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Bases del Aprendizaje y Educación - Cap 2 (parte I)
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Título del Test:
Bases del Aprendizaje y Educación - Cap 2 (parte I) Descripción: Grado Educación Social - UNED Autor: Cinta OTROS TESTS DEL AUTOR Fecha de Creación: 19/05/2013 Categoría: UNED Número Preguntas: 31 |
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El desarrollo personal en sus distintos ámbitos se produce como resultado de la interacción entre el organismo y el ambiente. Verdadero Falso. El desarrollo fetal no es dependiente de las características del ambiente intrauterino. Verdadero Falso. El feto en el vientre materno es capaz de captar estímulos sólo olfativos y gustativos presentes en el líquido amiótico y de reaccionar ante ellos. Verdadero Falso. Los aprendizajes adquiridos relacionados con los estímulos que se producen en el entorno intrauterino se mantienen y son recordados después del nacimiento. Verdadero Falso. El conjunto de conexiones o aprendizajes establecidos en la etapa prenatal constituye la base sobre la que se irán incorporando los nuevos aprendizajes tras el nacimiento. Verdadero Falso. Para las personas los componentes más significativos del ambiente son las condiciones del entorno físico. Verdadero Falso. Un exceso de estimulación puede sobrepasar nuestra capacidad de procesamiento de información. Verdadero Falso. Respecto de los ordenadores y el uso de la realidad virtual arrecian las opiniones favorables hacia su empleo durante la etapa de educación infantil y primeros cursos de primaria. Verdadero Falso. La continua y acumulativa interacción entre estructura cerebral y medio ambiente da lugar a que el cerebro de cada individuo adquiera una configuración idiosincrática que es,a su vez,condicionante de los sucesivos procesos de aprendizaje. Verdadero Falso. La cantidad de estimulación por sí sola es garantía de la producción de aprendizajes adecuados al correcto desarrollo personal. Verdadero Falso. Para que se modifiquen las intensidades sinápticas de transferencia entre un particular grupo de neuronas,no es preciso que estas neuronas estén activas. Verdadero Falso. La atención tiene que ver con el grado de activación presentado en un momento dado por un particular grupo de neuronas o red neuronal. Verdadero Falso. El nivel general de activación (nivel general de vigilancia o de alerta) está continuamente fluctuando a lo largo del día. Verdadero Falso. El nivel de activación neuronal es homogéneo por todo el cerebro. Verdadero Falso. Los aprendizajes relativos a algo tendrán más probabilidad de producirse si en ese momento el nivel general de alerta es óptimo y ese algo es el centro de atención . Verdadero Falso. La emoción es un estado mental placentero asociado a un determinado acontecimiento o suceso cerebral. Verdadero Falso. En la producción del estado mental en el que consiste la emoción juega un papel destacado el sistema límbico y en concreto el hipocampo y la amígdala. Verdadero Falso. Las personas frecuentemente sometidas a estrés tienen fortalecidas sus posibilidades de aprendizaje y de memoria. Verdadero Falso. El miedo es mal aliado del aprendizaje. Verdadero Falso. El aprendizaje requiere de una atmósfera positiva llena de estresores. Verdadero Falso. Los sucesos positivos activan los núcleos dopaminérgicos,cuyas neuronas liberan dopamina. Verdadero Falso. El aprendizaje emocional consiste en la asociación de un estímulo con un aprendizaje. Verdadero Falso. Condicionamiento clásico: si un estímulo neutro se presenta en repetidas ocasiones unido en el tiempo a un estímulo con carga emocional,llega un momento en el que por sí solo produce la experiencia emocional de éste último. Verdadero Falso. El condicionamiento autónomo y el condicionamiento de valoración coinciden en la dificultad con la que pueden extinguirse. Verdadero Falso. Condicionamiento aversivo o miedo condicionado: ocurre cuando un estímulo neutro llega a producir miedo o ansiedad por sí solo tras haber sido presentado conjuntamente con un estímulo atemorizador. Verdadero Falso. Condicionamiento instrumental u operante: ligar la ocurrencia de un suceso cerebral con la experimentación de una emoción. Verdadero Falso. El aprendizaje conseguido mediante condicionamiento clásico y mediante condicionamiento instrumental no requiere que tenga lugar una experiencia emocional. Verdadero Falso. El aprendizaje emocional mediante observación consiste en la adjudicación de significado emocional a estímulos inicialmente neutros a partir de indicaciones proporcionadas por otras personas. Verdadero Falso. Una buena parte de nuestro aprendizaje emocional ocurre mediante instrucción. Verdadero Falso. En el aprendizaje mediante exposición reiterada a los estímulos juegan un papel importante las denominadas neuronas espejo o neuronas especulares. Verdadero Falso. Las neuronas espejo juegan un papel crucial en el desarrollo de la empatía y de las interacciones sociales y su disfunción puede ser causa del retraimiento social,del insuficiente desarrollo de las habilidades sociales y hasta de trastornos graves como el autismo,la sociopatía o el trastorno disocial. Verdadero Falso. |
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