Test desarrollo i tema 4

TEST BORRADO, QUIZÁS LE INTERESE: Desarrollo I TEMA 4

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Título del Test:
Desarrollo I TEMA 4

Descripción:
UNED PSICOLOGIA DESARROLLO I

Autor:

PACO MEDINA

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Fecha de Creación:
04/06/2019

Categoría: UNED

Número Preguntas: 30

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Temario:

1. Un niño de dos años y medio que ha establecido un vínculo de apego seguro con su madre no necesita la presencia física de ésta en todo momento porque: Tiene la capacidad de representársela mentalmente y de predecir su retorno cuando está ausente Ha adquirido la seguridad de que cuando la necesite responderá adecuadamente Tanto lo expresado en a) como en b) es correcto.
2. ¿En qué consiste la situación extraña de Ainsworth?: Es una técnica de laboratorio que evalúa la conducta de apego entre la madre (o cuidador) y el niño Es una situación creada artificialmente para provocar ansiedad de separación en niños menores de un año Es una situación natural de observación que permite evaluar el tipo de apego madre-niño.
3. En la situación extraña de Ainsworth, un niño mientras está con su madre explora muy poco la habitación en que se encuentran, cuando la madre vuelve después de haberse ausentado, el niño se enfada con ella. Este niño presenta un apego: Desorganizado Evitante Resistente.
4. Ante la separación de la madre, el bebé da muestras de disgusto y desasosiego, gritos y protestas. Su conducta se perturba de manera clara, el tipo de apego inseguro descrito en la pregunta es el: Evitativo Resistente Desorganizado.
5. Un apego seguro redunda de forma positiva en el siguiente aspecto del desarrollo: Facilidad para establecer relaciones de amistas, niños populares y queridos, etc El apego seguro también se relaciona con la capacidad y ajuste de comprensión emocional A y b son verdaderas.
6. Señale la opción correcta: Denominamos temperamento a un conjunto de características individuales que permanecen estables y que nos informan de la calidad e intensidad de las reacciones emocionales Denominamos temperamento a un conjunto de características individuales que cambian a través de las situaciones y que nos informan de la calidad e intensidad de las reacciones emocionales A y b son correctas.
7. Si ha entendido el tema, sabrá contestar a esta pregunta. En la formación del apego influyen: La madre y el entorno social que rodea al niño La relación entre la madre y el niño únicamente La madre, el entorno social y las características personales del niño.
8. Ante la separación de la madre, el bebé se muestra algo angustiado pero sus protestas son escasas o muy débiles, con signos de control emocional, el tipo de apego inseguro descrito en la pregunta es el: Evitativo Resistente Desorganizado.
9. “Cuando un bebé llora, lo mejor es acudir a la cuna y consolarle”. Según los estudios de Ainsworth y sus colaboradores, una madre que actúa así durante los primeros meses de vida de su hijo, promueve un apego: Inseguro Evitante Seguro.
10. El temperamento del bebé es uno de los factores que afectan a la construcción del vínculo afectivo de apego, pero ¿hasta qué punto?: Es determinante Tiene una influencia mínima Su incidencia depende también de la actitud, circunstancias y características de los padres.
11. ¿Cómo se denomina el apego en que los niños no muestran enfado ni ansiedad cuando la madre se va de la sala, sino cuando se quedan solos?: evitante resistente desorganizado.
12. En la “situación extraña” de Ainsworth se somete al niño a separaciones y encuentros con la madre y una persona extraña. Esta: Nunca habla con la madre Nunca trata de calmar al niño Ninguna de las dos opciones anteriores es correcta.
13. La “situación extraña” de Ainsworth es: Semejante a la tarea de la falsa creencia Una “tarea” de laboratorio El típico ejemplo de observación en un contexto natural.
14. ¿En qué fase del apego se encuentran los niños que aceptan a cualquier ser humano que les proporcione comodidad?: Fase de apego propiamente dicha, fase 3 Fase de formación del apego Fase de preapego, fase 2.
15. El temperamento del bebé es uno de los factores que afectan a la construcción del vínculo afectivo del apego, pero ¿hasta qué punto?: Es determinante Tiene una influencia mínima Su incidencia depende también de la actitud, circunstancias y características de los padres.
