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Bases del Aprendizaje y Educación - Cap 4 (parte I)
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Título del Test:
Bases del Aprendizaje y Educación - Cap 4 (parte I) Descripción: Grado Educación Social - UNED Autor: Cinta OTROS TESTS DEL AUTOR Fecha de Creación: 12/05/2013 Categoría: UNED Número Preguntas: 36 |
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En la actualidad,una definición básica,amplia e interdisciplinar,en la que parece haber un gran consenso entre los teóricos del área,es la que define al lenguaje como un código para comunicar (transmitir y recibir) información. Verdadero Falso. Dimensiones o componentes del lenguaje: Fonología, semántica y morfología. Verdadero Falso. La fonología hace referencia a los sonidos del habla. Verdadero Falso. Fonemas: conjuntos de iguales frecuencias acústicas,que constituyen los elementos o segmentos más pequeños del lenguaje que al cambiarse dan lugar a diferentes palabras. Verdadero Falso. Los fonemas se dividen en vocálicos y consonánticos Verdadero Falso. Fonante: sonido definido en el espectograma en función de su frecuencia. Verdadero Falso. Existe una correspondencia estricta entre una señal acústica y un fonema. Verdadero Falso. Es muy probable que cada fonema nunca se articule dos veces exactamente del mismo modo. Verdadero Falso. El reconocimiento de los fonemas se realiza en la vida cotidiana en contextos amplios, mediante procesos sólo de abajo-arriba. Verdadero Falso. La semántica hace referencia al significado de las palabras. Verdadero Falso. Las unidades fundamentales del lenguaje son los fonemas. Verdadero Falso. El léxico mental se refiere al conjunto de aprendizajes correspondientes a las palabras y a su organización en nuestra mente. Verdadero Falso. Las palabras más frecuentes tienen tiempos de acceso más largos que las palabras menos frecuentes. Verdadero Falso. Se ha encontrado que el acceso léxico es más ágil cuando la palabra ha sido recientemente utilizada y cuando,en lugar de sola,se presenta en un contexto familiar. Verdadero Falso. La mofología se refiere al conjunto de reglas que regulan las combinaciones entre las palabras para producir oraciones. Verdadero Falso. La gramática es la combinación entre la morfología y la sintaxis. Verdadero Falso. El período sensible para el aprendizaje de la fonética tiene lugar durante los dos primeros años de vida extrauterina. Verdadero Falso. Los recién nacidos no son capaces de distinguir los diferentes sonidos de cualquier idioma. Verdadero Falso. El aprendizaje gramatical se produce de manera más eficiente en el periodo que va desde el nacimiento hasta los 3 años de edad. Verdadero Faslo. Los componentes fonético y pragmático del lenguaje pueden adquirirse con la misma efectividad a lo largo de toda la vida. Verdadero Falso. Los aprendizajes relativos al léxico mental y a la utilización adaptativa del lenguaje en la interacción del individuo con su entorno van incrementándose con la edad y la experiencia vital. Verdadero Falso. La lectura consiste en la comprensión de información contenida en una clase de símbolos que constituyen expresiones en el intercambio comunicativo que ocurre a través del lenguaje. Verdadero Falso. En el procesamiento de información en el cerebro durante la lectura,se produce un ordenamiento secuencial definido y los diferentes procesos funcionan como módulos independientes. Verdadero Falso. El procesamiento de los símbolos gráfincos para su reconocimiento como palabras incluye el procesamiento perceptivo del patrón visual y la identificación perceptiva de este patrón como una palabra del léxico. Verdadero Falso. La información es procesada durante la lectura de una forma totalmente homogénea y lineal. Verdadero Falso. Movimientos sacádicos oculares: serie de avances y retrocesos que fijan la atención en distintos segmentos informativos de la palabra (o frase) con el fin de captar de una manera global la totalidad de aquella. Verdadero Falso. Las confusiones que,normalmente,se dan entre los aprendices de la lectura con aquellas letras que se distinguen entre sí por su orientación (izquierda-derecha,por lo general) representan indicio de alteración posterior. Verdadero Falso. El reconocimiento léxico de las palabras se produce a partir de la identificación de la estructura grafémica de las mismas. Verdadero Falso. Efecto de superioridad de la palabra: las letras se procesan de forma más rápida y eficaz cuando se presentan en el contexto de una palabra que cuando se presentan de forma aislada. Verdadero Falso. Una misma palabra no puede tener distintos significados en función del contexto en que es utilizada. Verdadero Falso. El procesamiento léxico hace referencia al acceso a la fonética concreta que una palabra tiene en un contexto determinado. Verdadero Falso. Los procesos de descomposición interpretativa incluye el análisis estructural de la palabra en sus monemas léxicos y funcionales. Verdadero Falso. La mayoría de las palabras están constituidas por un lexema al que se pueden añadir,de forma opcional u obligatoria,distintos morfemas. Verdadero Falso. Los morfemas pueden ser de tres clases: funcionales,inflexionables y derivacionales. Verdadero Falso. La desambiguación léxica supone la adjudicación errónea de un significado entre todos aquellos posibles. Verdadero Falso. La inferencia léxica hace mención a la adjudicación de un significado a una palabra desconocida a patir de las relaciones de esta palabra con las demás,derivadas del análisis de la estructura sintáctica,semántica y textual del texto en que se incluye. Verdadero Falso. |
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