Test bloque ii diferencias individuales

TEST BORRADO, QUIZÁS LE INTERESE: BLOQUE II DIFERENCIAS INDIVIDUALES

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Título del Test:
BLOQUE II DIFERENCIAS INDIVIDUALES

Descripción:
Preguntas bloque II

Autor:
scnieves
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Fecha de Creación:
28/04/2018

Categoría: UNED

Número Preguntas: 455

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Según las principales fuentes de datos utilizadas por R.B. Cattell, cómo denomina a los datos derivados de pruebas objetivas: datos T datos Q datos L.
El rango de correlaciones encontradas entre tiempos de reacción en tareas simples e inteligencia indica que…: la capacidad intelectual no se puede estimar exclusivamente a través de aquellas medidas que pretenden dar cuenta de la velocidad mental en tareas simples la capacidad intelectual se puede estimar exclusivamente a través de las medidas de la velocidad mental en tareas simples que hay independencia entre la inteligencia y la realización de tareas simples.
La “inteligencia psicométrica”, evaluada a través de problemas estandarizados hace referencia a la inteligencia…: C B A.
En lo que están de acuerdo la mayoría de los psicólogos diferencialistas respecto a la inteligencia es en: la importancia determinante del ambiente en el desarrollo de la misma las elaboraciones descriptivas de los investigadores su naturaleza jerárquica.
Dentro de la concepción de la situación psicológica en el modelo SPCA de la personalidad, cuando se contemplan situaciones aparentemente distintas que provocan una misma respuesta en la persona, estamos hablando de: consistencia de la conducta estabilidad de la conducta equivalencia funcional.
Las características de actualidad/ manifestación, transitoriedad temporal y especificidad situacional aluden al concepto de: Rasgo Proceso Estado.
Existe una gran correspondencia entre el modelo PEN de Eysenck y el modelo de los 5 grandes en las dimensiones de: Neuroticismo y Extraversión Extraversión y Psicoticismo Neuroticismo y Psicoticismo.
¿Qué autor planteó la teoría de las inteligencias múltiples? H. Gardner L.L. Thurston R. Sternberg.
En los estudios sobre Tiempo de Inspección (TI) la duración de la presentación del estímulo es: corta (desde 200 hasta 20 milisegundos) larga (desde medio minuto hasta un minuto indefinida (el sujeto experimental dispone del tiempo que estime necesario).
¿Qué condujo a Ch.Spearman a postular un factor g de Inteligencia?: Alejarse de los planteamientos iniciales de Galton sobre la inteligencia Plantear una estructura jerárquica con una cúspide clara El fenómeno de la covariación positiva entre los tests de inteligencia.
Señale dos características correspondientes al Rasgo en comparación con el Estado: estabilidad y especificidad situacional actualidad y potencialidad generalidad y estabilidad.
Desde el modelo de inteligencia propuesto por Cattell la “Inteligencia fluida histórica” se considera un factor: De segundo orden De tercer orden De primer orden.
Una de las diferencias entre el enfoque tradicional de los rasgos y el interaccionista, en su análisis de unidades cognitivo-afectivas, estriba en que: a los interaccionistas les interesa especialmente las relaciones existentes entre las distintas unidades, analizadas intraindividualmente los interaccionistas no contemplan los aspectos emocionales los modelos de rasgos no investigan estados puntuales asociados a situaciones concretas.
Entre las conclusiones principales que podemos extraer del análisis comparativo de los diferentes modelos estructurales de personalidad, podemos citar que: el Neuroticismo y la Extraversión son dimensiones básicas del temperamento la Sensibilidad y la Voluntad son las dimensiones más destacadas a la hora de predecir la conducta el modelo de los 16 Factores de Cattell es estable y replicable.
Spearman utilizó la rotación ………., sin embargo, Thurstone optó por la rotación …… Oblicua ….. factorial confirmatoria Ortogonal ….. Oblicua Oblicua …… Ortogonal.
¿En qué se parecen las propuestas de Guilford y Thurstone? En que ambas se caracterizan por una representación geométrica En que para las dos es importante que haya un factor general de inteligencia En que ambas proponen modelos basados en la rotación ortogonal.
Según J.Bermúdez, el “rasgo”, en comparación del “estado” se caracteriza por: Potencialidad, actualidad y generalidad Potencialidad, estabilidad y generalidad Actualidad, especificidad situacional y generalidad.
Siguiendo la metáfora “meteorológica” de Magnusson, los rasgos generales deben entenderse como: predictores de rangos de conducta posible variables necesarias para comprender la respuesta del “individuo en situación” predictores fiables de comportamientos específicos.
Tanto el modelo de la inteligencia de Guilford como el modelo de la inteligencia “radex” son considerados como: el primero modelo de facetas y el segundo jerárquico modelos de facetas modelos jerárquicos de la inteligencia.
Dentro de la corriente del estudio de las diferencias individuales, centrada en los conceptos de inteligencia A, B y C, el potencial innato que posee cada individuo para poder aprender y adaptarse al entorno se ha identificado con la: Inteligencia B Inteligencia Inteligencia A.
¿Qué enfoque de investigación en inteligencia utiliza tareas experimentales como la rotación espacial o el emparejamiento de letras? el enfoque de los componentes biológicos el enfoque de los correlatos cognitivos el enfoque de los componentes cognitivos.
En su modelo de la Inteligencia, Cattell y Horn: Proponen que, bajo el factor de Inteligencia General, se situarían la Inteligencia Cristalizada y la Fluida consideran que existen dos factores generales importantes, la Inteligencia Cristalizada y la Fluida defienden, como Spearman, la utilidad de considerar una inteligencia general.
Según la teoría de la personalidad de J. Gray ¿qué sistema conductual representa el fundamento biológico de la impulsividad? Sistema de inhibición conductual Sistema de aproximación conductual Sistema emocional neuroconductua.
Entre los pasos a desarrollar en el enfoque léxico de la Personalidad podemos citar “la depuración y reducción de términos” que usualmente se lleva a cabo mediante: la participación de jueces existen diferencias de sexo a favor de las mujeres la selección de descriptores la búsqueda de términos coincidentes en el diccionario.
El rendimiento en una tarea de Tiempo de Inspección (TI): se ve muy influido por variables de personalidad como la Impulsividad está determinado básicamente por la dotación genética (por encima del 60% de la varianza explicada) es susceptible de verse influido por la práctica.
La propuesta de integración del modelo de personalidad de tres factores de Eysenck y el de cinco factores: muestra que Neuroticismo y Extraversión son dos factores similares, pero no idénticos en ambos modelos no se ha llevado a cabo aún relaciona el Psicoticismo con la Voluntad y la Sensibilidad a las Relaciones Interpersonales (polo de puntuaciones bajas, en ambos factores).
En el sistema de personalidad cognitivo-afectivo (SPCA) Las unidades fundamentales son las emociones Las situaciones hacen referencia tanto al ambiente externo como al ambiente interno del sujeto La personalidad es un sistema cerrado en si mismo.
Según la teoría de personalidad de J. Gray, el Sistema de Activación Conductual (BAS) se encuentra asociado a: la ansiedad las conductas de evitación la impulsividad.
Una característica ventajosa de la metáfora antropológica de la inteligencia es: la necesidad de adaptar la evaluación de la inteligencia a los contextos en que se evalúa una clara conceptualización del funcionamiento cognitivo defender que la inteligencia es diferente en cada cultura.
Desde el modelo de inteligencia propuesto por Cattell la “Inteligencia fluida histórica” se considera un factor: De tercer orden De segundo orden De primer orden.
¿Qué diferencia los modelos de inteligencia jerárquicos puros de los jerárquicos mixtos?: Los primeros presentan tres niveles jerárquicos y los segundos cuatro Los primeros contemplan un factor general único en la cúspide y los segundos no Los primeros presentan una estructura jerárquica piramidal y los segundos arbolada.
Desde una perspectiva integradora entre los modelos disposicionales y dinámicos de la personalidad, la situación es entendida como: Un determinante de los rasgos. Una unidad incondicional de la personalidad. Una condición que establece los límites a la expresión de los rasgos.
¿Cómo consideran McCrae y Costa a los cinco factores? como tendencias básicas, con sustrato biológico Como un modelo que aún debe mostrar la estabilidad de sus factores a lo largo del tiempo como características que surgen de las adaptaciones del individuo a su entorno.
Los resultados aportados por las distintas investigaciones que estudian la relación entre los Potenciales Evocados (PE) e inteligencia destacan que: las personas con más inteligencia presentan mayor variabilidad en sus PE existe una correlación positiva entre inteligencia y la latencia de los PE (las personas que puntúan más alto en CI presentan una latencia más larga en los PE) la amplitud de los PE ante estímulos inesperados es mayor en las personas con mayor CI.
En el modelo PEN de Eysenck, los mecanismos biológicos (p.ej. arousal, SARA, S. límbico) que subyacen a las dimensiones del temperamento corresponden a: las consecuencias proximales los antecedentes distales los antecedentes proximales.
¿Qué autor planteó que en cualquier test de inteligencia existe un componente general al que llamó factor “g” y un componente específico al que llamó factor “s”? J.P. Guilford Ch. Spearman L.L. Thurstone.
¿Con qué factor de la inteligencia psicométrica se relaciona la habilidad para tratar con la novedad de la teoría triárquica de Sternberg?: con las habilidades aprendidas de la Inteligencia Cristalizada con la Inteligencia Fluida de Cattell y Horn fundamentalmente, con el factor g.
El modelo de los cinco factores ha mostrado que: Sus factores no presentan una contribución genética clara Puede ser fácilmente reducido a una estructura simple de dos factores principales Puede ser replicado, tanto desde el estudio léxico de la personalidad, como desde el análisis de cuestionarios ya existentes.
Según Guilford la morfología de la inteligencia se puede representar: a partir de un cubo tridimensional conformado por aptitudes mentales independientes por una jerarquía de aptitudes de forma piramidal por un modelo circular o modelo “radex”.
Los modelos de inteligencia de Thurstone y Guilford tienen en común…: Que plantean capacidades independientes entre sí Que ambos son representantes de la Escuela Británica Que plantean modelos cúbicos con múltiples capacidades.
¿Qué tipo de inteligencia se relaciona con aquello que miden los tests de CI, o la “inteligencia psicométrica” evaluada a través de problemas estandarizados? Inteligencia A Inteligencia C Inteligencia B.
Dentro del estudio de la Personalidad, cuando un comportamiento está vinculado a la situación específica en donde se manifiesta y se presenta durante un intervalo de tiempo transitorio, se está haciendo referencia a: unidad Cognitivo-Afectiva rasgo estado.
¿Qué investigador planteó el modelo de estructura del intelecto o modelo cúbico que lleva su nombre? Cattell Guilford Horn.
¿A qué conclusiones iniciales llegaron Ch. Spearman y L. L. Thurstone a partir del uso del Análisis Factorial?: La existencia, tanto de un factor g como de una serie de factores primarios, ambos compatibles Dos modelos incompatibles: una inteligencia única, en el caso de Spearman, y un conjunto de factores independientes en el caso de Thurstone El Análisis Factorial no era una herramienta fiable.
Si decimos que la inteligencia es una invención cultural, sin ningún tipo de identidad fuera del contexto social, estamos haciendo referencia a la metáfora: Antropológica Sistémica Geográfica.
En el contexto del modelo de Gray, el BIS se caracteriza por: activar la conducta ante señales de refuerzos interrumpir la conducta ante señales como el éxito o la aceptación interrumpir la conducta ante señales de castigo.
En la Teoría Triárquica de la inteligencia de Sternberg, ¿qué tipo de inteligencia se vincula a la teoría componencial? El mundo interno del individuo. La experiencia. El mundo externo del individuo.
¿Cuál de los siguientes autores NO contempla la existencia de un modelo jerárquico de inteligencia? Thurstone Gustafsson Burt .
¿Qué modelo de personalidad confía inicialmente en la selección de descriptores léxicos? Modelo de Eysenck Modelo de Cattell Modelo de Gray .
La investigación que relaciona la inteligencia con la velocidad mental utiliza modelos basados en tareas: simples complejas lingüísticas .
Dentro de la teorización que hace Sternberg sobre la inteligencia, ¿qué teoría apareció antes? La componencial antes que la triárquica La triárquica antes que la componencial La triárquica y la componencial aparecieron a la vez .
La inteligencia práctica o social se corresponde con: la inteligencia A la inteligencia B la inteligencia C.
¿Qué investigador planteó los factores "verbal-educativo" y espacial-mecánico"? Vernon Guilford Cattell .
El Interaccionismo defiende que: La conducta es el resultado de la Genética y la situación. Lo que importa del individuo es su papel activo e intencional en la interacción Persona-Situación La interacción que da lugar a la conducta es de carácter estático .
El "estado" se contempla como: La actualización del rasgo en una situación concreta El potencial del individuo para actuar en un momento dado Algo que no guarda relación con el rasgo .
¿A qué tipo de unidades del Sistema de Personalidad Cognitivo-Afectivo pertenecen las "Estrategias de codificación y constructos personales"? A las Unidades Cognitivo-Afectivas, relativas a la potencialidad de la conducta A las Unidades Cognitivo-Afectivas, relativas a la ejecución de la conducta A las Unidades Motivacionales, relativas a la potencialidad de la conducta .
En el modelo de personalidad de Eysenck es esencial el concepto de: Arousal o activación cortical Sistema de Activación Conductual Sistemas Emocionales Neuroconductuales .
¿Cuál de estas opciones NO es una ventaja que presenta el Tiempo de Inspección (TI) sobre el Tiempo de Reacción (TR)? Que es una medida compacta, porque no necesita distinguir entre componentes como el tiempo de decisión y el de movimiento Que es un factor limitante para muchas operaciones mentales de nivel superior. Que el TI no está relacionado con ningún modelo teórico, es una medida independiente.
