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DELINCUENCIA JUVENIL. TEMA 4:TEORÍAS CRIMINOLÓGICAS 2 (2)
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DELINCUENCIA JUVENIL. TEMA 4:TEORÍAS CRIMINOLÓGICAS 2 (2) Descripción: TEMA 4:TEORÍAS CRIMINOLÓGICAS SOBRE LA DELINCUENCIA JUVENIL 2 (2) Autor:
Fecha de Creación: 09/03/2024 Categoría: UNED Número Preguntas: 20 |
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1..Esta subcultura aparece en aquellos barrios menos estables, caracterizados por su desorganización social, en la que la mayoría de sus residentes viven en grandes edificios que generan una sociedad de personas aisladas y anónimas. Hablamos de: a. Subcutura criminal b. Subcultura de la retirada o del abandono c. Subcultura del conflicto d. Anomia. 2.. ¿Cuál de las siguientes teorías NO otorga una relevancia principal en su elaboración a la profunda desigualdad entre las diversas clases sociales a la hora de acceder de un modo legítimo a las metas cultural y socialmente aceptadas? (examen) a) Teoría de la anomia b) Teorías de la desigualdad de oportunidades c) Teorías de las subculturas d) Teoría del patrón delictivo . 3.. Conforme a la teoría de las subculturas de COHEN: (examen) a) La delincuencia juvenil se explica por la desigualdad de acceso a las oportunidades ilegítimas. b) Los jóvenes varones de clase social baja que viven en grandes centros urbanos pertenecen a subculturas criminales. c) La desorganización social explica la delincuencia juvenil en los barrios obreros. d) Toda acción es el resultado de continuados esfuerzos para solucionar problemas de adaptación respecto al grupo de referencia. 4.. Según la teoría de la subculturas de COHEN, el joven en conflicto o inadaptado puede optar por tres alternativas. SEÑALE LA INCORRECTA A. Integrarse en una subcultura delincuente. B. Integrarse en la cultura de otros jóvenes de la calle, renunciando a sus aspiraciones. C. Integrarse en una familia desestructurada D. Todas las respuestas son incorrectas. 5..Un sistema de convicciones y valores que se desarrolla en un proceso de interacción comunicativa entre niños, que por su posición en la estructura social están en una situación similar para la resolución de los problemas de adecuación, para los que la cultura en vigor no proporciona soluciones satisfactorias. HABLAMOS DE: a. Subcultura delincuente b. Asociación diferencial c. Anomia d.Innovación. 6..En su obra Delinquent Boys, COHEN identifica notas características de la delincuencia de grupos o bandas de clase social baja. Señale la correcta: a. No utilitaria o gratuita y maliciosa b. Negativa c. Gratificación inmediata y desafío a la autoridad d. Todas las respuestas son correctas. 7.. "El delincuente existe de manera transitoria en un limbo situado entre la convención y el crimen, respondiendo por turnos a las demandas de ambos, coqueteando ora con una, ora con el otro, pero siempre posponiendo el compromiso y evadiendo la decisión''. Hablamos de: a) Teoría de la anomia. b) Teorías de la desigualdad de oportunidades. c) Teorías de las subculturas. d) Teoría de la neutralización y la deriva. 8... Las técnicas de neutralización elaboradas por SYKES y MATZA: (examen) a) Comprenden una serie de pensamientos, expresiones y frases que intentan excusar o justificar el comportamiento contrario a la ley. b) Se esgrimen después de cometida una acción ilegal para justificarse y ahuyentar cualquier sentimiento de culpabilidad en el sujeto. c) Las técnicas de neutralización no son solo posteriores al acto desviado, también son previas al delito y lo hacen posible, siendo un elemento decisivo en la disminución de la eficacia de los controles sociales. d) Todas las respuestas son coherentes con los postulados de SYKES y MATZA. 9.. ¿Cuál de las siguientes excusas o justificaciones del delito, NO fue desarrollada por SYKES y MATZA entre sus técnicas de neutralización? (examen) a) Lealtad a sus amigos, su banda o su grupo b) Negación o descalificación de la víctima c) Desconocimiento de la norma. Error de prohibición invencible d) Negación del daño . 10..¿Cuál de las siguientes excusas o justificaciones del delito, fue desarrollada por SYKES y MATZA entre sus técnicas de neutralización? a. Negación de la responsabilidad y del daño b. Negación o descalificación de la víctima c. Lealtad a sus amigos, su banda o su grupo y condena a los denunciantes d. Todas las respuestas son correctas. 11.El principal inconveniente de las técnicas de neutralización reside en: a. Los pocos estudios al respecto b. La falta de medios para refutar la teoría c. Dificultad para demostrar si estas técnicas de neutralización, en verdad preceden a la delincuencia d. Todas las respuestas son correctas. 12... En su teoría general de la tensión o de la frustración, AGNEW, categoriza las fuentes susceptibles de generar tensión o frustración en: a. La privación o la eliminación de logros positivos anteriormente alcanzados b. Exposición a estímulos negativos o nocivos c. Fallo en el logro de las metas u objetivos positivamente apreciados d. Todas las respuestas son correctas. 13..Para explicar como llega a la delincuencia una persona afectada por alguna de las fuentes de tensión o frustración mencionadas, la teoría de la tensión de AGNEW ha establecido una secuencia. Señale la incorrecta: a. Conductas correctivas de la situación b. Consecuencias de la tensión c. Aparición de una fuente de tensión y generación de emociones negativas d. Alivio de la tensión . 14..Según Agnew, ¿qué factor puede predisponer a una persona a carreras delictivas de larga duración? A) La falta de educación formal. B) La exposición continua a fuentes de tensión, denominada tensión crónica. C) La influencia de la familia en la conducta delictiva. D) La presencia de factores protectores en el entorno social. 15..Según AGNEW la delincuencia juvenil se produce por: (examen) a) Las relaciones negativas que generan tensión o frustración. b) La ausencia de control social informal de la familia y la escuela. c) El uso de técnicas de neutralización para justificar el delito. d) La desigualdad de oportunidades para acceder a las actividades delictivas. . 16..Con base en la teoría de los vínculos sociales de HIRSCHI, las principales variables de control representadas por un fuerte vínculo social son: (examen) a) Empatía, autoridad, compromiso y creencia b) Apego, compromiso, creencia y participación c) Conformidad, compromiso, apego y motivación d) Asociación, participación y adopción de valores delincuenciales . 17..¿Qué vínculo se encuentra muy unido al concepto de la asociación diferencial de SUTHERLAND? a. Responsabilización b. Apego c. Creencia d. Compromiso. 18..Para HIRSCH es el "componente racional de la conformidad": a. Apego c. Compromiso d. Creencia b. Participación. 19.. Según la teoría de los vínculos sociales de HIRSCH, ¿Con qué dos sistema convencinales de control social los adolescentes pueden desarrollar adecuadamente sus vínculos con la sociedad? a. Trabajo y familia b. Familia y escuela c. Escuela y pares de iguales d. Escuela y pares de iguales. 20...La teoría interactiva de la delincuencia de THORNBERRY focaliza las interrelaciones entre los siguientes conceptos. Señale la incorrecta: a. Apego a los padres y compromiso con la escuela b. Creencia en valores convencionales c. Asociación con amigos delincuentes y adopción de valores delincuenciales d. Trabajo estable y familia. |
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