Test desarrollo i tema 1

TEST BORRADO, QUIZÁS LE INTERESE: Desarrollo I TEMA 1

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Título del Test:
Desarrollo I TEMA 1

Descripción:
UNED PSICOLOGIA DESARROLLO I

Autor:

PACO MEDINA

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Fecha de Creación:
03/06/2019

Categoría: UNED

Número Preguntas: 30

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ValeriaLope ( hace 2 años )

Súper bien redactado, me ha servido para estudiar

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Temario:

1. El que la conducta desarrollada en distintas situaciones no sea la misma en términos absolutos: Es siempre índice de inmadurez y labilidad emocional Refleja capacidad adaptativa Tiende a ser un simple artefacto metodológico.
2. El proceso adaptativo: Es, en esencia, un proceso transactivo y altamente individualizado Se produce fundamentalmente ante la percepción de peligro Presenta escasa variabilidad inter e intraindividual.
3. Piaget concibe el desarrollo intelectual como un proceso continuo de organización y reorganización de estructuras básicas internas, a las que denomina Funciones Operaciones Esquemas.
4. Una de las raíces del Constructivismo fue Piaget, que, en cuanto al problema de la adquisición del conocimiento, defiende que el conocimiento: Nos viene dado de modo innato Es construido por el hombre como resultado de la interacción entre la persona y su ambiente Se adquiere a través de la experiencia.
5. ¿Cuáles de las siguientes teorías constituyen modelos constructivistas Las teorías de Piaget y Vygotski Las teorías innatistas, por ejemplo, la chomskiana. Las teorías del aprendizaje de tipo conductista.
6. La Psicología del desarrollo o Psicología Evolutiva se ocupa fundamentalmente de los procesos de evolución: Filogenéticos Ontogenéticos Orgánicos.
7. Completa: A partir del reflejo de prensión el bebé irá..................... sus.................. hasta coger los objetos de forma intencionada: Acomodando y asimilando; capacidades visuales. Suprimiendo; esquemas de acción Asimilando y acomodando; esquemas de acción.
8. El modelo de Vygotski sobre el desarrollo psicológico supone concebir la educación como: El encadenamiento de aprendizajes condicionados a través del desarrollo Un proceso guiado externamente en el que el niño tiene un papel poco activo La reconstrucción individual de los logros socio-culturales e históricos.
9. Señale cuál de los siguientes enfoques permitió centrarse en el estudio de los aspectos internos del ser humano: conductismo asociacionismo cognitivismo.
10. Piaget explica los cambios que se dan entre los diferentes periodos del desarrollo en función de: Los tipos de operaciones mentales que los sujetos pueden realizar El cambio de la asimilación a la acomodación que aparece hacia los 2 años La desaparición progresiva de las conductas innatas e involuntarias propias del bebé.
11. Una de las principales aportaciones de la teoría de Piaget es que: Describe periodos del desarrollo universales que se adquieren siempre a las mismas edades Se refiere a las diferencias que cada cultura imprime al pensamiento y sostiene que el desarrollo es propio de cada contexto. Elabora una teoría del desarrollo cognitivo que relaciona los mecanismos más básicos con el pensamiento más complejo.
12. Señale qué afirmación es correcta en relación a la disciplina Psicología del Desarrollo: La Psicología del Desarrollo trata de conocer cómo se construye y cómo evoluciona el ser humano en los primeros años de vida La Psicología del Desarrollo tiene que integrar todas las áreas del conocimiento de la psicología La Psicología del desarrollo tiene como objeto de estudio la génesis de los procesos psicológicos y comportamentales en la vejez.
13. Puede considerarse el iniciador de la psicología del desarrollo: Tiedemann William Preyer James Mark Baldwin.
14. Los trabajos de Darwin contribuyeron notablemente al nacimiento de la psicología evolutiva debido a: Los estudios que Darwin realizó sobre su propio hijo La defensa de la llamada ley biogenética La estimulación de publicaciones de estudios sobre el desarrollo infantil y convertirlos en un campo de trabajo respetable.
15. La adaptación es un proceso que se produce: En el nivel mental En el nivel de los intercambios materiales En ambos niveles.
16. Las posiciones empiristas sobre la formación del conocimiento sostienen que éste Se transmite de forma hereditaria Proviene exclusivamente de la actividad del sujeto Ninguna de las dos respuestas anteriores es correcta.
17. La conducta de los individuos está tipificada o socialmente regulada en La naturaleza Las instituciones sociales Las relaciones personales.
18. Los seres humanos nacen inmaduros: Para poder ser más plásticos Debido a los cambios que supone la posición erguida Ninguna de las respuestas anteriores es correcta.
19. La asimilación es un concepto clave ¿De qué teoría?: La teoría de Erikson La teoría de Piaget La teoría de Vygotski.
20. La teoría evolucionista de Darwin influye, por ejemplo, en la Psicología del Desarrollo y en la historia de la evaluación psicológica enfatizando: Las diferencias entre los animales y el ser humano El interés por las diferencias individuales Las diferencias en el volumen craneal.
21. La gran aportación de Darwin con su obra “Origen de las especies” es..............: La idea de desarrollo como proceso de cambio La búsqueda de un mecanismo causal que permitía explicar cómo se había producido la evolución El papel que desempeña la herencia, el ambiente y la educación en el desarrollo ontogenético y filogenético.
22. Complete: El enfoque............. permitió centrarse en el estudio de los aspectos internos del ser humano: Conductista Asociacionista Cognitivista.
23. Cual de estos rasgos no es específico de los seres humanos: Vivir en sociedades complejas Construir representaciones elaboradas de medio ambiente Tener una capacidad de adaptación al medio.
24. Cuando decimos que estamos incorporando a nuestro sistema de pensamiento un conocimiento nuevo, nos estamos refiriendo: A que se ha producido una asimilación A que se ha producido una acomodación Ambas son necesarias.
25. En las instituciones sociales se establecen relaciones entre individuos: En tanto que individuos En tanto que desempeñan papeles sociales En tanto que compiten entre ellos.
26. Cual de éstas no es una característica de la Psicología Cognitiva Se sitúa en la misma línea que la Psicología Conductista Considera que el sujeto es un procesador de información Trata de establecer modelos sobre cómo funciona el sistema cognitivo humano.
27. El constructivismo de Piaget: Trata de ser una síntesis entre el innatismo y el empirismo Se vincula con la filosofía crítica kantiana Las dos respuestas anteriores son correctas.
28. La acumulación de conocimientos a la que llamamos cultura: Es un proceso específicamente humano Se da también en alguna medida en otros animales Podemos hablar de cultura en todas las especies animales.
29. El conductismo en Psicología, asume presupuestos Empiristas Racionalistas Constructivistas.
30. Los planteamientos innatistas suponen una clara expresión del: Racionalismo Empirismo Asociacionismo mentalista.

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