Los estudios que relacionan la actividad cerebral a través de los Potenciales Evocados (PE) e inteligencia (CI) han puesto de manifiesto la existencia de una correlación positiva entre: el CI y la variabilidad de los PE el CI y la latencia de los PE la amplitud de los PE ante estímulos inesperados y el CI.
En su crítica a los modelos de rasgos, Walter Mischel… Cuestionaba la consistencia transituacional de la conducta y de las aptitudes intelectuales. Planteaba que harían falta más rasgos para predecir la conducta. Defendía que la estabilidad de la conducta es mayor cuando es autoinformada.
Los rasgos de segundo orden: Son más específicos que los primarios Derivan de correlaciones entre tipologías dimensionales Son el resultado de correlaciones entre rasgos primarios o facetas.
¿Qué enfoque propone investigar la inteligencia a partir de los procesos cognitivos que se producen al realizar los tests clásicos de inteligencia? el enfoque psicométrico, con el desarrollo de sus tests de CI el enfoque de los correlatos cognitivos el enfoque de los componentes cognitivos.
¿Qué variable de personalidad se asocia, según el modelo de J.Gray, con la aproximación a los refuerzos?: la Estabilidad emocional la Introversión emocionalmente estable la Impulsividad.
Según el resumen de J.Horn, la estructura jerárquica de la inteligencia obtenida en cientos de estudios revelaría 20 aptitudes mentales primarias organizadas en torno a dos amplios factores de segundo orden, a su vez relacionados en un factor común un número indefinido de aptitudes mentales primarias que se organizan en torno a un factor común más de 40 aptitudes mentales primarias organizadas en unos 10 factores de segundo orden, a su vez agrupados en dos amplios factores de tercer orden que se integran en un factor común último.
Dentro de los modelos de inteligencia basados en la integración de la psicología cognitiva y diferencial, la dimensionalización del funcionamiento cognitivo permite identificar: aptitudes intelectuales tipos de diferenciación jerarquías de rasgos intelectuales.
Según las principales fuentes de datos, ¿cómo denomina R.B. Cattell a los datos derivados de la observación y valoración a cargo de los allegados a los sujetos? datos Q datos L datos T.
En el nuevo modelo de los 5 Factores de Costa y McCrae, la mayor relevancia de los factores biológicos asignada guarda concordancia con el concepto de: Maduración intrínseca Maduración extrínseca Adaptaciones características.
¿Qué autor planteó el modelo DE aptitudes o capacidades mentales primarias? Ch. Spearman Thurstone Burt.
¿Qué autor considera que en la cúspide de la estructura jerárquica de la inteligencia NO se sitúa el factor general "g"? Cattell Gustafson Carroll.
Actualmente, las investigaciones sobre el funcionamiento neuronal han puesto de manifiesto que los procesos cognitivos son el resultado de ... el número de neuronas existentes en el Hipocampo variaciones en la actividad neuronal de las redes el tamaño del cerebro.
El Sistema de Activación Conductual (BAS) propuesto por J.Gray, es el mecanismo del SNC subyacente a: La Impulsividad La Ansiedad introversión.
Una de las contribuciones interesantes del modelo de Inteligencias Múltiples de H. Gardner es que propone un modelo de 11 tipos de inteligencia que permite abordar una gran variedad de conductas inteligentes introduce dos tipos de inteligencia que serían la base de la denominada Inteligencia Emocional no requiere analizar la historia del desarrollo de la persona.
El modelo de estructura de la inteligencia propuesto por J.P. Guilford ha recibido diversas críticas, entre las cuales está la siguiente: Plantear un número excesivo de habilidades, más de 170 Estar sustentado en una rotación oblicua de los factores Ser excesivamente complejo para poder validarse empíricamente, en su totalidad.
Un conjunto de rasgos primarios relativos a egocentrismo, impulsividad y carácter antisocial, se engloban dentro de la dimensión __________ de H. J. Eysenck: Neuroticismo Psicoticismo Extraversión.
Según el modelo de personalidad de H.J.Eysenck, ¿qué tipo de personas presentan niveles de activación cortical crónicamente bajos? El Extravertido El estable emocionalmente El Introvertido.
En los estudios sobre Inteligencia y Tiempo de Reacción, una ______________ variabilidad intraindividual en los tiempos de reacción indica una _____________ inteligencia Baja / Alta Baja / Baja Alta / Alta.
La habilidad para automatizar el procesamiento de tareas ya conocidas … Es un elemento procesual de la teoría triárquica de la inteligencia de Sternber No se contempla como un proceso relevante de la conducta inteligente Es un riesgo en el campo de la conducta inteligente.
Indique qué unidades cognitivo-afectivas de las que se indican a continuación expresan la potencialidad de una conducta estrategias de codificación y constructos personales expectativas y estilos atribucionales valores subjetivos.
Según la Teoría Componencial de Sternberg, ¿qué componentes se identifican con los procesos ejecutivos de control, de orden superior? Metacomponentes Componentes de Adquisición del Conocimiento. Componentes de Ejecución.
¿Incluye W. Mischel los “valores” en su modelo de personalidad? sí, están incluidos entre las unidades que recogen la potencialidad de la conducta sí, como parte de las unidades de ejecución de la conducta no, los considera demasiado imprecisos y subjetivos.
¿Qué apoyaría la existencia de una covariación positiva entre todos los tests de inteligencia? la existencia de un factor general, g que la inteligencia se evalúa con una amplia gama de instrumentos no se ha encontrado dicha covariación positiva entre los tests.
Según la Teoría Componencial de R. Sternberg, y dentro del apartado referido a la inteligencia y el mundo externo del individuo, cuando una persona no puede adaptarse ni cambiar una situación y busca un entorno distinto, se está haciendo referencia al proceso de: adaptación al medio modelado selección.
Dentro de los modelos de integración de la psicología cognitiva y la psicología diferencial, para conocer las fuentes cognitivas de variabilidad se pueden estudiar: los tipos de diferenciación y las estrategias cognitivas diferenciales los tipos de tareas y situaciones experimentales los tipos de estructura factorial.
Los estudios sobre inteligencia enmarcados en el enfoque procesual: no tienen en cuenta el nivel de dificultad de las tareas se caracterizan por ser descriptivos y estático comparten en mayor o menor medida la utilización del tiempo de reacción.
Cuando dos situaciones diferentes desde un punto de vista nominal provocan una misma respuesta en el individuo, tiene lugar el fenómeno de: coherencia dentro de la misma situación equivalencia funcional la hipótesis de congruencia.
Según J.Gray, una persona caracterizada por el rasgo de Impulsividad: mostrará comportamientos de aproximación a las señales de refuerzo estará regida por el Sistema de Inhibición Conductual (BIS) será un extravertido, emocionalmente estable.
Entre los principales presupuestos teóricos del interaccionismo a la hora de explicar la personalidad podemos decir que los determinantes esenciales de la conducta son: los factores motivacionales los factores cognitivos los factores emocionales.
Si decimos que los mismos motivos o metas pueden llevar a diferentes conductas dependiendo de las oportunidades o dificultades que ofrece el ambiente, estamos haciendo referencia al constructo de: equipotencialidad multideterminación equifinalidad.
En su teoría componencial, R. Sternberg trata de identificar o aislar _________, recurriendo para ello a analizar __________. componentes de la inteligencia/ la estructura factorial de sus respuestas a los tests los procesos neuronales/ las respuestas biológicas cerebrales a los tests realizados componentes de la inteligencia/ los tipos de tareas o procesos mentales empleados en la realización de los tests.
En el modelo de personalidad de H. J. Eysenck, los determinantes genéticos son considerados como: rasgos-fuente antecedentes distales antecedentes proximales.
¿Cuál de las representaciones de la inteligencia propuestas (A, B y C) está centrada en los aspectos genéticos, fisiológicos y bioquímicos? Inteligencia A Inteligencia B Inteligencia C.
¿Cuál puede considerarse una primera aproximación de los modelos clásicos de rasgos a la incorporación del valor de la situación? la propuesta de unidades “individuo en situación” el concepto de estado, como actualización del rasgo la incorporación de indicadores situacionales específicos en las medidas de rasgo.
La capacidad para adaptarse y afrontar situaciones nuevas (al margen del aprendizaje previo) fue denominada por R.B. Cattell Inteligencia cristalizada Inteligencia pragmática Inteligencia fluida.
¿Cuál de las siguientes características NO es propia de los modelos reduccionistas de la inteligencia?: el estudio de metacomponentes utilizar pruebas carentes de significado psicológico para el individuo utilizar pruebas que puedan ser realizadas, incluso, por personas con deficiencia mental.
En el estudio de la Inteligencia, el enfoque que pone su interés en la efectividad del individuo en seleccionar, ejecutar y monitorizar los recursos apropiados para resolver un problema es/son: los correlatos cognitivos los componentes cognitivos el enfoque estructural.
Según la teoría de la Adaptabilidad Neural de Schafer, si una persona inteligente se encuentra ante un estímulo inesperado, ¿qué cabe esperar?: que la amplitud de sus potenciales evocados sea inferior a la generada ante un estímulo conocido que utilice un número más pequeño de neuronas que ante un estímulo conocido que la amplitud de sus potenciales evocados sea superior a la generada ante un estímulo conocido.
La inteligencia fluida (Gf) está básicamente configurada por: la memoria de los aprendizajes previos aptitudes secundarias como las clasificaciones figurativas aptitudes primarias como la inducción y la deducción.
En el contexto del modelo de Inteligencias Múltiples, Gardner defiende: utilizar la historia evolutiva de cada individuo como una fuente de datos para validar una determinada inteligencia descartar los estudios con tests psicométricos, ya que han demostrado no ser válidos para comprender la inteligencia una Inteligencia única que se desglosa en diferentes capacidades independientes.
Según el sistema de personalidad cognitivo-afectivo, "las expectativas y los estilos atribucionales" se corresponden con las unidades cognitivoafectivas pertenecientes a... la potencialidad que la conducta presenta las unidades presentes en la ejecución a las unidades correspondientes a las capacidades y estrategias de codificación.
¿Qué investigador de la psicología de la personalidad propone la noción de “tipo” entendido como dimensión cuantitativa y continua, a lo largo de la cual los individuos pueden ser situados? Eysenck Cattell Binet.
El concepto de “arousal” o activación cortical fue utilizado por H.J. Eysenck para explicar las bases biológicas de: el neuroticismo la extraversión el psicoticismo.
Con el concepto “coeficiente de personalidad” de W. Mischel, el autor quiere señalar que: las correlaciones entre un comportamiento observado en distintas situaciones son escasas las variables de personalidad son relativamente estables porque son evaluadas mediante autoinforme Respuesta nuevalas correlaciones entre un rasgo y medidas objetivas asociadas a él no superan el valor de .30.
¿Qué tipo de metáfora concibe a la inteligencia como el producto de un funcionamiento eficiente y rápido del cerebro? Metáfora biológica Metáfora estructural Metáfora procesual.
La inteligencia cristalizada se suele manifestar en: tareas mentales simples tareas mentales complejas tareas mentales simples y complejas por igual.
¿Qué tipo de inteligencia está relacionada con el SNC? la inteligencia A la inteligencia B la inteligencia C.
¿Qué autor considera que la inteligencia es mucho más que la visión psicométrica o el CI? Binet Carroll Gardner.
Señale la afirmación que NO es correcta. A partir del informe de la APA sobre lo que se conoce acerca de la inteligencia... los test de inteligencia miden sólo algunas de las muchas características relevantes para la vida en la América contemporánea los test estandarizados muestran todas las formas de inteligencia existen relaciones significativas entre las medidas de velocidad de procesamiento de la información y la inteligencia psicométrica.
¿Cuál de los siguientes autores NO contempla la existencia de un modelo jerárquico de inteligencia? Burt Gustafsson Guildford.
¿Qué investigador planteó la teoría de los tres estratos de la inteligencia? Carroll Cattell Horn.
La inteligencia práctica o social se corresponde con: la inteligencia A la inteligencia B la inteligencia C.
Para Binet la inteligencia reside en: los procesos mentales superiores los procesos sensoriales simples ninguna de las dos opciones es cierta.
Dentro de la teoría general de Vernon, los factores "verbal-educativo" y espacialmecánico" se corresponden con los factores: específicos de grupo secundarios de grupo principales o mayores.
La investigación que relaciona la inteligencia con la velocidad mental utiliza modelos basados en tareas: lingüísticas complejas simples.
El estudio de la inteligencia bajo una perspectiva sistémica implica: la existencia de un concepto global y único del CI la probabilidad de un cambio en el CI al cambiar las condiciones del entorno la preponderancia del sistema biológico sobre el cognitivo.
La hipótesis en la tarea de emparejamiento de letras de Posner y Mitcher es que las personas que mejor rendimiento presentan en la misma son las que puntúan alto en: creatividad capacidad espacial capacidad verbal.
Las investigaciones realizadas desde el enfoque biológico de la inteligencia demuestran que las personas que tienen peor rendimiento en tareas que evalúan el CI consumen durante su realización: mayor cantidad de hidratos de carbono menor cantidad de glucosa cerebral mayor cantidad de glucosa cerebraL.
El acercamiento al estudio de la inteligencia desde una vertiente procesual tiene como objetivo: el análisis funcional de la conducta inteligente la diferenciación entre las estructuras cognitivas la descripción de las capacidades intelectuales.
La unidad de medida fundamental en el Tiempo de Reacción (TR) es el: minuto milisegundo segundo.
Los estudios que relacionan la actividad cerebral a través de los Potenciales Evocados (PE) e inteligencia (CI) han puesto de manifiesto la existencia de una correlación positiva entre: el CI y la latencia de los PE la amplitud de los PE ante estímulos inesperados y el CI el CI y la variabilidad de los PE.
La metáfora computacional sobre la inteligencia forma parte de los modelos: cognitivos sistémicos estructurales.
