN LA TEORÍA DE LA AUTOEFICACIA, LO QUE SUBYACE A LAS EXPECTATIVAS DE RESULTADO IMPLICA JUICIOS SOBRE: SI UNA CONDUCTA CONCRETA TENDRÁ UN RESULTADO CONCRETO. LO BIEN QUE PUEDE REALIZAR UNA CONDUCTA CONCRETA CUANTO ÉXITO SOCIAL VA A TENER REALIZANDO UNA CONDUCTA CONCRETA. ¿CÓMO SE DENOMINA LA TENSIÓN INTERNA QUE SE GENERA CUANDO UN SUJETO INTENTA MANTENER AL MISMO TIEMPO DOS PENSAMIENTOS QUE ESTÁN EN CONFLICTO? disonancia cognitiva sucesos mentales espacio vital. ¿QUÉ TÉRMINO DEFINIRÍA LA CREENCIA QUE TIENE UN SUJETO SOBRE LA CAPACIDAD DE CONTROL DE SU CONDUCTA Y DE LOS ACONTECIMIENTOS DE SU VIDA? ATRIBUCIÓN SITUACIONAL. CONSISTENCIA COGNITIVA LOCUS DE CONTROL. SEGÚN LA TEORÍA ATRIBUCIONAL DE HEIDER, ENTRE LOS FACTORES DISPOSICIONALES SE ENCUENTRAN... DIFICULTAD DE LA TAREA Y EL ESFUERZO CAPACIDAD Y LA MOTIVACIÓN LA DIFICULTAD DE LA TAREA Y LA SUERTE. DENTRO DE LOS ESTUDIOS EFECTUADOS EN EL MARCO DE LA PSICOLOGÍA DE LA MOTIVACIÓN, LA IDENTIFICACIÓN Y EXPLICACIÓN DE LOS DISTINTOS MOTIVOS..... HA ESTADO VINCULADA A ESTUDIOS SOCIOCULTURALES NUNCA HA SIDO OBJETO DE INTERÉS HA SIDO UNA DE SUS PRETENSIONE INICIALES Y FUNDAMENTALES. EN EL ESTUDIIO DEL MOTIVO DE HAMBRE, ¿CÓMO SE DENOMINA AL FENÓMENO CONSISTENTE EN COMER MENOS CUANDO HAY UN SOLO ALIMENTO?. SACIEDAD SENSORIAL ESPECÍFICA AVERSIÓN CONDICIONADA AL SABOR. PREFERENCIA CONDICIONADA AL ALIMENTO. EN BASE A LOS CRITERIOS DIFERENCIADORES DE LOS MOTIVOS PRIMARIOS SEÑALADOS POR MADSEN, DICHOS MOTIVOS: TIENEN UNA BASE ORGÁNICA NO DETERMINAN ACTOS UNIVERSALES NO CONLLEVAN RELEVANCIA PARA CONSERVAR LA VIDA. EL MECANISMO DE REGULACIÓN FISIOLÓGICA MEDIANTE EL CUAL SE HA EFECTUADO LA EXPLICACIÓN DE LOS DISTINTOS MOTIVOS PRIMARIOS EN LOS DIVERSOS ESTUDIOS, HA SIDO.... LA CONDUCTIVISTA. LA HOMEOSTASIS. BIOFEEDBAK. TODOS LOS MOTIVOS.... SON SIEMPRE DESENCADENADOS POR ALGÚN TIPO DE ESTÍMULO RESPONDEN A PAUTAS FIJAS DE ACCIÓN PROVOCAN UN CONDICIONAMIENTO INSTRUMENTAL. EL MOTIVO DE SEXO ES VITAL PARA LA SUPERVIVENCIA.... DEL INDIVIDUO DE LA ESPECIE LAS DOS CORRECTAS. EN EL ESTUDIO DEL MOTIVO DE HAMBRE, SE HA PUESTO DE MANIFIESTO QUE ENLA INFORMACIÓN SOBRE QUÉ ALIMENTOS NO SE DEBEN INGERIR TIENE UN PAPEL RELEVANTE.... EL APENDIZAJE TEMPRANO. LA PALATABILIDAD DE LOS ALIMENTOS LA SACIEDAD SENSORIAL ESPECÍFICA. EN EL ESTUDIO DEL MOTIVO DE SED SE HA DEMOSTRADO QUE LAS CARACTERÍSTICAS DE LOS LÍQUIDOS INFLUYEN EN SU INGESTA, Y QUE EN ESTE SENTIDO LA VARIABLE MÁS IMPORTANTE. COLOR SABOR OLOR. ¿EN QUÉ MOTIVO PRIMARIO NO EXISTEN A CORTO PLAZO MECANISMOS HOMEOSTÁTICOS