Test desarrollo i tema 2

TEST BORRADO, QUIZÁS LE INTERESE: Desarrollo I TEMA 2

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Título del Test:
Desarrollo I TEMA 2

Descripción:
UNED PSICOLOGIA DESARROLLO I

Autor:

PACO MEDINA

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Fecha de Creación:
03/06/2019

Categoría: UNED

Número Preguntas: 30

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Temario:

1. ¿Qué pone de manifiesto el período crítico o sensible, por ejemplo, en la adquisición del lenguaje?: La gran dificultad de adquirir un nivel adecuado de lenguaje en ausencia de modelos infantiles El problema de sufrir alguna lesión o daño cerebral en edades tempranas Que la maduración cerebral facilita especialmente la adquisición en determinadas edades infantiles.
2. ¿De dónde proviene el concepto de “período crítico” y su posterior evolución a “período sensible”?: De la teoría ecológica de sistemas De la etología De la teoría del aprendizaje social.
3. Uno de los rasgos fundamentales del desarrollo del cerebro humano es a) El patrón de caída- ascenso de las conexiones sinápticas, es decir, muy poca densidad de conexiones en las primeras etapas y un aumento progresivo a lo largo de la vida. La existencia de períodos críticos de forma que si determinados conocimientos o conductas no se adquieren en un momento determinado del desarrollo ya no se podrán aprender La plasticidad del córtex, lo que implica que diferentes áreas corticales puedan servir como base a diferentes representaciones y elimina la idea de áreas totalmente predeterminadas.
4. La mielinización se produce de forma progresiva desde el cuarto mes de la gestación y conti- núa hasta el final de la adolescencia. No obstante,............, es cuando este proceso los cambios más importantes tienen lugar en: Desde el nacimiento y hasta los cuatro años Desde el primer año y hasta los cuatro años La adolescencia.
5. La mala nutrición está relacionada con: Déficit en la alimentación Excesos en la alimentación A y b son verdaderas.
6. El concepto de neuroplasticidad, está relacionado directamente con El crecimiento del cerebro A la capacidad del cerebro para modificar su estructura en el crecimiento natural del bebé La capacidad del cerebro para modificar su estructura en respuesta a las experiencias ambientales.
7. ¿Qué determina principalmente que unas células y sinapsis sobrevivan o se mantengan mientras otras desaparecen durante el periodo prenatal y a lo largo de los dos primeros años?: La estimulación El nacimiento de nuevas neuronas El proceso natural de renovación de neuronas.
8. Las neuronas son: Las células del cerebro que se encargan de fagocitar a otras células Las células del sistema nervioso especializadas en transmitir información Células gliales encargadas del aporte de nutrientes al sistema nervioso.
9. El proceso de mielinización se produce: Durante el parto y está ya desarrollado al nacer el individuo Durante el desarrollo del individuo, incluso en la adolescencia Durante el proceso de envejecimiento neuronal.
10. El proceso de mielinización: Se produce exclusivamente durante el envejecimiento Al nacer ya se ha completado definitivamente No está completamente desarrollado al nacimiento.
11. No me diga que la pregunta anterior era difícil, ahora otra fácil. El proceso de mielinización termina: Antes del nacimiento Después del nacimiento Durante el nacimiento.
12. Una de las características más relevantes y ventajosas del cerebro del recién nacido es: La plasticidad y flexibilidad neuronales Que ya tienen establecidas la mayor parte de las conexiones neuronales Que está muy determinado genéticamente.
13. Señale la opción correcta, el proceso de crecimiento y proliferación de dendritas y axones alcanza el punto álgido durante.............: El primer año de vida En la infancia En la adolescencia.
14. Una de las características más importantes del cerebro del recién nacido es: Está menos organizado que el de cualquier otra especie Aún no tiene establecidas la mayor parte de las conexiones neuronales necesarias para el desarrollo. Tanto lo expresado en a) como en b) es correcto.
15. La ley del desarrollo céfalo-caudal, supone que el desarrollo se produce: Comenzando en la zona más alejada de la cabeza hasta llegar a ella Desde el tronco hacia la parte más alejada de las extremidades Comenzando por la cabeza, prolongándose por el tronco y finalizando por las extremidades inferiores.
16. Juan controla el balón, siendo capaz de pararlo y lanzarlo justo al lugar donde quiere. Por su parte, Miguel es capaz de insertar cuentas en hilos sin ninguna dificultad. A las habilidades que demuestran ambos se les denomina, respectivamente: Motricidad fina y motricidad gruesa Motricidad gruesa y motricidad fina Motricidad lateral y motricidad simétrica.
17. El desarrollo motor se explica únicamente desde: El crecimiento y la maduración física El desarrollo psicológico A y b son correctas.
18. Factor principal que afecta al desarrollo físico del bebé: Externo Interno A y b son correctas.
19. En el momento del nacimiento el cerebro del recién nacido: Está más desorganizado que el de las demás especies, es decir, faltan por establecerse la mayoría de las conexiones que son necesarias para un adecuado desarrollo Muestra una organización similar al cerebro de los adultos, lo que indica que estamos muy determinados genéticamente Tiene un volumen similar al de los demás primates, pero está mucho más organizado.
20. En el ser humano hablamos de periodos sensibles y no de periodos críticos porque: Determinadas experiencias ambientales inciden de manera perdurable en el desarrollo La maduración cerebral es muy rápida La experiencia ambiental posterior posibilita la adquisición de ciertas habilidades.
21. Los principios proximodistal y cefalocaudal dirigen el desarrollo psicomotor: Durante el periodo prenatal Después del nacimiento. Antes y después del nacimiento.
22. ¿En qué consiste el crecimiento postnatal del cerebro humano?: En un aumento del número y complejidad de las dendritas. En un incremento en el proceso de mielinización Las dos respuestas anteriores son correctas.
23. Las habilidades tales como montar en bicicleta, nadar o abrocharse los zapatos son tareas propias de: La memoria implícita. La memoria explícita La memoria declarativa.
24. ¿Cuáles son los sistemas básicos de memoria?: La memoria explícita y/o procedimental La memoria explícita y la procedimental La memoria implícita y/o declarativa.
25. ¿Qué tipo de proceso de división celular tiene lugar cuando las células resultantes no poseen el mismo material genético que el de las células madre?: Mitosis Meiosis Mielinización.
26. Al desarrollo psicomotor se le considera el nexo privilegiado entre el desarrollo físico y el desarrollo cognitivo porque facilita al bebé información: Sobre el mundo físico y social Para conocerse y reconocerse a sí mismo Las dos respuestas anteriores son correctas.
27. En relación con la locomoción y el desarrollo postural del bebé, podríamos afirmar que: Son las habilidades motoras finas. Se rigen por el principio cefalocaudal. Se rigen por el principio proximodistal.
28. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones en relación con los principios que guían el desarrollo es correcta El principio cefalocaudal indica que el desarrollo progresa de la cabeza a los pies El principio proximodistal indica que el desarrollo se produce de la cabeza a los pies El principio cefalocaudal indica que el desarrollo se efectúa del centro del cuerpo a las extremidades.
29. ¿En qué consiste el crecimiento postnatal del cerebro humano?: En un aumento del número y complejidad de las dendritas En un incremento en el proceso de mielinización Las dos respuestas anteriores son correctas.
30. Uno de los sistemas básicos de memoria es: La memoria explícita o procedimental La memoria explícita o declarativa La memoria implícita o declarativa.

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