La idea de que la inteligencia es una consecuencia importante de la rapidez mental es una hipótesis defendida por: Eysenck Ceci Gardner.
La Teoría Triárquica de la inteligencia de R. Sternberg es una teoría: sistémica contextual biológica.
Los modelos teóricos biológicos de Eysenck y Gray se diferencian, entre otras cosas, por el carácter de sus dimensiones. Mientras que en Eysenck son de carácter ………….., en Gray son de carácter …………: bipolar (dos dimensiones opuestas y diferentes); unipolar (una dimensión, de menos a más); unipolar; bipolar; independientes; relacionadas.
Una ventaja del modelo de Gray sobre el de Eysenck es: proponer más dimensiones de personalidad; permitir comprender que tanto los extravertidos como los introvertidos condicionan por igual, aunque a diferentes tipos de estímulos su fundamentación causal de tipo biológico.
Eysenck, partiendo de tipologías griegas sobre el temperamento y el carácter, caracterizadas por ser ………., modifica la cualidad de las mismas proponiendo el concepto de “tipo”, de carácter ……….: categorial o de “todo o nada”; cuantitativo o cuestión de grado; continuas; discreto o categorial; categorial o de “todo o nada”; cualitativo.
Los modelos internalistas de la personalidad se caracterizan por: estudiar los aspectos menos estables de la persona; Recurrir a un proceso analítico de las propiedades que definen al individuo; Descartar completamente el estudio de los mecanismos subyacentes a esas propiedades.
En el modelo de Eysenck, la concepción de la personalidad en términos .............. se realiza gracias a su fundamentación .................: de niveles jerárquicos; biológica; constitucionales; factorial; de niveles jerárquicos; factorial.
Un modelo de personalidad que en su fundamentación su permite hacer compatibles la perspectiva léxica (ateórica) y la explicativa (teórica) es el modelo de: Gray Cattell Cinco Factores.
En el modelo de Cinco Factores de Costa y McCrae, las ................. permiten conectar la personalidad o temperamento, como tendencias básicas, con su manifestación en los contextos vitales de los individuos: influencias externas adaptaciones características bases biológicas.
En la elaboración de su modelo léxico de personalidad, además de partir de vocablos sobre disposiciones de personalidad, Cattell recurrió a diversas fuentes de datos (L, Q y T) con el objetivo de: añadir más vocablos a la lista inicial; replicar y validar la estructura inicial; encontrar un sentido explicativo a su taxonomía.
La descripción de la personalidad se realiza mediante ……….. , que se caracterizan por ser …………... y …………. : procesos; específicos y contextualizados; unidades de medio nivel; abstractos y descontextualizados taxonomías; generales y generalizables.
En el modelo de Eysenck, el ................ es el fundamento explicativo de la dimensión Extraversión-Introversión, mientras que el ................ lo es de la dimensión Neuroticismo: SNC (Sistema Nervioso Central); SNA (Sistema Nervioso Autónomo); SNA; SNC SNC; sistema neuroendocrino.
¿Cuándo son más útiles los rasgos? Cuando hay que predecir la conducta del individuo en una situación concreta Cuando hay que predecir “rangos de conducta” amplios Los rasgos son siempre útiles para la explicación de la conducta del individuo.
¿Qué muestra la “Coherencia” de la conducta defendida por los interaccionistas, frente a la “consistencia”? Que la conducta es inestable Que la conducta es adaptativa y flexible Los interaccionistas equiparan las características de ambos términos.
Para el Interaccionismo, ¿qué es lo relevante de la situación a la hora de explicar la conducta y las diferencias individuales? Sus características formales El tipo de estímulos del contexto La forma en que el individuo procesa la información, el significado psicológico que tiene el contexto para el individuo.
En su crítica a los modelos de rasgos, Walter Mischel… Cuestionaba la consistencia de la conducta, aunque consideraba que podía ser estable Cuestionaba, tanto la consistencia, como la estabilidad de la conducta Planteaba que hacían falta más rasgos para predecir la conducta.
Según el Interaccionismo: ¿Cómo es el papel del individuo en el proceso de interacción con la situación? La persona es un agente activo e intencional en su interacción con el entorno El individuo está básicamente determinado por la situación El individuo tiene el papel más importante en el binomio persona-situación.
¿Qué entiende Caspi por “Continuidad interactiva”? Conducta consistente Interacciones ininterrumpidas Conducta coherente a lo largo del tiempo.
Los “Estados”, ¿a qué modelo pertenecen? Modelos personalistas, o de rasgos Modelos interaccionistas Modelos situacionistas.
¿A qué tipo de unidades del Sistema de Personalidad Cognitivo-Afectivo pertenecen los “Mecanismos autorreguladores”? A las Unidades Cognitivo-Afectivas, relativas a la potencialidad de la conducta A las Unidades Cognitivo-Afectivas, relativas a la ejecución de la conducta A las Unidades Motivacionales, relativas a la ejecución de la conducta.
¿A qué dos polos viene a dar respuesta el Interaccionismo? Genética y Situación Nomotético e Idiográfico Personalismo y Situacionismo.
¿A qué tipo de unidades de estudio de la personalidad pertenece la siguiente afirmación?: “Si se encuentra ante un grupo grande de gente, entonces mostrará ansiedad” A las Unidades Condicionales propuestas por W.Mischel A los Estados propuestos por los modelos de Rasgos A las unidades de análisis propuestas por el Situacionismo.
¿Qué unidad cognitivo afectiva hace referencia a la explicación que las personas suelen conceder al origen de los eventos, en general, y de forma más específica a sus éxitos y fracasos, su bienestar o infelicidad, e incluso su salud? Expectativas Estilos atribucionales Valores subjetivos.
Los modelos de resolución de tareas cognitivas simples proponen investigar la inteligencia: Con actividades que sean motivadoras por tener una significación psicológica para el individuo Midiendo fundamentalmente la rapidez mental en tareas elementales Con tareas que se realicen en varios segundos y permitan un análisis de proceso.
El modelo propuesto por Cattell sobre personalidad tiene su punto de partida en: el estudio de casos clínicos el análisis exhaustivo del lenguaje en la esfera de la personalidad las tipologías temperamentales de la medicina griega.
¿cuál de las siguientes aproximaciones al estudio de la inteligencia utiliza los componentes elementales del procesamiento de la información y por qué? el enfoque de los componentes cognitivos, porque investiga los procesos cognitivos simples las que utilizan tareas cognitivas elementales, porque no comportan significación psicológica alguna el enfoque de los correlatos cognitivos, porque considera que estos componentes son la base de las habilidades cognitivas.
El continuo entre la habilidad para resolver problemas nuevos y la automatización de procedimientos para resolver tareas conocidas, es un aspecto recogido: en la teoría triárquica de R.B.Sternberg por una amplia mayoría de los investigadores de la inteligencia en los modelos basados en los correlatos cognitivos.
En el estudio de la Inteligencia, dentro de la metáfora sistémica se contempla: La integración de múltiples niveles de análisis El análisis experimental de tareas en tiempo real El ajuste y adaptación de la evaluación de la inteligencia según el contexto.
Según el modelo Gf-Gc de Cattell, uno de los factores de tercer orden incluye: la inteligencia fluida presente o actual un factor de aprendizaje común las aptitudes primarias.
Los modelos interaccionistas de personalidad asumen como premisa fundamental la consistencia transituacional el carácter dinámico de la transacción persona-situación la estabilidad temporal.
¿Qué tipo de inteligencia es el que hace referencia al potencial intelectual innato de las personas, considerado por diversos autores como la inteligencia auténtica? Inteligencia B Inteligencia C Inteligencia A.
Podemos afirmar que el concepto de “Inteligencia práctica” es cercano a los que entendemos por: Inteligencia B Inteligencia C Inteligencia A.
El estudio de la inteligencia bajo el enfoque de los procesos cognitivos tiene entre sus objetivos, según Hunt (1977), conocer: cómo piensan las personas sobre el mundo qué piensan las personas sobre sí mismas cuán inteligentes son las personas respecto a su grupo de referencia.
Desde el Sistema de Personalidad Cognitivo-Afectivo (SPCA) las disposiciones estables de personalidad se explican como: Estructuras características de procesamiento cognitivo-afectivo Unidades cognitivo-afectivas entendidas como rasgos estables. Estructuras afectivas subyacentes a los rasgos.
¿Qué acercamiento al estudio de la inteligencia propone considerar los tests de CI como tareas cognitivas? el enfoque de los componentes cognitivos el enfoque psicométrico clásico el enfoque de los correlatos cognitivos.
¿Qué tipo de inteligencia alude a aquel “conjunto de capacidades, estrategias y conocimientos, que representa el nivel de desarrollo cognitivo alcanzado a través de la historia de aprendizaje del sujeto”? Inteligencia Emocional Inteligencia Fluida Inteligencia Cristalizada.
Cuando desde el modelo interaccionista de la personalidad se dice que la conducta es __________, el objetivo es la adaptación o ajuste al medio discriminativa inconsistente incondicional.
Dentro del estudio de la Personalidad, cuando un comportamient está vinculado a la situación específica en donde se manifiesta y se presenta durante un intervalo de tiempo transitorio, se está haciendo referencia a: estado unidad Cognitivo-Afectiva rasgo.
La variable Psicoticismo, propuesta por H.J. Eysenck… tiene difícil integración en el modelo de los Cinco Factores está bien representada en el modelo de 16 factores de R.B.Cattel podría ser una combinación compleja de niveles bajos de Voluntad y de Sensibilidad a las relaciones Interpersonales en el Modelo de los Cinco Grandes, aunque es discutido.
Dentro del modelo de los tres estratos de Carroll, el concepto de “estrato” se refiere al? orden en que se obtienen los factores tras realizar un análisis factorial y que coincide con el estrato orden en que se obtienen los factores tras realizar un análisis factorial nivel absoluto de generalidad que alcanza un factor, con independencia del orden factorial alcanzado.
El modelo de estructura de la inteligencia propuesto por J.P. Guilford ha recibido diversas críticas, entre las cuales está la siguiente: Plantear un número excesivo de habilidades, más de 170 Estar sustentado en una rotación oblicua de los factores Ser excesivamente complejo para poder validarse empíricamente, en su totalidad.
¿Qué autores coinciden en la relevancia de la investigación sobre procesos cognitivos simples en el estudio de la Inteligencia?: A.Binet y A.Jensen F.Galton y H.J.Eysenck H.J.Eysenck y R.B.Sternberg.
¿Qué permite concluir el fenómeno de la covariación positiva entre los tests de inteligencia? La existencia de un factor de inteligencia de carácter general, o g. El fenómeno es demasiado pequeño para poder concluir nada que sea relevante Que no hay demasiada variabilidad entre los tests de inteligencia, por lo que se está valorando un número reducido de capacidades.
¿Qué autor considera que en la cúspide de la estructura jerárquica de la inteligencia NO se sitúa el factor general "g"? Carroll J.E. Gustafson R.B. Cattell.
La evidencia existente respecto al modelo de los “Cinco grandes” factores de personalidad permite concluir que: la estructura de los cinco factores se replica en diferentes culturas existe gran diferencia entre las valoraciones procedentes de autoinformes y heteroinformes dichos factores cambian drásticamente a lo largo del ciclo vital.
Una de las características del modelo de personalidad de J. Gray es que las dos dimensiones principales propuestas, Ansiedad e Impulsividad, son de carácter bipolar la evitación es activa en la Impulsividad y pasiva en el caso de la Ansiedad la base fisiológica de la Extraversión y la Introversión se explican de la misma forma que en el modelo de H.J.Eysenck.
Según la teoría componencial de la inteligencia de Sternberg, el análisis componencial se refiere a… descomponer el tiempo de reacción total y la frecuencia de errores de las personas en la realización de una tarea, en función de los procesos que la constituyen estudiar los componentes de la inteligencia a nivel estructural, para determinar la existencia o no de una estructura jerárquica determinar desde un punto de vista biológico cuáles son los principales componentes y estructuras neuroanatómicas que configuran la conducta inteligente.
El tiempo mínimo necesario que una persona tarda en reconocer de forma correcta un estímulo presentado durante un espacio de tiempo muy corto se denomina: tiempo de reacción simple (TRS) tiempo de reacción de elección (TRE) tiempo de inspección (TI).
Según R. Sternberg, la habilidad para adaptarse, modelar y seleccionar aquellos entornos más apropiados para el individuo, se vincula a la: inteligencia creativa inteligencia analítica inteligencia práctica.
J.P. Guilford propuso un modelo de inteligencia: basado en capacidades mentales primarias independientes jerárquico con tres niveles de integración basado en tres estratos cognitivos con semejante nivel de generalidad.
Según el modelo PEN de H.J. Eysenck, los rasgos de Asertividad, Dominancia y Actividad corresponden a la dimensión de: Neuroticismo Psicoticismo Extraversión.
¿Cuál ha sido una de las críticas fundamentales al modelo cúbico de la inteligencia, propuesto por Guilford?: No aportar nada novedoso a la investigación en inteligencia Su excesiva complejidad, lo que dificulta su contrastación empírica El uso de la rotación oblicua, dificultando la obtención de factores de segundo orden.
En la propuesta del Sistema de Personalidad cognitivo-afectiva (SPCA) propuesto por Mischel y Shoda… las unidades cognitivo-afectivas, de carácter procesual, son una de las posibles fuentes de diferencias individuales las situaciones se consideran únicamente de forma objetiva, ya que los modelos de rasgos previos no las contemplaban no se realizan aproximaciones idiográficas al estudio del individuo.
Según J. Gray, ¿qué sistema es responsable de las conductas de aproximación y fundamento biológico de la Impulsividad? el sistema de activación conductual el sistema de inhibición conductual el sistema de personalidad cognitivo-afectivo (SPCA).
En relación al modelo de los 5 factores, podemos señalar que: el factor “Apertura a la experiencia” presenta una elevada correlación con los tests de inteligencia clásicos presenta una buena estabilidad temporal de todos los factores es un modelo con mayor evidencia de base biológica que léxica.