QUE REGULEN SU ACTIVIDAD?: SUEÑO SED SEXO. LOS MOTIVOS PRIMARIOS SE CARACTERIZAN... POR SER ESPECÍFICOS DE CADA CULTURA PORQUE SU EXPRESIÓN PUEDE VARIAR DE MODO DIFERENCIAL DE UNAS CULTURAS A OTRAS PQ SUS ASPECTOS CULTURALES SON LOS QUE DETERMINAN LA BASE ORGÁNICA. TODO. LA PERSPECTIVA MODERNA EXPLICA LOS MOTIVOS SECUNDARIOS CONSIDERÁNDOLOS COMO.... METAS NECESIDADES IMPULSOS. ¿A QUÉ EDAD SE ESTIMA QUE COMIENZA A DESARROLLARSE LA MOTIVACIÓN DE LOGRO? ENTRE LOS SEIS MESE Y EL AÑO Y MEDIO. ENTRE LOS CUATRO Y LOS SEIS AÑOS. ENTRE EL AÑO Y MEDIO Y LOS TRES AÑOS Y MEDIO. LA TENDENCIA DEL SUJETO A BUSCAR DESAFÍOS Y RETOS ES PROPIA DE LAS PERSONAS CON UNA ALTA PUNTUACIÓN EN MOTIVACIÓN DE..... LOGRO PODER AFILIACIÓN. LA TENDENCIA A ELEGIR COMO AMIGOS O COMPAÑEROS A PERSONAS DEPENDIENTES Y POCO POPULARES... MOTIVACIÓN DE LOGRO MOTIVACIÓN DE PODER MOTIVACIÓN DE AFILIACIÓN. HERZBERG PARTE DE QUE EL SER HUMANO TIENE UN DOBLE SISTEMA DE NECESIDADES QUE DENOMINA FACTORES... HIGIÉNICOS Y EXTRÍNSECOS MOTIVACIONALES E INTRÍNSECOS HIGIÉNICOS Y MOTIVACIONALES. LA NECESIDAD DE EXISTENCIA PROPUESTA POR ALDERFER ES EQUIPARABLE A... NECESIDADES FISIOLÍGICAS Y DE SEGURIDAD DE MASLOW NECESIDADES DE AFICILIACIÓN Y ESTIMA DE MASLOW. NECESIDADES DE AUTORREALIZACIÓN DE MASLOW. ¿A QUÉ AUTOR PERTENECE EL SIGUIENTE POSTULADO?: EL VALOR QUE SE LE OTORGA AL ÉXITO ES DIRECTAMENTE PROPORCIONAL A LA DIFICULTAD PARA CONSEGUIRLO E INVERSAMENTE PROPORCIONAL A LA PROBABILIDAD DE ALCANZARLO... LOCKE HERZBERG ATKINSON. ¿DÉ QUÉ TEORÍA ES PROPIO COMPARAR MIS APORTACIONES Y RESULTADOS CONLAS APORTACIONES Y RESULTADOS DE LOS OTROS? ERC EQUIDAD ESTABLECIMIENTO DE METAS. ¿QUÉ MODELO PRETENDE INTEGRAR LOS APECTOS DE ACTIVACIÓN PROPIOS DE LOS MODELOS BASADOS EN NECESIDADES, CON LOS APECTOS DIRECTIVOS BASADOS EN METAS? TEORÍA DE LOS DOS FACTORES DE HERZBERG TEORÍA DE LA EQUIDAD DE ADAMS MODELO JERÁRQUICO DE MOTIVACIÓN DE ELLIOT. SEGÚN EL MODELO DE ELLIOT, AL INTENTAR CONSEGUIR UNA META HAY QUE TENER EN CUENTA DOS ASPECTOS. ATRACCIÓN DEL ÉXITO Y EL MIEDO AL FRACASO. EL DOMINIO Y EL RENDIMIENTO MÁS CONTRIBUCIONES DE LOS OTROS. SE HA SEÑALADO QUE EN EL INICIO DE LA CONDUCTA ADICTIVA JUEGA UN PAPEL IMPORTANTE .... LA IMITACDIÓN Y LA CURIOSIDAD EL CONDICIONAMIENTO APETITIVO EL CONDICIONAMIENTO DE RECOMPENSA. DESDE SUS INICIOS, QUÉ HA CONLLEVADO EN EL ÁMBITO DE LA PSICOLOGÍA BÁSICA ES ESTUDIOS DE LA MOTIVACIÓN? VALORACIÓN DE LOS ANÁLISIS COMPARATIVOS IMPORTANCIA DE LOS PRINCIPIOS FILOSÓFICOS LA NECESIDAD DE MEDICIÓN. ¿CÓMO ES LA RELACIÓN EXISTENTE