16. Una función primordial del vínculo de apego es: Regular la capacidad del niño para explorar el entorno Buscar y mantenerse cerca de la madre Las opciones a) y b) son correctas.
17. Los adultos con apego denominado seguro, con más facilidad.............: Son capaces de recordar las experiencias de apego con sus padres mediante explicaciones confusas Realizan evaluaciones negativas de sus experiencias infantiles de apego Recuerdan con facilidad y objetividad episodios de apego.
18. Las emociones básicas son: Dependientes de la cultura en la que se desarrolla el individuo Universales Dependientes del medio afectivo de desarrollo.
19. Burlinngham y Freud (1942) llegaron a la siguiente conclusión: El niño siente, instintivamente, la necesidad de vincularse afectivamente a la madre Los niños amantados siguen un desarrollo distinto al de los niños alimentados con biberón, dado que la ontogénesis prima sobre la filogénesis Las madres malhumoradas dificultan la formación del apego.
20. Uno de los hitos más relevantes en el estudio del establecimiento del vínculo afectivo ha sido: La comprensión de las diferencias culturales que se observan en la expresión y comprensión de las emociones en el recién nacido. La observación de las conductas de troquelado social que garantizan a las crías de animales la protección y la supervivencia La descripción de los tipos de apego que establece el bebé con su madre mediante la observación de sus reacciones en la denominada “situación extraña”.
21. Respecto a la estabilidad del vínculo afectivo, los estudios realizados permiten concluir que: Las experiencias tempranas son determinantes y condicionan de forma perpetua las relaciones afectivas que se establecen de adultos El primer vínculo afectivo tiene mucha importancia y tiende a ser estable pero también es posible crear nuevos modos de relación La formación del vínculo es ante todo flexible y se modifica de forma permanente a lo largo de la vida para adaptarse a la realidad.
22. La tipología de los estilos de apego se basa, esencialmente, en: La conducta, en general, de la madre Las reacciones observadas en el niño ante la separación de la madre La percepción y valoración que el niño hace de sí mismo.
23. Entre las funciones fundamentales del apego se encuentran: Buscar y mantenerse cerca de la madre Regular la capacidad del niño para explorar el entorno a) y b) son correctas.
24. Según la situación extraña de Ainsworth, hay un tipo de apego que se caracteriza porque los niños observados no muestran ansiedad ante la salida de la madre, pero sí cuando se quedan solos. Este comportamiento indica un tipo de apego: Seguro Evitante Resistente.
25. La posición de Bowlby y Ainsworth sobre el apego coincide con: La posición de Freud La posición de los psicólogos conductistas Con ninguna de las dos.
26. Mary Ainsworth propone que: El apego varía entre unas situaciones y otras Las conductas de apego aumentan o disminuyen según las situaciones Apego y conductas de apego están siempre ligados y varían de la misma forma.
27. Una de las ventajas del diseño longitudinal es que: Permite estudiar el patrón de cambio intraindividual Aporta gran cantidad de información de sujetos de diferentes edades La probabilidad de error se reduce porque sólo se realiza la toma de datos en un único momento histórico.
28. La teoría de Bowlby pone de manifiesto que La necesidad de alimento es el elemento impulsor del establecimiento del apego La necesidad de afecto es tan primaria como la de alimentación El vínculo de apego es una manifestación más del troquelado social.
29. Las conductas de crianza de la madre: Predicen la aparición de patrones de apego seguros y evitantes, pero no el resto de los tipos de apego No guardan relación con las conductas de apego que manifiestan los niños en la situación extraña Están relacionadas con el tipo de conducta que muestran los niños en la situación extraña.
30. La etapa de preapego se caracteriza porque el bebé: Aún no distingue entre la voz de la madre y la de otros adultos Reacciona positivamente a los acercamientos y caricias de los adultos Muestra una gran ansiedad cuando se separa de la madre.

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