En el estudio de personalidad, la perspectiva situacionista: contempla las interacciones existentes entre las personas y las situaciones utiliza una metodología diseñada para detectar los cambios conductuales da respuesta al por qué de las diferencias individuales existentes en un misma situación.
Según Deary (2000), un modelo reduccionista de investigación de la inteligencia y los procesos cognitivos, debe dar respuesta a cuatro objetivos, entre los que se encuentra aportar: una teoría sobre los modelos estructurales de la inteligencia subyacentes una teoría referida a los procesos y las tareas en que aquellos actúan una explicación del efecto de los procesos de la personalidad en la inteligencia.
Dentro del modelo de Habilidad de la Inteligencia Emocional (Mayer y Salovey, 1997), cuando una persona puede diferenciar entre emociones y asociar éstas con sensaciones y con pensamientos, la habilidad que entra en juego es: Comprensión y razonamiento con la emoción Asimilación en la vida mental de las experiencias emocionales básicas (facilitación emocional) Percepción, evaluación y expresión de emociones.
Desde el modelo de los 5 Grandes se afirma que la personalidad: evoluciona intrínsecamente, siguiendo un ritmo biológico predeterminado en cada individuo es invariable a través del tiempo evoluciona a lo largo de la vida siguiendo un ritmo biológico generalizado en todos los individuos.
Una de las desventajas de la metáfora antropológica en el estudio de la inteligencia es: proponer un ajuste de la evaluación de la inteligencia a cada contexto cultural que sus interpretaciones causales no puede derivarse aún de los datos la imprecisión de sus teorías.
Dentro de la teoría componencial de Sternberg, el proceso de combinación selectiva es un: componente de adquisición del comportamiento metacomponente componente de ejecución.
Los rasgos-fuente de R.B.Cattell se refieren a ... Al conjunto de rasgos superficiales Factores biológicos origen del resto de rasgos Al conjunto de factores primarios de personalidad.
Las dimensiones Extraversión y el Neuroticismo (ansiedad) de los modelos de Eysenck y Cattell son ... Dimensiones propuestas por los dos autores de forma apriorística Dimensiones propuestas de forma apriorística por Eysenck, y sin una fundamentación teórica previa en el caso de Cattell Dimensiones bastante diferentes en ambos modelos.
¿Qué autor ha utilizado múltiples neologismos para denominar a los factores de personalidad encontrados con el fin de evitar sesgos de interpretación? R.B. Cattell H.J. Eysenck R.R. McCrae.
R.B. Cattell propone un modelo taxonómico de personalidad de carácter… Factorial-biológico, resaltando la relevancia de los correlatos biológicos en la validación científica de las disposiciones. Integrador de factores léxicos y sus correlatos biológicos. Factorial-léxico, basado en descripciones de términos relativos a rasgos estables.
¿Cuál de los siguientes enfoques del estudio de la inteligencia presta especial atención a los errores cometidos? Los correlatos cognitivos. Los componentes cognitivos. Los modelos de velocidad mental.
¿Qué implica que los potenciales evocados de las personas más inteligentes presenten una variabilidad menor? Un mayor control de sus respuestas. Una mayor estabilidad de su actividad cerebral. Una reducción del procesamiento de estímulos.
¿Qué teoría recoge la subteoría del modelo triárquico de la inteligencia de Sternberg relativa al mundo interno del individuo? Su teoría componencial. Su teoría relativa a la capacidad de automatización de respuestas. Su teoría relativa a la adaptabilidad de la persona.
El estudio de los test de CI como tareas cognitivas es propia de…. Los enfoques estructuralistas de la inteligencia El enfoque de los componentes cognitivos El enfoque de los correlatos cognitivos.
En la Teoría de las Inteligencias Múltiples de H. Gardner, ¿tienen relevancias aspectos biológicos como las lesiones cerebrales? Si, es uno de los criterios a tener en cuenta para valorar qué áreas cerebrales se asocian con determinadas inteligencias. No, es una teoría marcadamente psicosocial Sólo en el caso de dos de las inteligencias, Lingüística y Lógica-matemática.
Del Análisis Factorial (AF) podemos afirmar que… El AF exploratorio es una Herramienta estadística muy útil en el segundo estadio de la investigación en diferencias individuales. El AF exploratorio es una herramienta potente para obtener la invarianza factorial que permite establecer estructuras estables y claras. El AF exploratorio es útil en la fase inductiva de una investigación y el AF confirmatorio en la fase deductiva.
¿Qué entiende Carroll por el concepto de “estrato”? Orden obtenido en las operaciones factoriales realizadas para la obtención de los diferentes factores. Nivel obtenido por el factor en función de su uso en el lenguaje. Nivel absoluto de generalidad que alcanza un factor.
¿qué tipo de estabilidad comportamental contempla el sistema de personalidad cognitivo-afectivo? la organización estable de las relaciones entre las unidades del sistema de la personalidad la estabilidad temporal y la consistencia de la conducta este modelo no concede importancia alguna a la estabilidad.
El uso de los test de CI como tareas cognitivas es propio: del enfoque de los correlatos cognitvos de los modelos de resolución de tareas cognitivas simples del enfoque de los componentes cognitvos.
Según el modelo de la personalidad de Eysenck, los niveles de activación cortical (SARA) tienen que ver con la dimensión de… Extraversión Neuroticismo Psicoticismo.
En el estudio de la Inteligencia desde la Psicología Cognitiva: se reconoce el valor de las estructuras se habla de modelos estáticos de la cognición se descartan los aportes de los modelos psicométricos clásicos.
Según el modelo de personalidad de R. B. Cattell, si se mide la tensión sanguínea de una persona en condiciones controladas se están recogiendo… datos T, o datos que permiten obviar los sesgos y fuentes de error de los cuestionarios datos Q, o datos basados en cuestionarios objetivos datos F, o datos fisiológicos específicos.
En el contexto de las críticas de Mischel (1968) a los modelos de personalidad, este autor atribuye la estabilidad de la personalidad básicamente a: la autopercepción de las personas en el tiempo, tal como es reflejada en los cuestionarios la especificidad de la conducta en cada situación la gran validez predictiva de los rasgos.
Según McAdams la personalidad se compone de tres niveles. Dentro de su teoría, ¿en qué nivel se ubican los “constructos contextualizados” (autoconcepto, creencias de autoeficacia, valores, metas…)? nivel 3 nivel 2 nivel 1.
Para R. Sternberg, el concepto de inteligencia más afín a sus teorías sería: la inteligencia A la inteligencia C la inteligencia B.
Dentro de la búsqueda de las bases biológicas de la inteligencia, a mayor consumo energético en determinadas zonas del cerebro: mayor es la actividad que las neuronas allí situadas están realizando hasta el momento no se ha encontrado relación entre el consumo energético en zonas cerebrales y la actividad neuronal menor es la actividad que las neuronas allí situadas están realizando.
Si decimos que, partiendo de un mismo punto, los mismos motivos o metas de una persona pueden llevarle a realizar diferentes conductas dependiendo de las posibilidades que ofrece el ambiente, estamos refiriéndonos al concepto de: multideterminación equifinalidad equipotencialidad.
Según el modelo de personalidad de Gray, la Impulsividad tiene como fundamento biológico: el Sistema de Activación Conductual (BAS) el Sistema Reticular Ascendente (SRA) el Sistema de Desinhibición Conductual (BIS).
Como resultado de su estudio acerca de los componentes cognitivos , J.B. Carroll concluyó la existencia de: cuatro estratos, correspondiéndose g con la cúspide y con un total de 15 factores de segundo orden dos factores generales claramente diferenciados en la cúspide tres estratos, correspondiéndose el tercero con el factor g (o 3G).
Entre las siete capacidades mentales propuestas por thurstone se encuentra: la memoria la inteligencia interpersonal el factor "g".
¿cómo entiende W. Mischel las "capacidades" en su modelo de personalidad? como potencialidades próximas al concepto de Inteligencia Social como capacidades intelectuales, similares a las recogidas en los modelos de inteligencia clásicos como capacidad de gestión emocional y autorregulación.
¿qué investigador confeccionó el mapa de todas las capacidades cognitivas de la inteligencia humana que se conocen o que se espera que existan? Gustafson Carroll Cattell.
Para estudiar la personalidad, Cattell considera que el primer paso es/son ________ y posteriormente __________ los estudios factoriales; el estudio de las teorías previas el estudio de las teorías previas; los estudios factoriales los estudios biológicos; el análisis de cuestionarios.
El tiempo de inspección... tiene que ver con la velocidad de aprehensión es el tiempo transcurrido entre la presentación de un estímulo y la emisión de una respuesta por parte del sujeto es básicamente lo mismo que el tiempo de reacción.
El tiempo de inspección (TI) se encuentra relacionado con: la velocidad de aprehensión el tiempo de reacción (TR) la motivación y la personalidad del sujeto.
¿podemos considerar que Spearman un modelo jerárquico de la inteligencia? no en sus inicios, si bien reformuló su modelo en términos jerárquicos al añadir factores específicos Sí, Spearman postuló un modelo jerárquico de la inteligencia, con g en la cúspide No, Spearman planteó un modelo basado en una inteligencia general, g.
La "teoría de la adaptabilidad neural" (Schafer, 1982) hace referencia a: la velocidad y precisión con la que el sistema nervioso central procesa la información la capacidad de aplicar de una manera eficiente los recursos energéticos del cerebro la modulación de la actividad electroencefálica (mayor amplitud de los PE ante estímulos inesperados).
En la teorización sobre inteligencia, la metáfora que se centra de manera especial en los procesos mentales es la metáfora: computacional antrolopógica geográfica o estructural.
Las teorías del procesamiento de la información que investigan sobre la inteligencia se distinguen entre ellas por: los niveles de complejidad de las tareas utilizadas la utilización de diferentes grupos de sujetos, por ejemplo, hombres o mujeres estudiar variables estáticas vs dinámicas.
Llevar a cabo un análisis experimental de las tareas en tiempo real, es una de las principales ventajas de la metáfora...: biológica geográfica computacional.
Una ventaja de la metáfora biológica de la inteligencia es que: tiene en cuenta el contexto en que se produce la conducta posee procedimientos y técnicas muy objetivas y precisas los resultados que ofrece tienen un importante función práctica.
Los acercamientos al estudio de la inteligencia desde la Psicología Cognitiva utilizan como variable dependiente fundamental: El tiempo de reacción la dificultad de la tarea los resultados en los test.
El modelo propuesto por J.B. Carroll acerca de las capacidades cognitivas presenta: Un carácter jerarquico tres factores independientes cinco estratos diferentes.
¿qué grupo de las siguientes se corresponde con tres de las nueve inteligencias múltiples de Gardner? social, interpersonal e intrapersonal naturalista, existencial y artística lingüística, lógica-matemática e interpersonal.
En la teorización de la inteligencia, la metáfora que se centra de manera especial en los procesos mentales es la metáfora: geográfica o estructural computacional antropológica.
El primer modelo psicométrico sobre inteligencia postulado por C. Spearman, dio lugar a: la teoría triártica la teoría de los dos factores los modelos de las habilidades primarias múltiples e independientes.
Según el modelo PEN de Eysenck, "extraversión/introversion" se caracteriza por ser: una tipología bipolar de la personalidad una dimensión unipolar de la personalidad una dimensión bipolar de la personalidad.
Las unidades condicionales propuestas por W. Mischel: permiten una cierta predicción situacional del comportamiento individual, vinculada a indicadores disposicionales estables, como los rasgos no tienen como objetivo analizar la personalidad, si no predecir un comportamiento en una situación específica requieren indicadores situacionales objetivos.
Señale la afirmación correcta: la potencialidad y especificidad situacional hacen referencia al rasgo la generalidad y estabilidad hacen referencia al estado la potencialidad y estabilidad hacen referencia al rasgo.
¿qué dos dimensiones principales propone Gray en su modelo de personalidad? ansiedad y estabilidad emocional extraversión e impulsividad ansiedad e impulsividad.
Según el modelo estructural de inteligencia de J.B. Carroll, cuando se habla de nivel absoluto de generalidad que alcanza un factor, se refiere a: orden componente estrato.
¿Qué se entiende por inteligencia A? la inteligencia que los individuos muestran en su vida cotidiana lo que miden los test de CI el potencial innato de cada individuo para aprender y adaptarse al entorno.
Según la teoría de la personalidad de Eysenck, el "neuroticismo" está relacionado con la activación del: sistema de actividad reticular ascendente sistema límbico sistema serotoninérgico.
Si comparamos las medidas de TI (tiempo de inspección) con las de TR (tiempo de reacción) podemos decir que: factores como la motivación contribuyen sustancialmente a la relación entre TI y CI las medidas de TI implican menos procesos cognitivos que las de TR las medidas de TI implican la distinción entre el tiempo de decisión y el tiempo de movimiento.
La integración de la Psicología Cognitiva y la Psicología Diferencial supone, entre otras cosas: La utilización de muestras más homogéneas que permitan considerar el contexto real de los sujetos cuando realizan tareas Tener mayor consideración por los modelos de aprendizaje animal Contemplar de manera conjunta e interactiva los sujetos y las tareas.
El Sistema de Personalidad Cognitivo-Afectivo (SPCA) propuesto por Mischel y Soda puede enmarcarse dentro de la perspectiva: Interaccionista Personalista Situacionista.
Imagine que dispone de tres métodos para evaluar la inteligencia y desea hacerlo de la forma más objetiva posible, libre de sesgos socioculturales. ¿Por qué método optaría?: Potenciales evocados cerebrales ante la realización de una tarea intelectual concreta Comentario crítico de un texto Test de CI sobre capacidades matemáticas.
El enfoque de los correlatos cognitivos propone que una de las principales fuentes de diferencias individuales es la variabilidad existente en: La precisión de las respuestas en los tests de CI La efectividad del individuo en seleccionar, organizar, ejecutar, monitorizar y adaptar los componentes cognitivos necesarios para resolver un problema dado La velocidad de ejecución de los procesos básicos.