ENTRE LA MOTIVACIÓN INTRÍNSECA Y LA AUTODETERMINACIÓN? DIRECTA INVERSA NEGATIVA. LA DISCIPLINA QUE, MANIPULANDO EL SISTEMA NERVIOSO, INTENTA AVERIGUAR CÓMO LOS CAMBIOS EN LA MOTIVACIÓN SE TRADUCEN EN EL FUNCIONAMIENTO DE DETERMINADOS MECANISMOS ENDOCRINOS Y NEURONALES... PSICOFISIOLOGÍA PSICOLOGÍA FISIOLÓGICA PSICONEUROANATOMÍA. CUANDO EN PUBLICIDAD SE HA BUSCADO CREAR NECESIDADES MEDIANTE LA ACTIVACIÓN DE MOTIVOS PRIMARIOS, ¿A QUÉ SE HA RECURRIDO FRECUENTEMENTE PARA ATRAER LA ATENCIÓN? IMPULSO APETITIVO MOTIVO DE SED IMPULSO SEXUAL. EN LA INVESTIGACIÓN MOTIVACIONAL, UNA DE LAS LIMITACIONES SEÑALADAS A LA UTILIZACIÓN DE LAS TÉCNICAS BASADAS EN LA MEDICIÓN DE LA CONDUCTA INSTRUMENTAL , MANIFIESTA U OBSERVABLE, ES QUE.... LAS ACCIONES DE LIBRE ELECCIÓN CONLLEVAN UNA ALTA CONDUCTANCIA LOS DATOS OBTENIDOS DE TR PRESENTAN UNA GRAN VARIABILIDAD LA TASA DE RESPUESTA HALLDA ES MUY BAJA. PARA ESTUDIAR QUÉ MOTIVOS CONCRETOS SONLOS QUE CONDUCEN AL CONSUMO DE SUSTANCIAS ADICTIVAS SE HAN UTILIZADO FRECUENTEMENTE MEDIDAS.... FISIOLÓGICAS DE AUTOINFORME CONDUCTUALES. DE ENTRE LOS DIVERSOS PARÁMETROS DE MEDIDA DE LA CONDUCTA MOTIVADA DESDE EL ÁMBITO DE LA CONDUCTA INSTRUMENTAL, MANIFIESTA U OBSERVABLE, ¿CUÁL SE CARACTERIZA POR SE UNA MEDIDA DE EXACTITUD? NÚMERO DE ACIERTOS Y ERRORES TIEMPO DE REACCIÓN LA TASA DE RESPUESTAS. JUNTO CON LA NECESIDAD DE MEDICIÓN, ¿CUÁL HA SIDO OTRO DE LOS OBJETIVOS CENTRALES DE LOS ESGTUDIOS REALIZADOS EN EL MARCO DE LA PSICOLOGÍA DE LA MOTIVACIÓN? REALIZCIÓN DE PRUEBAS CORRELACIONALES INVESTIGACIÓN APLICADA ANÁLISIS DE ESTUDIOS SOCIOCULTURALES. EN EL ÁMBITO PUBLICITARIO, QUÉ PROCESO DE CONDICIONAMIENTO CLÁSICO SE UTILIZA PARA EVITAR QUE PUEDAN TRANSFERIRSE LAS REACCIONES AFECTIVAS CONDICONADAS A UN PRODUCTO CONCRETO, A OTROS PRODUCTOS DE LA COMPETENCIA? GENERALIZACIÓN EXTINCIÓN DISCRIMINACIÓN. ¿CUÁL ES EL ASPECTO MOTIVADOR DEL REFORZADOR? EL INCENTIVO EL IMPULSO EL DRIVE. ´LA FUERZA SEGÚN LA TEORÍA DEL APRENDIZAJE CONGNOSCITIVO DE ROTTER, REPRESENA EL DESEO DE LA PERSONA POR: EJERCER PODER SOBRE ALGO IMPLICARSE AFECTIVAMENTE EN ALGO APROXIMARSE O ALEJARSE DE ALGO. ¿CÓMO SE DENOMINA LA SED QUE TIENE LUGAR CUANDO AUMENTA LA CONCENTRACIÓN DEL LÍQUIDO INTERSTICIAL? VOLUMÉTRICA OSMÓTICA VOLÉMICA. EL SUEÑO PARADÓJICO PRESENTA DIVERSAS CARACTERÍSTICAS ENTRE LAS QUE DESTACA: EL AUMENTO DE TONO MUSCULAR APARICIÓN DE MOVIMIENTOS OCULARES RÁPIDOS SURGIMIENTO DE SINCRONIZACIÓN DE SEÑALES EN EEG. ¿CUÁL ES EL OBJETO FUNDAMENTAL QUE PERSIGUE TOTE? EXPLICAR LA CONDUCTA BASÁNDOSE EN