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Autoevaluación tema 2. Aprendizaje emocional y social
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Título del Test:
Autoevaluación tema 2. Aprendizaje emocional y social Descripción: Aprendizaje emocional y social. Uned. Educación Infantil Autor: Victoria OTROS TESTS DEL AUTOR Fecha de Creación: 16/01/2024 Categoría: Otros Número Preguntas: 8 |
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Bandura pone de relieve como entre la observación y la imitación no intervienen factores cognitivos que ayudan al sujeto a decidir si lo observado se imita o no Verdadero Falso. De acuerdo con Bandura, el único requisito para el aprendizaje consiste en que la persona reciba un refuerzo para llevar a cabo una determinada conducta. Verdadero Falso. La secuencia y organización de los estadios viene regulada por dos leyes: la ley de alternancia funcional y la ley de preponderancia e integración funcional. Verdadero Falso. Entre 1 y 2 años, se ha de potenciar la simulación y la representación a partir de los juegos de ficción (realización de un acto sin el objeto real) para trabajar la totalidad de las competencias de IE. Verdadero Falso. La comprensión emocional implicaría la facultad para discriminar acertadamente la honestidad y sinceridad de las emociones expresadas por los demás. Verdadero Falso. El modelo mixto es una visión muy amplia que concibe la IE como un compendio de rasgos estables de personalidad, competencias socioemocionales, aspectos motivacionales y diversas habilidades cognitivas. Verdadero Falso. La regulación emocional implica la capacidad de reconocer las transiciones entre emociones, como la de la ira a la satisfacción. Verdadero Falso. De acuerdo con el componente de “reproducción” de la Teoría Social del Aprendizaje de Bandura, nuestras habilidades mejoran sólo con el hecho de imaginarnos haciendo un determinado comportamiento. Verdadero Falso. |
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