Dentro de la representación de las inteligencias A, B y C, la “Inteligencia A” se corresponde con: Aquello que miden los tests de CI, es decir, a la inteligencia psicométrica La manifestación de la inteligencia de los individuos en su vida cotidiana El potencial innato que posee cada individuo para poder aprender y adaptarse al entorno, siendo necesario para desarrollarse intelectualmente.
Señale qué metáfora de las planteadas por Sternberg para el estudio de la inteligencia, puede considerarse que propone teorías menos parsimoniosas: La metáfora computacional La metáfora sistémica La metáfora biológica.
Según el modelo de personalidad de Eysenck, las personas Extravertidas presentan un nivel de activación cortical: Crónicamente bajo No tiene nada que ver ser Extravertido y la activación cortical Crónicamente elevado.
¿Qué tareas en la investigación de la inteligencia se caracterizan por no requerir conocimientos ni aprendizajes pasados? las denominadas Tareas Cognitivas Elementales las que incluye el modelo racional de Carroll las utilizadas en el enfoque de los componentes cognitivos.
El objetivo central de los modelos estructurales en Inteligencia ha sido: La descripción de las funciones cognitivas La elaboración de sistemas taxonómicos de los procesos cognitivos La descripción y elaboración de sistemas taxonómicos del rendimiento cognitivo.
La idea de F. Galton acerca de que la inteligencia era consecuencia de la rapidez mental fue retomada por: H.J. Eysenck RW. Wundt C. Spearman.
Según la teoría de la personalidad de Eysenck, ¿qué tipo de personas presentan niveles de activación cortical crónicamente bajos?: Estables emocionalmente Introvertidos Extravertidos.
¿Qué modelo estructural de la inteligencia humana es concebido como “el mapa de todas las capacidades cognitivas? El modelo cúbico de J.P. Guilford La teoría de los tres estratos de J.B. Carroll La teoría componencial de R.B. Sternberg.
¿Qué tipo de estabilidad es relevante para el Sistema de personalidad cognitivo-afectivo?: La organización estable de las relaciones entre las unidades del sistema de la personalidad La estabilidad temporal y la consistencia de la conducta Este modelo no presta atención a ningún tipo de estabilidad.
Las posturas de Spearman y Thurstone con respecto a la naturaleza de la inteligencia entendida como constructo único o como constructo de naturaleza múltiple, respectivamente…: Se siguen considerando, hoy en día, irreconciliables; Fueron aproximándose con el paso de los años; Apenas han tenido trascendencia en la investigación sobre la naturaleza de la inteligencia.
¿Qué capacidad tiende a disminuir en paralelo al envejecimiento y deterioro de las estructuras neuronales?: Inteligencia fluida Inteligencia cristalizada Riqueza de vocabulario.
¿Qué autor propuso el modelo de aptitudes primarias?: Spearman Guilford Thurstone.
¿Qué aptitudes no guardan relación con la inteligencia fluida?: Inducción y deducción; Amplitud de memoria asociativa; Evaluación y valoración de la experiencia.
Un test libre de influencias culturales: Permite evaluar cómo influirá la cultura en el desarrollo de la Inteligencia Cristalizada; Permite inferir la Inteligencia fluida presente; No es muy útil en el campo de la evaluación de la inteligencia.
Según la representación de las inteligencias A, B, y C, aquello que miden los tests de CI, es decir, la “inteligencia psicométrica” evaluada a través de pruebas estandarizadas se corresponde con la: Inteligencia A; Inteligencia B; Inteligencia C.
Dentro del modelo cúbico de la estructura del intelecto de Guilford, la producción divergente se corresponde con la dimensión básica denominada: Contenidos Operaciones mentales; Productos.
El modelo de Cattell y Horn es considerado un modelo jerárquico mixto porque: No contempla un factor “g” y se centra en su estudio básicamente en los factores de segundo orden; Además de contemplar un factor “g” en la cúspide de la estructura jerárquica de la inteligencia se centra principalmente en el análisis de los factores de primer orden; El modelo de Cattell y Horn es considerado un “modelo jerárquico puro”.
¿Qué dos factores de grupo mayores (o principales) existen según P. E. Vernon? Inteligencia fluida e inteligencia cristalizada; Factor verbal-educativo y el factor espacial-mecánico; La inteligencia general “g” y la inteligencia fluida.
Según la representación de las inteligencias A, B, y C, la denominada “inteligencia B” se corresponde con: El potencial innato que posee cada individuo para poder aprender y adaptarse al entorno; La manifestación de la inteligencia de los individuos en su vida cotidiana; Aquello que miden los tests de CI.
¿Qué autores consideran que dentro de la estructura jerárquica de la inteligencia se sitúa el factor general “g”? R.B. Cattell, J. Horn y P.E. Vernon; J.E. Gustafson, C. Burt, P.E. Vernon y J.B. Carroll; J. Horn, Ch. Spearman y J.P. Guilford.
Una de las principales desventajas de la metáfora geográfica de la inteligencia frente a otras metáforas es la de: Presentar una especificación poco clara de las estructuras mentales que se proponen; Mostrar un énfasis insuficiente en los procesos mentales; Disponer de una metodología cuantitativa muy poco sofisticada para abordar sus investigaciones.
A partir del modelo de Carroll cuando se alude al nivel absoluto de generalidad que alcanza un factor, con independencia del orden factorial alcanzado, se habla de: Estrato Orden Ámbito.
¿Qué autor considera que en la cúspide de la estructura jerárquica de la inteligencia se sitúa el factor general “g”? J.B. Carroll; R.B. Cattell; L.L. Thurstone.
Una de las principales desventajas de la metáfora computacional de la inteligencia, frente a la metáfora geográfica, es la de: Presentar dificultades de generalización de los resultados a la vida cotidiana; Disponer de una reducida gama de sofisticados recursos informáticos; Mostrar un énfasis insuficiente en los procesos mentales.
Una de las ventajas de la metáfora computacional de la inteligencia frente a otras metáforas es la de: hacer un análisis pormenorizado de los aspectos estructurales de la inteligencia; Disponer de una gama extensa de sofisticados recursos informáticos; Facilidad para generalizar los resultados a la vida cotidiana.
¿Qué autor planteó el modelo factorial jerárquico HILI? J.B. Carroll; J.P. Guilford; J.E. Gustafsson.
La inteligencia fluida está determinada primordialmente por aspectos: Biológicos (predisposición genética); Culturales/ambientales (basada en el aprendizaje y en la experiencia); Tanto biológicos como culturales.
Señale qué autores de los que se mencionan han planteado “modelos jerárquicos puros” acerca de la estructura de la inteligencia: R. B. Cattell y J. Horn; P. Vernon y J. B. Carroll; J. E. Gustafsson y J. P. Guilford .
Dentro de las principales corrientes que existen acerca del estudio de las diferencias individuales en inteligencia, señale cuál es la analogía que puede permitir con mayor probabilidad una evaluación libre de sesgos culturales: la metáfora computacional; La metáfora biológica; La metáfora estructural .
Según el modelo cúbico de Guilford, las “relaciones” y “transformaciones” se corresponden con la dimensión: Operaciones mentales Productos Contenidos .
El Modelo Racional de Carroll: Recupera el extenso número de habilidades cognitivas postulado por Guilford; Defiende la existencia de factores puros de variación individual; Propone que la estructura del intelecto es el producto de una serie de Interacciones entre procesos mentales, estímulos y formas de respuesta, modalidades sensoriales y almacenes de memoria .
La velocidad y las operaciones perceptivas junto con la amplitud de memoria asociativa tienen que ver principalmente con: La inteligencia fluida; La inteligencia cristalizada; El procesamiento visual .
El enfoque de los componentes cognitivos tiene como objetivo principal: Confirmar la adecuación de los modelos psicométricos; La elaboración de modelos de procesamiento de la información que expliquen el rendimiento de los sujetos en tareas complejas; La elaboración de modelos de procesamiento de la información que expliquen el rendimiento de los sujetos en tareas simples .
Eysenck retoma la idea central de Galton: De que la rapidez mental es un indicador muy importante de la inteligencia; De que la inteligencia debe evaluarse con tareas mentales complejas; De que la personalidad es un componente importante de la inteligencia .
¿Qué aspectos no son característicos de las tareas cognitivas elementales? La relevancia del aprendizaje previo y la significación psicológica; La simplicidad de la tarea; La presentación en tiempos inferiores a un segundo .
Dentro de la teoría componencial de Sternberg, qué componentes están vinculados a los procesos ejecutivos de control, de orden superior: Los componentes de ejecución; Los metacomponentes; Los componentes de adquisición del conocimiento .
El enfoque de los componentes cognitivos utiliza: Tareas cognitivas simples, basadas en la velocidad mental; Tareas que analizan fundamentalmente los procesos biológicos asociados al CI; Los tests psicométricos de CI como tareas cognitivas sobre las que estudiar los procesos relacionados con la inteligencia .
El uso de las denominadas tareas cognitivas elementales es propio de: Los modelos psicométricos de la inteligencia; Los modelos reduccionistas de la inteligencia; Los modelos de componentes cognitivos .
Los estudios sobre la relación entre la velocidad mental y el CI muestran que: El Tiempo de Reacción se relaciona más con el CI que la variabilidad intraindividual del Tiempo de Reacción; La variabilidad intraindividual del Tiempo de Reacción se relaciona más con el CI que el Tiempo de Reacción; La correlación existente entre velocidad mental y CI es muy alta, en torno a .80 .
Los estudios que ponen de relieve la relación entre inteligencia y consumo cerebral de glucosa utilizan para su evaluación: La cantidad de azúcar ingerida por los sujetos durante la realización de la tarea; El consumo habitual de glucosa y los resultados en la tarea; La Tomografía de Emisión de Positrones .
Una correlación de .75 entre la variabilidad de un potencial evocado ante la presentación de un estímulo y el CI apoya: La teoría de la adaptabilidad neural de Schafer; Los correlatos biológicos de la inteligencia propuestos por Sternberg; El modelo de Eficiencia Neural propuesto por los Hendrickson .
Según la teoría de H.J. Eysenck que enlaza la inteligencia con la velocidad en el procesamiento de la información, a mayor inteligencia: Menor tiempo de reacción (TR); Mayor tiempo de inspección (TI); Menor consistencia (más oscilaciones) en las diferentes respuestas .
El enfoque de los correlatos cognitivos tiene como objetivo último: Confirmar la adecuación de los modelos psicométricos; Determinar los componentes de adquisición del conocimiento; Integrar los conocimientos de la Ps. Diferencial de corte psicométrico con los procedentes de la psicología cognitiva .
La principal finalidad de los modelos procesuales en Ps. Diferencial es establecer: El perfil de las características de personalidad de un individuo; Los posibles dimensiones del comportamiento considerado; Los mecanismos de funcionamiento responsables de las conductas observadas .
Según H. J. Eysenck la utilización de tareas simples para evaluar la inteligencia: No tiene interés teórico ni práctico; Tiene interés teórico pero no práctico; Tiene interés teórico y práctico .
El tipo de tareas experimentales utilizado en el paradigma de estudio de la velocidad mental: No requiere del aprendizaje y el conocimiento previos; Requiere una activación de los conocimientos para que el individuo responda con rapidez; Es muy similar al tipo de tareas desarrolladas anteriormente por A.Binet. .
Una de las principales ventajas del estudio del Tiempo de Inspección es: Que responde a un proceso básico, necesario para el correcto desarrollo de procesos cognitivos más complejos; La altísima correlación que presenta con el CI; Que ha sido sistemáticamente investigado durante todo el siglo XX. .
¿Cuál de las siguientes afirmaciones es cierta?: Existe una correlación positiva entre el CI y la variabilidad de los potenciales evocados; Existe una correlación negativa entre el CI y la amplitud de los potenciales evocados ante estímulos inesperados; Existe una correlación positiva entre el CI y la amplitud de los potenciales evocados .
Las correlaciones obtenidas entre la inteligencia y el tiempo de reacción permiten afirmar que: La capacidad intelectual es fundamentalmente una cuestión de rapidez mental; No existe relación clara entre la inteligencia y la rapidez mental. La inteligencia no puede medirse únicamente mediante la rapidez mental. .
La descomposición de los Tests de CI en un conjunto de procesos es propio de… El paradigma de los Componentes Cognitivos; El paradigma de los Correlatos Cognitivos; El estudio psicométrico de la inteligencia .
Según Sternberg… Las diferencias en inteligencia general, g, son producto de la utilización diferencial de los metacomponentes; Los metacomponentes no tienen relación alguna con las diferencias en inteligencia general, g. Hay que mejorar las estrategias experimentales del Enfoque de los Componentes, para que se obtengan mejores resultados, como los del Enfoque de los Correlatos .
Según la Teoría de la Eficiencia Neural de los Hendrickson, la inteligencia se relaciona con: Una complejidad menor y una variabilidad mayor de los potenciales evocados; Una mayor complejidad y estabilidad de los potenciales evocados; Una mayor rapidez mental .
¿Qué teoría concede una gran importancia a la adaptación, la selección y el modelado del entorno?: Los modelos jerárquicos de la inteligencia; Las Teorías reduccionistas; La Teoría Triárquica de la Inteligencia de Sternberg.
¿Por qué defienden algunos autores que el Tiempo de Inspección es un indicador más potente de la inteligencia que el Tiempo de Reacción? Porque limita el rendimiento en numerosas operaciones mentales de nivel superior; Porque es un indicador más rico, dado que influyen en el otros factores como la motivación o la personalidad; Porque es una tarea mental más compleja .
Si relacionamos la velocidad de acceso léxico o de rotación de una imagen con las capacidades psicométricas ¿en qué enfoque de investigación nos encontramos? Los componentes cognitivos; Los correlatos cognitivos; La teoría componencial .