FACTORES DE APRENDIZAJE EXPLICAR LA CONDUCTA BASÁNDOSE EN LOS PROCESOS DEL PENSAMIENTO HUMANO CONSEGUIR LA CONGRUGENCIA ENTRE EL ESTADO ACTUAL Y EL IDEAL. PARA ALDERFER, LA NECESIDAD DE EXISTENCIA, ¿A QUÉ NECESIDAD O NECESIDADES ES QUIPARABLE NE LA PIRÁMIDE DE MASLOW? SEGURIDAD FISIÓLOGICAS Y DE SEGURIDAD AFILIACIÓN Y ESTIMA O RECONOCIMIETNO. ¿QUÉ DISCIPLINA BUSCA CONOCER CÓMO QUE REACCIONES FISIOLÓGICAS PREPARAN EL CUERPO PARA LA ACCIÓN? Y SIN INTERVENCIÓN SOBRE EL SN? PSICOFISIOLOGÍA PSICOLOGÍA FISIOLÓGICA PSICOLOGÍA MOTIVACIÓN. LA DENOMINACIÓN DE INSTINTO COMO PATRÓN DE ACCIÓN MODAL, ¿EN QUE HACE HINCAPIÉ? EN LA RIGIDEZ DE LA CONDUCTA EN LOS ASPECTOS MODIFICABLES DE LA CONDUCTA EN QUE LA CONDUCTA NO TIENE PORQUÉ ESTAR PRESENTE EN TODOS LOS MIEMBROS DE UNA ESPECIE. ¿QUÉ TEORÍA DEFIENDE QUE LA MOTIVACIÓN DEPENDE DE RECOMPENSAS EXTERNAS Y SOBRE TODO DE RECOMPENSAS INTERNAS Y AUTOGENERADAS? LA TEORÍA DE... LA AUTOEFICACIA LA EVALUACIÓN CONGNITIVA LA SOBREJUSTIFICACIÓN. Durante el predominio del conductismo, la motivación fue considerada como.: forma selectiva en que la energía es gastada y/o experimentada función energizante de la conducta aspecto direccional de la conducta. La convicción de que un hecho acompañara a otro hecho es una: Expectativa Atribución Suposición. ¿Cómo se denomina las representaciones mentales que tenemos todas las personas en relación a todos los ámbitos de la vida? Estados Ideales Establecimiento de metas Necesidades encubiertas. Que es preciso para la adquisición de respuestas de imitación desde el condicionamiento clásico? la contiguidad espacio-temporal la aparición del reforzador la emisión de la respuesta por parte del observador. ¿Qué dos dimensiones estableción Weiner de casualidad para los éxitos y fracasos? El locus de control y la estabilidad Estabilidad y control locus control interno y locus control externo. ¿Cómo se denomina la convicción de que un hecho acompañe a otro hecho? Expectativa Factor disposicional Atribución. Para LEWIN predecir la conducta del sujeto sólo es predicible considerando: Circunstancias presentes Análisis introspectivo Circusntancias pasadas. Una de las características del patrón de acción moral es que: está presente en todos los mimos de una especie no se presenta de forma estereotipada varía dentro de la misma especia. Realizar una actividad q exiga capacidad es: Dificultad Exito Logro. Realizar una actividad que de satisfacción personal: Logro Éxito Dificultad. Dentro del estudio de la motivación a nivel fisiológico, ¿cuáles