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DELINCUENCIA JUVENIL. TEMA 7:MODELOS DE JUSTICIA PENAL (2)
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DELINCUENCIA JUVENIL. TEMA 7:MODELOS DE JUSTICIA PENAL (2) Descripción: TEMA 7:MODELOS DE JUSTICIA PENAL DE MENORES (2) Autor:
Fecha de Creación: 17/03/2024 Categoría: UNED Número Preguntas: 20 |
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1..¿Qué normativa subsanó el vacío normativo en el ámbito de la legislación sobre menores mientras se esperaba la aprobación del nuevo Código Penal en 1995? A) Ley Orgánica 4/1992
B) Reglamento de Menores en Situación de Riesgo C) Decreto de Justicia Juvenil D) Código de Protección a la Infancia y la Juventud. 2..¿Qué país europeo de los mencionados no sigue el modelo educativo o de asistencia social? (EXAMEN) a) Irlanda b) Suecia c) Escocia d) Noruega. 3..¿Cuál de las siguientes afirmaciones NO se corresponde con el modelo educativo de justicia juvenil? (EXAMEN) a) En este modelo, lo que prevalece es que la justicia penal no debe intervenir respecto de los menores. b) Se configura como un modelo social o comunitario de respuesta a la delincuencia juvenil. c) Prevalecen una serie de medidas que intentan no alejar al menor de su familia. d) Se establece una distinción y clara separación entre el joven necesitado de protección y el menor infractor. 4..¿Cuál de las siguientes afirmaciones NO se corresponde con el modelo educativo de justicia juvenil? a. Parte del paradigma de la justicia social restaurativa b. Parte de un talante tolerante c. Se configura como un modelo social o comunitario de respuesta a la delincuencia juvenil d. El internamiento aparece como el último recurso a utilizar y sólo en casos muy extremos. 5..¿Cuál de las siguientes afirmaciones NO se corresponde con el modelo educativo de justicia juvenil? a. Ausencia de garantías judiciales b. Medidas que intentan no alejar al menor de su familia, se buscan soluciones extra-judiciales c. En los países escandinavos (Suecia, Noruega y Finlandia) no existe un Derecho penal juvenil d. Se basa en la prevención general negativ. 6.. El modelo de justicia penal de menores denominado modelo de responsabilidad: a. Se inspira en el movimiento de reforma de las legislaciones europeas y norteamericanas durante los años sesenta b. Se postula el reconocimiento a los menores de su derecho a ser tratados como personas c. Consiste fundamentalmente en el reconocimiento pleno de derechos en los menores de edad, son sujetos de derechos d. Todas las respuestas son correctas. 7... Indique la respuesta correcta. El modelo de responsabilidad: a. Se caracteriza por el reforzamiento de la posición legal del menor b. Aplica un modelo garantista y unas medidas de contenido eminentemente educativo c. Plena distinción entre el menor delincuente y el resto de supuestos d. Todas las respuestas son correctas. 8..Qué caracteriza al modelo de responsabilidad de Justicia Juvenil: (EXAMEN) a) El pleno reconocimiento de los derechos de los menores b) La orientación preventivo general de las medidas sancionadoras educativas. c) La equiparación de la función de protección y de reforma de los Tribunales de menores. d) La indeterminación de las medidas sancionadoras educativas. . 9..¿Qué caracteriza al modelo de responsabilidad de Justicia Juvenil? a. Es un modelo garantista y unas medidas de contenido eminentemente educativo. b. Concepto restringido de delincuencia juvenil c. Rigen criterios de prevención especia d. Todas las respuestas son correctas. 10.. El modelo de responsabilidad o de justicia juvenil, está diseñado para: a) Jóvenes conflictivos. b) Menores delincuentes. c) Menores que se encuentran en situación de desamparo o desprotección. d) Para cualquiera de ellos. 11..Para el modelo de responsabilidad, la justicia de menores es: (autoevaluación) a) Un Derecho penal en miniatura b) Un Derecho correccional c) Un Derecho penal de autor d) Todas las respuestas son incorrectas. 12.. La condición de sujetos de derechos a los menores de edad aparece: (EXAMEN) a) En el modelo tutelar, gracias a los movimientos filantrópicos b) En el modelo educativo implantado en los países nórdicos mediante el sistema del bienestar c) En el modelo de responsabilidad d) Un menor de edad, como cualquier otra persona, siempre ha sido sujeto de derechos . 13..Para el modelo de responsabilidad: a.El recurso a la privación de libertad del menor se articula como ultima ratio b. Instauración de respuestas penales alternativas c. Una mayor atención a la víctima, rigen criterios de prevención especial y proporcionalidad de las medidas d. Todas las respuestas son correctas. 14..¿Cuál es el punto central de la justicia restaurativa que la distingue de otros modelos de justicia? A) Modelos punitivos y represivos B) Participación en la resolución de conflictos C) Aplicación de medidas cautelares D) Imposición de penas proporcionales. 15..La reparación del daño en la LORRPM: (EXAMEN) a) Es siempre indirecta y material b) Se establece a través de la medida de trabajos en beneficio de la comunidad. c) Puede ser directa o indirecta. d) Es siempre directa y material. . 16..Según la justicia restaurativa, las clases de reparación: a. Puede ser indirecta (con la Comunidad) b. Puede ser directa (con la víctima) c. Conciliación d. Todas las respuestas son correctas. 17..¿Qué NO encontramos en la eficacia de los programas de mediación? a. La voluntariedad es un principio fundamental de la mediación penal con menores infractore y el logro de un acuerdo entre las partes b. La satisfacción de cuantos han participado en el programa y las consecuencias sobre el sistema de justicia formal c. Las consecuencias del programa sobre el comportamiento futuro del delincuente d. Las altas repercusiones mediáticas de los métodos empleados. 18.. La principal característica del modelo de bienestar o educativo es: (examen) a) Su carácter de normativa penal. b) La intervención social o comunitaria. c) Sus modelos de reformatorio. d) El tratamiento educativo en la medida de internamiento. 19..¿A qué nos referimos cuando hablamos de diversión? (examen) a) A las llamadas sanciones informales y/o el establecimiento de medidas al margen del sistema legal de Justicia Juvenil b) A la especialización diversa de los operadores jurídicos y no jurídicos de los sistemas de Justicia Juvenil. c) A la innovadora forma de concebir la Justicia Juvenil más divertida para el menor infractor. d) A la remisión del menor a los tribunales de adultos en aquellas causas con delitos especialmente graves. 20... En el proceso penal de menores, la reparación se producirá cuando: (examen) a) El menor infractor se arrepienta. b) El menor infractor se arrepienta y se disculpe. c) El menor infractor se arrepienta y se disculpe y la víctima lo acepte. d) El menor infractor se arrepienta, se disculpe, repare el daño y la víctima lo acepte. |
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