¿Cuáles serían, según el modelo de las Inteligencias Múltiples de H.Gardner, las inteligencias que serían la base de la Inteligencia Emocional?: La Interpersonal y la Existencial; La Interpersonal y la Intrapersonal; La Intrapersonal y la Comunicativa .
¿Qué teoría defiende que la inteligencia se relaciona positivamente con una mayor flexibilidad de respuesta ante estímulos esperados e inesperados?: La Teoría de la Eficiencia Neural de los Hendrickson; La teoría de la velocidad mental; La Teoría de la Adaptabilidad neural de Schafer .
A juicio de Eysenck, un estudio científico de la personalidad debe proporcionar: Un modelo de rasgos fundamentalmente basado en los denominados rasgos primarios; Un modelo de unidades o rasgos diferenciales, en función de la cultura; Un modelo universal de rasgos .
¿Por qué los individuos extravertidos se aburren con facilidad ante tareas monótonas, según la propuesta de Eysenck?: Porque presentan bajos niveles de activación simpática; Porque presentan un arousal cortical crónicamente bajo; Porque sus niveles de dopamina son elevados .
En la actualidad, el modelo de los 5 factores de personalidad: Ha conseguido aportar datos empíricos sobre el valor explicativo de las dimensiones propuestas; No ha conseguido superar aún la fase descriptiva del modelo; Ha demostrado ser un artefacto psicoléxico .
Señale la frase incorrecta. Una de las aportaciones más relevantes de los modelos estructurales es: La identificación y entendimiento de regularidades importantes en la conducta; Proporcionar un marco conceptual con posibilidades de integración y consenso; Proporcionar un enfoque funcional que permite adentrarse en terrenos explicativos y procesuales .
Uno de los pasos que caracteriza al enfoque léxico de la personalidad es: La fundamentación causal previa de las dimensiones de personalidad propuestas; El análisis sistemático de teorías previas con vistas a la formulación de términos; La búsqueda de términos en el diccionario de una lengua dada .
Según Gray, el responsable de las conductas de evitación y fundamento biológico de la ansiedad es: El sistema de activación conductual; El sistema de evitación pasiva; El sistema de inhibición conductual .
El principal material utilizado por R.B. Cattell para la elaboración de su modelo fue: Los rasgos fuente; Los rasgos superficiales; Los datos derivados de las pruebas subjetivas .
¿Qué aproximación considera que en el lenguaje podemos encontrar la única fuente fiable y exhaustiva de datos relativos a las características que pueden definir o constituir la personalidad humana?: La aproximación biológica del estudio de la personalidad; La aproximación léxica y aproximación biológica del estudio de la personalidad; La aproximación léxica del estudio de la personalidad .
En el modelo de Eysenck, la activación del Sistema Límbico se ha propuesto para explicar la dimensión de: Psicoticismo Neuroticismo Extraversión .
La construcción de un modelo de personalidad que sirve también como paradigma experimental de investigación prototípico en personalidad corrió a cargo de: R.McCrae H.J.Eysenck R.B.Cattell.
Según el modelo de Eysenck y dentro del plano biológico, la dimensión de personalidad Extraversión/Introversión está relacionada con: La activación cortical La activación del sistema nervioso autónomo Los niveles de serotonina .
Según J. Gray, la "ansiedad" es una dimensión resultante de la confluencia del polo: Extraversión y estabilidad emocional; Extraversión e inestabilidad emocional; Introversión e inestabilidad emocional .
¿Cuál de los siguientes autores defiende el predominio de la influencia genética frente a la influencia ambiental? Eysenck Kamin Skinner .
El procedimiento del enfoque léxico puede resumirse en tres pasos consecutivos. Señale el orden correcto de lo tres pasos: 1º selección de descriptores, 2º depuración y reducción de términos y 3º análisis factorial; 1º análisis factorial, 2º selección de descriptores y 3º depuración y reducción de términos; 1º selección de descriptores, 2º análisis factorial y 3º depuración y reducción de términos .
Según el modelo de Eysenck y dentro del plano biológico, el psicoticismo estaría relacionado con: La activación cortical; La activación del sistema nervioso autónomo; La actividad de la (5-HT) en el SNC .
Dentro de los modelos factoriales léxicos se encuentra el planteado por: H.J. Eysenck; R.B. Cattell; J. Gray .
¿Qué autor considera que las dimensiones de “neuroticismo” y “extraversión” son de carácter unipolar? H.J. Eysenck; J. Gray; R.B. Cattell .
Según el modelo de Eysenck, desde una perspectiva conductual las personas extravertidas: Necesitan buscar continuamente estimulación de forma que esta se sitúe en niveles óptimos para el funcionamiento; Muestran elevados niveles de preocupación, tensión y ansiedad crónicos; Presentan elevados niveles de frialdad afectiva, agresividad y falta de empatía hacia los demás .
Según Gray, las personas introvertidas y con un nivel alto de neuroticismo presentan una: Alta actividad del sistema de inhibición conductual; Alta actividad del sistema de activación conductual; Baja actividad del sistema de activación conductual .
El uso de instrucciones experimentales excesivamente detalladas: Potencia la manifestación de diferencias individuales; Anula o minimiza la manifestación de diferencias individuales; Favorece la investigación de diferencias individuales importantes .
Cuál de los siguientes presupuestos teóricos no pertenece al modelo interaccionista: El individuo es un agente intencional; Por lo que respecta a la persona, los determinantes esenciales de la conducta son los factores cognitivos Por lo que respecta a la situación, el valor de la misma vendrá dado por las características físicas y estructurales del contexto .
La concepción de la situación en el Modelo SPCA de la personalidad: Está basada en los presupuestos conductistas; Está basada en los presupuestos personalistas; Está basada en la concepción del significado psicológico de las situaciones .
¿Qué unidad cognitivo afectiva hace referencia a las relaciones que el individuo percibe entre las conductas alternativas que puede poner en marcha en una situación y las consecuencias probables, inmediatas o futuras de su conducta?: Mecanismos autorreguladores Valores subjetivos Expectativas .
La estrategia de explicación ............ corresponde habitualmente a los modelos situacionistas e interaccionistas: Top-down; Bottom-up; Ad hoc. .
Desde el Situacionismo las diferencias individuales se interpretan en términos de: Error de medida; Varianza significativa; Disposiciones internas. .
Señale la afirmación correcta al caracterizar diferencialmente “rasgo” y “estado”: El rasgo se caracteriza por su potencialidad, estabilidad y generalidad; El rasgo se caracteriza por su potencialidad, estabilidad y especificidad situacional; El rasgo se caracteriza por su potencialidad, transitoriedad temporal y generalidad .
Las unidades cognitivo-afectivas del Modelo SPCA de la personalidad: Son unidades de carácter procesual, irrelevantes para la investigación en diferencias individuales; Presentan una red de interconexiones estable, que caracteriza a cada individuo; Se definen como disposiciones o rasgos descriptivos de la personalidad .
Señale la afirmación correcta: “las unidades cognitivo-afectivas...” Describen por sí mismas la estructura de la personalidad; Explican por sí mismas, y de forma aislada, la estructura de la personalidad; Son elementos integrantes del sistema de personalidad .
Uno de los primeros precursores del interaccionismo persona X situación fue: Paul Costa; G.Allport; Murray .
Señale la afirmación correcta al caracterizar diferencialmente “rasgo” y “estado”: El estado representa el nivel potencial que una característica tiene en un individuo; El estado se caracteriza por ser una predisposición con una baja consistencia en el repertorio conductual del individuo; El rasgo presenta un nivel de generalidad muy amplio, vinculado a la consistencia transituacional y estabilidad temporal .
Señale qué modelos sobre la personalidad se corresponden con una estrategia de explicación top-down (de lo general a lo específico): Los modelos interaccionistas; Los modelos situacionistas; Los modelos disposicionales .
Para el Interaccionismo, las diferencias individuales más potentes se encontrarán en: La forma que tienen los individuos de seleccionar y construir su propio entorno, mediando el impacto de los estímulos; Los rasgos de personalidad más interactivos; Las situaciones que elicitan dichas diferencias .
¿En qué se centran las nuevas unidades “individuo en situación”?: En las cogniciones, emociones y conductas presentes en el individuo ante una situación; En el estudio de las claves situacionales; En los rasgos de los modelos estructurales que se activan ante una situación; .
¿Qué modelo reformula la consistencia transituacional en el estudio de las equivalencias psicológicas y comportamentales?: Ningún modelo establece esa reformulación; El Interaccionismo; Los modelos estructurales modernos .
La expresión “Si se encuentra en una fiesta entonces es muy charlatán” es propia de: Las unidades condicionales propuestas por Mischel; La importancia que el situacionismo otorga al contexto; El estudio de la consistencia de los rasgos .
¿Cómo debemos entender los rasgos en la actualidad?: Como predictores importantes de la conducta específica ante una situación; Como los predictores más potentes del comportamiento; Como predictores de rangos de conducta posibles del individuo .
¿Quién entiende la personalidad como un sistema abierto constituido por unidades y procesos dinámicos de carácter transaccional?: H.Eysenck, al definir sus tres rasgos-tipo fundamentales; Los autores del modelo de los 5 factores; Mischel y Shoda en su modelo SPCA .
Las Capacidades y las Estrategias de codificación y categorización del individuo, en el Sistema de Personalidad Cognitivo-Afectivo son: Unidades cognitivo-afectivas relativas a la ejecución de la conducta; Unidades cognitivo-afectivas relativas a la potencialidad de la conducta; Unidades intelecto-motivacionales potenciales .
¿Qué modelos proponen que la inteligencia emocional tiene que ver con el procesamiento de la información? El modelo de habilidad de Salovey y Mayer; El modelo propuesto por Goleman; Los modelos mixtos .
Señale qué modelos sobre la personalidad se corresponden con una estrategia de explicación bottom-up (de abajo a arriba, de lo específico a lo general): Modelos interaccionistas y situacionistas; Modelos disposicionales y situacionistas; Modelos disposicionales e interaccionistas. .
W.Mischel relaciona las unidades denominadas capacidades con: La inteligencia general La inteligencia social Los modelos jerárquicos de la inteligencia.
W. Mischel señala que las unidades denominadas mecanismos autorreguladores están guiadas por: Las emociones que el individuo debe controlar Las metas que el individuo se propone, dando dirección al comportamiento Los valores que caracterizan a la persona.
En el contexto del Sistema de personalidad cognitivo-afectivo, de Mischel y Shoda, ¿qué significa que las diferencias individuales se manifiestan en la accesibilidad crónica de sus unidades?: Que las personas difieren en la actualización de sus rasgos Que unas personas acceden mejor que otras a determinadas ideas Que la activación de las unidades es estable y característica del individuo.
Para el Interaccionismo, la situación… Debe entenderse en función del significado psicológico que tiene para el individuo Tiene un valor predictivo ocasional Es el determinante principal del comportamiento.
Para el Interaccionismo, la situación… Es el determinante principal del comportamiento Tiene un valor predictivo ocasional Debe entenderse en función del significado psicológico que tiene para el individuo.
¿Cuál de los siguientes enfoques del estudio de la inteligencia presta especial atención a los errores cometidos? Los componentes cognitivos Los modelos de velocidad mental Los correlatos cognitivos.
La "Teoría de los dos factores" postulada por Spearman defiende la existencia de: un factor único de inteligencia general y múltiples factores específicos dos factores principales, uno verbal y otro espacial dos factores de segundo orden independientes entre sí.
¿Qué autor NO propone un modelo de inteligencia basado en una jerarquía integradora?: Gustaffson; Vernon; Cattell.
El estudio de la disposición estructural de la inteligencia ha generado: los modelos cognitivos procesuales los modelos psicométricos tradicionales la vinculación de las capacidades cognitivas y el tiempo de reacción (TR).
En los modelos jerárquicos sobre inteligencia el factor general ("g"): se omite en su estructura se encuentra en la base de la pirámide se encuentra en la cúspide de la pirámide.
Una desventaja de la metáfora biológica de la inteligencia es: no poder ofrecer métodos de análisis objetivos no poder evaluar los factores biológicos sin descartar los sesgos culturales no poder demostrar realmente una interpretación causal de los factores biológicos.
Dentro de la Psicología de las Diferencias Individuales, el término 3G se corresponde con: la tercera generación de transmisión de voz y datos que se aplica a la metáfora computacional de la inteligencia un tipo de análisis de datos que permite obtener estructuras jerárquicas o de segundo orden el tercer estrato o factor único de inteligencia general planteado por J.B. Carroll.
Una de las ventajas de la metáfora sistemática de la inteligencia es: especificar claramente el funcionamiento cognitivo de la misma la gran parsimonia de sus teorías considerar que son múltiples las habilidades que forman parte de la inteligencia.
¿Qué comparten los modelos de inteligencia de J.B. Carroll y P. Vernon?: ambos plantean un modelo jerárquico de carácter mixto ambos estiman en torno al 60%, el potencial explicativo del factor g sobre la variabilidad de la conducta inteligente ambos plantean un modelo jerárquico de carácter puro.
Presentar una especificación muy concreta y clara de las estructuras mentales que se proponen, es una de las principales ventajas de la metáfora: Biológica Geográfica Computacional.
¿Cuál de las siguientes inteligencias es considerada por sus defensores como la inteligencia "pura" o no contaminada y por qué? la Inteligencia A, porque representa el potencial innato del individuo, genéticamente determinado la Inteligencia B, porque establece los correlatos biológicos de la inteligencia la Inteligencia C, porque es la menos reduccionista.
En el modelo de inteligencia de Vernon el nivel constituido por _____ se compone, en su mismo nivel de jerarquía, de un factor verbal-educativo y un factor espacial-mecánico. dos factores de grupo mayores factores de grupo o de carácter menor un factor de inteligencia general.