son las técnicas de neurociencia más utilizadas en los últimos tiempos?: registros electroencefalográficos técnicas de neuroimagen funcional. técnicas de registros electromiográficas. qué se corresponde el componente subjetivo de la motivación humana?: petencia por alguna meta o reforzador necesidad de imitar modelos. sus necesidades básicas. ¿Qué se empezó a estudiar con el descubrimiento de los reflejos condicionados? la posibilidad de alterar la frecuencia y dirección de la conducta la capacidad de los organismos de emitir respuestas voluntarias la oportunidad de dar un papel central a los refuerzos como explicativos de la conducta. En los efectos de contraste se producen cambios en : la demora del premio la ejecución el aprendizaje. ¿Cuál de estas características es propia del sueño lento? aparición de ensoñaciones intervención sistema nervioso pasasimpático desincronización ECG. Campo de fuerza estructurado en regiones que aparecen metas y barreras: consistencia cognitiva espacio vital principio de covariazión. El que las ideas complejas no son más que la asociación de otras más simples: Kant LOcke Descartes. ¿Qué teoría defiende que la motivación depende de recompensas externas y sobre todo de recompensas internas y autogeneradas? la autoeficacia evaluación cognitiva sobrejustificación. Según teoría de evaluación cognitiva, cuando se realiza una conducta,¿qué aspecto del incentivo externo suministra retroalimentación de su competencia? el controlador el informativo el instrumental. ¿Cómo se produce la respuesta en los programas de razón fija? se emite una tasa de respuesta constante durante todo el entrenamiento. nada más recibirse el premio, la respuesta incrementa su vigor y posteriormente fluctúa la respuesta se interrumpe temporalmente nada más recibir el premio, pasada esta pausa la respuesta vuelve a emitirse con vigor. Según Cannon, ¿qué rama del sistema nervioso autónomo es dominante en los estados vegetativos? la simpática parasimpatica las dos. entre las teorías que defienden la existencia de una tendencia natural a la armonia o a la congruencia se encuentra... modelo TOTE teoria de la disonancia cognitiva teoria de la inferencia correspondiente. ¿Qué modelo refleja el mecanismo cognitivo a través del cual los planes dirigen la conducta? El modelo… de autoeficacia de covariación TOTE. Según Lacey, ¿qué tres niveles de actividad se pueden manifestar en un organismo? Actividad fisiológica,… conductual y cognitiva individual y social electrocortical y motora. |
Denunciar Test