Dentro del modelo de los tres estratos de Carroll, qué capacidades de las que se indican se ubicarían dentro del segundo estrato: la inteligencia fluida y la inteligencia general la inteligencia fluida, la inteligencia cristalizada y la percepción auditiva la inteligencia fluida, la velocidad cognitiva y el razonamiento cuantitativo.
¿Qué podría estar en la base de las diferencias encontradas entre las propuestas de Spearman y de Thurstone en sus modelos iniciales de inteligencia? las técnicas de análisis factorial empleadas: rotación ortogonal en el caso de Spearman y oblicua en el de Thurstone la influencia de las ideas de Galton sobre el modelo propuesto por Thurstone Las técnicas de análisis factorial empleadas, rotación oblicua en el caso de Spearman y ortogonal en el de Thurstone.
En el modelo de inteligencia Gf-Gc de R.B. Cattell: la jerarquía propuesta pertenece a los modelos de jerarquías puras la inteligencia cristalizada depende, en gran medida, de una buena inversión de la fluida (histórica) en el aprendizaje la inteligencia fluida histórica y la cristalizada no interaccionan en ningún caso.
Uno de los factores que condujeron a diferentes resultados en el estudio de la inteligencia por parte de Spearman y Thurstone es: Los tests utilizados, de manera que Spearman estimaba por separado cada componente de la inteligencia, mientras que Thurstone lo hacía de manera conjunta Los sujetos estudiados, más homogéneos en sus características de inteligencia en el caso de Thurstone que en el de Spearman El tipo de rotación factorial, oblicua en el caso de Thurstone, y ortogonal en el de Spearman.
¿Podemos considerar que Spearman planteó un modelo jerárquico de la inteligencia?: No; Spearman planteó un modelo basado en una inteligencia general, g Sí; Spearman postuló un modelo jerárquico de la inteligencia, con g en la cúspide No en sus inicios, si bien reformuló su modelo en términos jerárquicos al añadir factores específicos.
Dentro de los modelos de Inteligencia, Thurstone defendió la existencia de: Un factor g Una capacidad general consistente en un sistema jerárquico de niveles mentales Un perfil de inteligencia para cada individuo.
La inteligencia fluida se asocia al concepto de la inteligencia: Mecánico; Pragmático; Ambiental/Cultural.
El modelo cúbico de la estructura del intelecto propuesto por J.P. Guilford contempla como dimensiones básicas del intelecto: La memoria, la cognición y los productos Las operaciones mentales, los contenidos y los productos La producción convergente, la divergente y las transformaciones.
¿Cuál de los siguientes autores NO defiende un modelo jerárquico de inteligencia?: Guildford; Burt; Gustafsson.
Bajo la consideración de los conceptos de inteligencia A, B y C, la manifestación de la inteligencia de los individuos en la vida cotidiana se ha identificado con la: Inteligencia A Inteligencia B Inteligencia C.
En el Modelo de los Tres Estratos de Carroll, ¿en qué estrato se incluye un gran número de aptitudes mentales primarias que se asemejan, en buena medida, a las aptitudes primarias planteadas por Guilford? primer estrato segundo estrato tercer estrato.
En el modelo de los "Tres estratos" propuesto por J.B. Carroll, la inteligencia fluida y la cristalizada pertenecen al: Primer estrato Segundo estrato Tercer estrato.
¿Qué factores se encuentran en la cúspide del modelo Gf-Gc, formulado inicialmente por R.B. Cattell?: La Inteligencia Fluida y la Inteligencia Cristalizada La Inteligencia Cristalizada y un factor de aprendizaje común La Inteligencia Fluida Histórica y un factor de aprendizaje común.
El fenómeno de la Covariación positiva hace referencia a: Las relaciones encontradas entre los rasgos de personalidad de segundo orden La relación encontrada entre todos los tests de inteligencia Las relaciones que se encuentran entre el genotipo y el fenotipo de las personas.
Dentro de las principales corrientes que existen acerca del estudio de las diferencias individuales en inteligencia, señale qué analogía tiene como ventaja sobre las demás “presentar una especificación detallada de procesos y estrategias mentales": metáfora estructural metáfora biológica metáfora computacional.
Indique qué términos están relacionados entre sí: Inteligencia A e Inteligencia Social Inteligencia C e Inteligencia psicométrica Inteligencia B y potencial innato.
La existencia de un factor general de inteligencia (g) es defendible porque: es parsimonioso en su explicación de la realidad de la inteligencia permite delimitar aptitudes intelectuales específicas no necesita explicar un porcentaje de varianza importante en el rendimiento.
Desde la perspectiva del radicalismo cultural en el estudio de la inteligencia se defiende: la relevancia del análisis factorial para determinar su estructura la existencia de competencias cognitivas diferencialmente adaptativas la existencia de un factor general de inteligencia.
Una de las ventajas de la metáfora geográfica de la inteligencia es... Disponer de una metodología cuantitativa muy sofisticada para abordar sus investigaciones Presentar una especificación detallada de procesos y estrategias mentales Establecer la fundamentación biológica de los procesos intelectuales.
La denominada Teoría de los Dos Factores de Inteligencia: Hace referencia al Modelo General de Inteligencia propuesto por Ch. Spearman, con el factor g Pertenece al grupo de modelos de capacidades mentales primarias independientes Se corresponde con el modelo Gf-Gc de dos factores generales, en el grupo de modelos de jerarquías mixtas.
Las discrepancias entre las concepciones de una inteligencia única y una inteligencia múltiple no tienen gran interés han sido suavizadas por sus propios defensores, como Spearman y thurstone respectivamente son irreconciliables.
La teoría componencial sobre inteligencia propuesta por Sternberg (1980) puede ubicarse, dentro de su teoría triárquica, en: la inteligencia y el mundo externo del individuo la inteligencia y la experiencia la inteligencia y el mundo interno del individuo.
En el estudio de los correlatos fisiológicos de los tests convencionales de CI la hipótesis central es que: los factores de las teorías estructurales son meros artefactos psicométricos dichos factores están sustentados en procesos biológicos los factores psicométricos son independientes entre sí.
La comparación de la mente con el funcionamiento de un ordenador: presenta una especificación muy concreta y clara de las estructuras mentales que componen la inteligencia es una de las ventajas de la metáfora computacional de la inteligencia es una de las desventajas de la metáfora computacional de la inteligencia.
¿En qué medida la motivación, la atención o la personalidad contribuyen a la relación existente entre el Tiempo de Inspección y la Inteligencia?: son factores mediadores importantes no influyen de forma significativa no se ha estudiado esta relación.
Las investigaciones realizadas desde el enfoque de los correlatos cognitivos utilizan como variable dependiente: El rendimiento en tareas cognitivas simples El rendimiento en tareas cognitivas complejas El rendimiento en tareas cognitivas simples y complejas y su relación con el consumo energético cerebral.
H. Gardner pretende dar respuesta a una pregunta fundamental, ______ base de su Teoría de las Inteligencias Múltiples: ¿cuán inteligente son las personas? ¿de qué forma son inteligentes las personas? ¿cómo evaluar de forma más precisa el factor g de inteligencia?.
Cuando los investigadores se ocupan de la base de conocimiento que se organiza en las formas de representación mental, están basándose en un enfoque de las diferencias individuales: correlacional-estructural cognitivo integrador biológico.
El enfoque de los componentes cognitivos, al estudiar la inteligencia, toma los errores cometidos y el patrón de elección de respuesta como: variables independientes variables dependientes primarias variables dependientes secundarias.
Dentro de la teoría componencial de Sternberg, ¿cuál es el componente de adquisición del conocimiento que hace que la información codificada de forma selectiva se combine de tal manera que maximice su coherencia interna?: codificación selectiva combinación selectiva comparación selectiva.
¿Qué teoría defiende que la inteligencia se relaciona positivamente con una mayor amplitud en los potenciales evocados ante los estímulos inesperados que ante los esperados?: la Teoría de la Eficiencia Neural de los Hendrickson la teoría de la velocidad mental la Teoría de la Adaptabilidad neural de Schafer.
El balance obtenido en los estudios sobre inteligencia y tiempo de reacción presenta correlaciones entre los tiempos de reacción y la inteligencia alrededor de: 0,3 y 0,5 0,1 y 0,25 0,51 y 0,7.
Dentro de la búsqueda de las bases biológicas de la inteligencia, a medida que aumenta la práctica que las personas adquieren en la realización de cualquier tarea...: desciende el consumo de glucosa cerebral aumenta el consumo de glucosa cerebral no ocurre nada con la glucosa cerebral al no estar significativamente relacionado con el aumento de la práctica.
La estrategia experimental basada en los procedimientos de la Psicología Cognitiva consiste en: la elaboración de tareas desde planteamientos estáticos y estructurales la medición del rendimiento global en una tarea la consideración de un serie de "estadios" en los que puedan desglosarse los procesos cognitivos.
Dentro del estudio de la inteligencia y el tiempo de reacción (TR), el balance obtenido en los estudios realizados presenta correlaciones entre los TR y la inteligencia: bajas (entre 0,1 y 0,2) medias (entre 0,3 y 0,5) altas (entre 0,6 y 0,9).
Howard Gardner considera que: El nivel general de inteligencia sigue siendo un indicador cuantificable relevante La observación es un criterio a considerar para la identificación de un tipo de inteligencia, no el apoyo experimental Las lesiones cerebrales permiten delimitar el área correspondiente a un tipo de inteligencia.
En la investigación en inteligencia, el estudio de los correlatos fisiológicos de los tests de CI convencionales... Se enmarca en los denominados acercamientos reduccionistas Es especialmente relevante para el enfoque de los componentes cognitivos Ha despertado poco interés entre los diferencialistas clásicos, más centrados en el estudio del tiempo de reacción.
En el enfoque de los componentes cognitivos: No se utilizan tareas cognitivas complejas Los componentes hacen referencia al estudio de los ítems de los tests Los componentes son los procesos elementales a través de los cuales se resuelven las tareas.
Según las investigaciones realizadas en el marco de la "Eficiencia Neuronal", las personas con alto CI presentan: Una menor complejidad en sus ondas cerebrales Un mayor tiempo de reacción Una mayor estabilidad en sus procesos neuronales.
La capacidad de juzgar, comprender y razonar correctamente, se encuentra entre los procesos mentales objeto de investigación de: F. Galton A. Binet Ch. Spearman.
La tarea del "emparejamiento de letras" de Posner y Mitchell analiza: La relación entre la capacidad verbal y la inteligencia general La capacidad verbal en función de sus componentes cognitivos La capacidad verbal en función de sus correlatos cognitivos.
La variabilidad intraindividual en los tiempos de reacción ante distintas pruebas correlaciona...: Negativamente con las medidas psicométricas de la inteligencia Positivamente con el CI, como una muestra de flexibilidad De forma muy potente con el CI, en torno a.60.
La naturaleza de la inteligencia es ______, encaminada hacia la ______ las demandas del entorno: Invariable / modificación de Difícil de evaluar / indagación sobre Propositiva / la adaptación a.
Las tareas de tipo manipulativo se encuentran asociadas a un consumo de glucosa en las células cerebrales situadas en: El córtex prefrontal El hemisferio derecho El hemisferio izquierdo.
Señale la afirmación correcta. Según la teoría de la adaptabilidad neural de Shafer... Las personas que poseen un cerebro más eficaz utilizan un número semejante de neuronas tanto para procesar un estímulo previsto como para procesar un estímulo inesperado Las personas que poseen un cerebro menos eficaz utilizan un número mayor de neuronas para procesar un estímulo previsto que para procesar un estímulo inesperado Las personas que poseen un cerebro más eficaz utilizan un menor número de neuronas para procesar un estímulo previsto y un mayor número de neuronas para procesar un estímulo inesperado.
H. Gardner, en su Teoría de las Inteligencias Múltiples... Propone seis Inteligencias que dan cuenta de la variedad de formas de ser inteligente Considera que la investigación psicométrica no es útil para el desarrollo de tests que permitan evaluar cada inteligencia Considera que las lesiones cerebrales pueden ayudar a delimitar las áreas cerebrales de cada inteligencia.
La Teoría Triárquica de la inteligencia y el modelo de inteligencias Múltiples son ejemplos de... Modelos psicométricos avanzados La metáfora antropológica o la analogía cultural de la inteligencia La metáfora sistémica de la inteligencia.
El Tiempo de Inspección (TI) es una medida interesante de la velocidad mental porque... Se relaciona con variables de personalidad y motivación, entre otras La personalidad y la motivación, entre otros factores personales, no intermedian sustancialmente entre el TI y la inteligencia No influye sobre otros procesos mentales.
Según la Teoría de la Adaptabilidad Neural de Schaefer, la utilización de un número mayor de neuronas ante un estímulo inesperado, que ante uno conocido, indica... una menor capacidad de adaptación y, por tanto, mayor desgaste una adaptabilidad mayor, relacionada con un mayor CI potenciales evocados de mayor amplitud ante los estímulos esperados.
¿Qué investigador postula un modelo jerárquico con tres niveles de generalidad denominados metacomponentes, componentes de ejecución y componentes de adquisición del conocimiento?: J.B. Carroll C. Burt R.J. Sternberg.
La tarea de emparejamiento de letras de Posner y Mitchel se utiliza en el Enfoque de los Correlatos Cognitivos para... Desglosar y analizar los componentes cognitivos de la tarea Encontrar su correlación con las capacidades psicométricas clásicas Investigar sobre los procesos de la Capacidad Espacial.
El objetivo del estudio de los procesos fundamentales en la inteligencia es: ofrecer explicaciones culturales de la inteligencia delimitar cuáles son las dimensiones de la inteligencia como constructo entender cómo funcionan los rasgos intelectuales.
La fase descriptiva del modelo de personalidad de Eysenck tiene como objeto: encontrar términos descriptivos a partir del léxico constatar y corroborar sus hipótesis previas acerca de los rasgos que definen la personalidad fundamentar biológicamente los rasgos propuestos.
¿Para qué autor o perspectiva teórica sobre la personalidad, la dimensión de "Ansiedad" es de carácter unipolar?: H.J. Eysenck El modelo de los 5 grandes J. Gray.
El Sistema de Inhibición conductual (BIS) propuesto por J. Gray da cuenta de ______, y es el fundamento biológico de ______: las conductas de evitación; la Impulsividad las conductas de aproximación; la Impulsividad conductas de evitación; la Ansiedad.
El objetivo inicial de R.B. Cattell en su estudio de la personalidad fue: analizar la "Esfera del lenguaje de la personalidad" analizar factorialmente la personalidad la construcción de escalas de evaluación de la personalidad.
El factor Socialización-Super-ego es un factor ______ propuesto por _____: primario; J. Gray de segundo orden; R.B. Cattell de segundo orden; H.J. Eysenck.
H.J. Eysenck propone un modelo taxonómico de personalidad de carácter... factorial-léxico, basado en descripciones de términos relativos a rasgos estables factorial-biológico, resaltando la relevancia de los correlatos biológicos en la validación científica de los modelos integrador de factores léxicos y sus correlatos biológicos.
Según el modelo PEN de H.J. Eysenck, los extravertidos necesitan y buscan una mayor estimulación porque presentan: unos niveles de activación del arousal cortical crónicamente bajos niveles elevados de activación límbica una mayor activación del sistema nervioso simpático.
Los nivel/es intermedios de los Sistemas Emocionales Neuroconductuales (SEN), propuestos por Depue (1996), consisten en: los procesos motivacionales, emocionales y cognitivos moduladores de la conducta los patrones de conducta asociados a estímulos específicos la coordinación de procesos.
Según el modelo de H.J. Eysenck, los extravertidos son personas más activas porque presentan: umbrales de activación crónicamente elevados del Sistema Reticular Ascendente (SARA) niveles elevados de activación del Sistema Límbico umbrales de activación crónicamente bajos del Sistema Reticular Ascendente (SARA).
Según H.J. Eysenck la noción de "Tipo" se corresponde con una: dimensión cuantitativa y continua característica perteneciente más a la inteligencia que a la personalidad dimensión cualitativa en la que los individuos no pueden ser situados.
Dentro del modelo de 5 Factores de la personalidad, el rasgo que permite discriminar entre personas formales y exigentes, por un lado, y personas informales y descuidadas, por otro, es: Neuroticismo Voluntad o Minuciosidad Apertura a la experiencia.
Según Eysenck, para que un estudio de la personalidad sea considerado científico desde un punto de vista explicativo debe, y/pero Ser independiente de diferencias de tipo socio-cultural/ tener implicaciones sociales relevantes Identificarse su estructura jerárquica de dimensiones/ debe ser universal Existir una buena correlación entre rasgos y situaciones/ no es necesaria la relevancia social del modelo propuesto.
El fundamento biológico que H.J. Eysenck propone para la variable neuroticismo se encuentra relacionado con el funcionamiento de: La actividad cortical El sistema hormonal La actividad del sistema nervioso autónomo.
Qué investigador plantea inicialmente que el estudio el estudio científico de la personalidad debe reunir una serie de criterios taxonómicos y de causalidad: H.J. Eysenck J. Mc. Catell; Ch. Spielberger.
De los tres pasos que conforman la metodología del enfoque léxico de la personalidad, la obtención de las unidades básicas de la personalidad se realiza en la fase de: Depuración y reducción de términos Análisis Factorial Selección de descriptores.
Los datos T, utilizados por R.B. Cattell en su modelo de personalidad, hacen referencia a: Los datos derivados de los tests de personalidad Los datos provenientes de las medidas objetivas, aquellas que el sujeto no puede falsificar Los datos sociodemográficos que deben recogerse habitualmente.
Según el modelo de personalidad de J. Gray, ¿qué sistema se pone en marcha frente a señales ambientales de castigo?: El BAS, o Sistema de Activación Conductual para evitar los estímulos negativos El BIS, o Sistema de Inhibición Conductual responsable de la evitación pasiva del castigo El BOS, o Sistema de Observación Conductual para la toma de decisiones frente a los estímulos negativos.
En el estudio de la personalidad los modelos factoriales biológicos parten de: Una selección de descriptores disposicionales que podemos encontrar en los diccionarios Una fundamentación teórica previa; C) Una depuración y reducción de términos. Una depuración y reducción de términos.
Según el modelo de rasgos de Cattell la principal fuente de datos debe ser los cuestionarios es importante contar con pruebas objetivas que permitan analizar cómo responden las personas en situaciones controladas experimentalmente el análisis factorial confirmatorio reforzó la idea de 12 factores primarios.
H.Gardner plantea una teoría de la inteligencia basándose en: Los modelos jerárquicos de la inteligencia El análisis factorial como metodología fundamental La existencia de diferentes inteligencias independientes.
En el estudio de la personalidad, los modelos factoriales biológicos parten de: Una selección de descriptores disposicionales que podemos encontrar en los diccionarios Una fundamentación teórica previa; Una depuración y reducción de términos.
Aludiendo a la personalidad, H.J. Eysenck critica el modelo propuesto por R.B. Cattell por: Utilizar una metodología simplista; Atenerse, meramente, a los aspectos teóricos; Centrarse en metodologías matemáticas complejas. .
Para H.J.Eysenck, un modelo de la personalidad científico tiene que cumplir, entre otros criterios con: Universalidad del modelo, independientemente de diferencias culturales, raciales o nacionales; Bases biológicas demostradas, aunque no sea necesaria una fundamentación genética Tener, al menos, tres factores principales para dar cuenta de toda la esfera de la personalidad.
En la investigación de las diferencias individuales en personalidad, hablamos de “individuo en situación” para referirnos a: Los rasgos Las unidades dinámicas; El concepto de “mostrar” una disposición.
. En relación a los factores del Modelo de Personalidad de los 5 Grandes: La evidencia muestra que únicamente dos de ellos presentan contribución genetica; Los estudios de heredabilidad indican que todos ellos presentan alguna contribución genética; Ninguno de ellos está fundamentado en bases genéticas, ya que es un modelo léxico. .
En el Sistema de Personalidad CognitivoAfectivo (SPCA), las Capacidades: Son unidades referidas a la Potencialidad de la conducta; Son unidades referidas a la Ejecución de la conducta; Son competencias con base genética. .
El enfoque que considera que las diferencias individuales más importantes se encuentran en cómo las personas seleccionan y construyen sus condiciones externas pertenece a: Los modelos situacionistas; Los modelos personalistas; Los modelos interaccionistas.
¿Qué investigador planteó el Modelo Factorial Jerárquico HILI de la inteligencia? R.B. Cattell J.E. Gustafson; J.P. Guilford.
Según R.B.Sternberg, ¿cuáles, de los siguientes, serían Componentes de adquisición del conocimiento? Codificación, inferencia y aplicación; Codificación selectiva, combinación selectiva y comparación selectiva Reconocimiento, Selección de representaciones mentales e implementación de la acción.
Según el modelo de personalidad de H.J.Eysenck, las personas que presentan niveles elevados de activación del sistema límbico, se corresponden con Personas con Neuroticismo Personas extravertidas; Personas introvertidas.
¿Qué se concluye del fenómeno de la covariación positiva entre tests psicométricos?: La existencia del denominado factor General de Inteligencia, g La mejora necesaria de la evaluación mediante tests psicométricos; La validez predictiva de las medidas utilizadas.
Los acercamientos reduccionistas al estudio de la inteligencia desde una perspectiva procesual: Han sido ampliamente criticados por la escasa aportación realizada; Estudian los correlatos de los tests psicométricos de inteligencia con índices psicológicos elementales, por un lado, y por otro, con sus correlatos fisiológicos; C Derivan de los planteamientos iniciales de A.Binet sobre la inteligencia.
Una de las ventajas de la metáfora geográfica sobre la inteligencia es: Presentar de forma clara las estructuras mentales propuestas Su énfasis en los procesos mentales Determinar qué áreas cerebrales están implicadas.
La principal contribución del Enfoque de los Componentes Cognitivos al estudio de la inteligencia es la demostración de que: El Tiempo de Reacción es la variable que da lugar a las diferencias en los resultados de CI; Los diferentes tests de CI pueden descomponerse en un conjunto de procesos susceptibles de analizarse desde una perspectiva cognitivoexperimental No existe ningún modelo psicométrico que podamos considerar correcto.
En el estudio de la personalidad, los modelos factoriales biológicos parten de: Una selección de descriptores disposicionales que podemos encontrar en los diccionarios; Una fundamentación teórica previa; Una depuración y reducción de términos.
En el estudio de la personalidad, el procedimiento utilizado por el Enfoque Léxico, puede resumirse en tres pasos consecutivos, el primero de los cuales es; La depuración y reducción de términos La selección de descriptores; La realización de un análisis factorial. .
El concepto de “Tipo” propuesto por H.J.Eysenck: Tiene su origen en las tipologías temperamentales y el estudio del carácter; Plantea categorías puras y excluyentes; Consiste en una dimensión cualitativa y continua.
.A la vista de las críticas recibidas a lo largo de los años por su modelo de 16 factores, R.B.Cattell: Ha reconocido que el modelo presenta muchas dificultades; Ha seguido defendiendo su modelo y señalado que ha sido corroborado por análisis factorial confirmatorio; Ha decidido simplificar su modelo con menos factores.
El modelo PEN de H.J.Eysenck: Plantea que en las personas altas en Psicoticismo se observan altos niveles de serotonina, lo que explicaría la desinhibición conductual que presentan habitualmente; Representa un modelo causal y biologicista de la personalidad; Está basado en la perspectiva léxica.
.Según el modelo de personalidad de J.Gray, la dimensión Impulsividad está relacionada con: El sistema límbico El sistema de activación conductual; El sistema reticular ascendente. .
Si decimos que, a partir de un mismo punto, los mismos motivos o metas de una persona pueden llevarle a realizar diferentes conductas dependiendo de las posibilidades que frece el ambiente, estamos refiriéndonos al concepto de: Multideterminación Equipotencialidad Equifinalidad.
El concepto de “Estado” hace referencia a: Un tipo de unidad de personalidad desarrollado por los modelos interaccionistas; El potencial de un rasgo, indicando el nivel de activación que puede alcanzar Una primera aproximación de los modelos personalistas a la consideración del valor de la situación.
En el estudio de las diferencias individuales centrado en los conceptos de inteligencia A, B y C, el potencial innato que posee cada individuo para poder aprender y adaptarse al entorno se denomina: Inteligencia A Inteligencia B Inteligencia C.
¿Qué enfoque demuestra que los tests de CI se pueden descomponer en conjuntos de procesos susceptibles de ser estudiados a través de los métodos de análisis cognitivo-experimentales? Correlatos cognitivos; Componentes cognitivos; Velocidad de procesamiento de la información en tareas cognitivas simples.
Según el modelo de personalidad de H.J.Eysenck, las personas que presentan niveles de activación cortical crónicamente elevados se corresponden con: Personas con neuroticismo Personas extravertidas Personas introvertidas.
Ch.Spearman y L.L.Thurstone acercaron finalmente sus posturas sobre la naturaleza de la inteligencia gracias a que: Spearman admitió posibles factores de segundo orden y Thurstone reconoció la existencia de factores de grupo; Thurstone admitió posibles factores de segundo orden y Spearman reconoció la existencia de factores de grupo; El enunciado es falso; ambos autores no llegaron a reconciliar sus posturas.
En la perspectiva procesual de la investigación en inteligencia, el Enfoque de los Correlatos Cognitivos: Ha aportado resultados muy significativos e importantes; Analiza la relación entre inteligencia y velocidad de ejecución, en procesos con cierto nivel de complejidad; Ha aportado resultados con una evidencia moderada. .
L.L. Thurstone propuso un modelo de inteligencia caracterizado por: la diferenciación entre Inteligencia Fluida y Cristalizada; Un factor general y varios específicos; Múltiples habilidades primarias independientes.
H.Gardner plantea una teoría de la inteligencia basándose en: Los modelos jerárquicos de la inteligencia; El análisis factorial como metodología fundamental; La existencia de diferentes inteligencias independientes.
En el estudio de la personalidad, los modelos factoriales biológicos parten de: Una selección de descriptores disposicionales que podemos encontrar en los diccionarios Una fundamentación teórica previa; Una depuración y reducción de términos.
Aludiendo a la personalidad, H.J. Eysenck critica el modelo propuesto por R.B. Cattell por: Utilizar una metodología simplista; Atenerse, meramente, a los aspectos teóricos; Centrarse en metodologías matemáticas complejas. .
Para H.J.Eysenck, un modelo de la personalidad científico tiene que cumplir, entre otros criterios con: Universalidad del modelo, independientemente de diferencias culturales, raciales o nacionales Bases biológicas demostradas, aunque no sea necesaria una fundamentación genética; Tener, al menos, tres factores principales para dar cuenta de toda la esfera de la personalidad.
En la investigación de las diferencias individuales en personalidad, hablamos de “individuo en situación” para referirnos a Los rasgos Las unidades dinámicas; El concepto de “mostrar” una disposición.
En relación a los factores del Modelo de Personalidad de los 5 Grandes: La evidencia muestra que únicamente dos de ellos presentan contribución genetica Los estudios de heredabilidad indican que todos ellos presentan alguna contribución genética; Ninguno de ellos está fundamentado en bases genéticas, ya que es un modelo léxico.
En el Sistema de Personalidad CognitivoAfectivo (SPCA), las Capacidades: Son unidades referidas a la Potencialidad de la conducta; B Son unidades referidas a la Ejecución de la conducta; Son competencias con base genética.
El enfoque que considera que las diferencias individuales más importantes se encuentran en cómo las personas seleccionan y construyen sus condiciones externas pertenece a: Los modelos situacionistas; Los modelos personalistas; Los modelos interaccionistas.

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