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Diagnóstico en Educación Social
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Diagnóstico en Educación Social Descripción: Recopilación examenes UNED Autor: Liliana OTROS TESTS DEL AUTOR Fecha de Creación: 04/02/2013 Categoría: UNED Número Preguntas: 139 |
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El proceso diagnóstico debe seguir, en la mayor medida posible, el método hipotético-deductivo. Verdadero Falso. El sujeto Diagnóstico en Educación social siempre es un grupo. Verdadero Falso. A diferencia de lo que sucede en un proceso de investigación, el proceso de diagnóstico socioeducativo no debe ser verificable ya que es único. Verdadero Falso. Si el grupo al que se va a aplicar el test difiere significativamente del grupo normativo, el test no debería aplicarse. Verdadero Falso. El análisis de los requisitos técnicos que deben satisfacerse antes de aplicar un test, incluye conocer cuál es el nivel de formación necesario para su aplicación, corrección e interpretación. Verdadero Falso. Si se desea obtener información sobre la intensidad de un fenómeno observado, la mejor técnica diagnóstica es la lista de control o lista de verificación. Verdadero Falso. Para que el registro de un incidente crítico aporte información significativa, debe ser descrito, interpretado y valorado inmediatamente después de que se produzca (en la misma sesión, el mismo día). Verdadero Falso. Los resultados del cuestionario sociométrico se organizan en un tabla de doble entrada, denominada matriz sociométrica. Verdadero Falso. En el modelo ANISE no se tiene en cuenta los sentimientos o la percepción de las personas implicadas en el contexto problemático. Verdadero Falso. Según la técnica del D.A.F.O. las estrategias de reorientación se deciden tras analizar, para una situación problemática dada, la combinación de Debilidades y Oportunidades. Verdadero Falso. Según la técnica del D.A.F.O. un análisis interno del problema exige considerar las Fortalezas y Amenazas presentes en el mismo. Verdadero Falso. Los Grupos de Discusión tienen como objetivo principal mejorar el funcionamiento interno del Grupo. Verdadero Falso. El análisis de la información obtenida a partir de los Grupos de Discusión conlleva reelaborar los datos obtenidos mediante criterios explícitos que normalmente permiten extraer las dimensiones explicativas de un conjutno de dominios o temas. Verdadero Falso. La interpretación del genograma consiste en realizar exclusivamente una lectura vertical del mismo. Verdadero Falso. Los patrones ocupacionales reflejados en un genograma pueden señalar las expectativas laborales vigentes en la familia. Verdadero Falso. El proceso de evaluación de las habilidades requeridas para desenvolverse bien en la convivencia social se inicia en con el establecimiento de criterios para evaluar cada tarea, independientemente de la situación en que se desarrolle. Verdadero Falso. El autorregistro tiene la ventaja de permitir el acceso a datos que no serían accesibles con otros procedimientos. Verdadero Falso. Para seleccionar a un alumno como sujeto con absentismo escolar, debe haberse ausentado sin causa justificada regularmente, más de un 20 ó 25% de los días al finalizar el primer trimestre del curso. Verdadero Falso. El cuestionario de Clima Escolar de Moos y Trickett es de utilidad para evaluar las relaciones profesor-alumno y entre alumnos. Verdadero Falso. La observación en situaciones simuladas suele utilizarse para registrar conductas que se dan con poca frecuencia. Verdadero Falso. A la familia se le diagnostica al tiempo que se la trata. Verdadero Falso. El proyecto profesional es uno de los factores condicionantes del nivel de empleabilidad. Verdadero Falso. La disponibilidad de tiempo es una de las potencialidades personales a observar en el diagnóstico de empleabilidad del colectivo gitano. Verdadero Falso. El colectivo de inmigrantes y el colectivo de gitanos difieren en algunos obstáculos para su incorporación al mercado laboral. Verdadero Falso. Desde la perspectiva del empowerment parece necesario analizar las barreras profesionales que las mujeres experimentan en su desarrollo profesional. Verdadero Falso. Los estilos de atribución externos para los éxitos e internos para los fracasos constituyen una barrera en el acceso al empleo. Verdadero Falso. La falta de conocimientos sobre las técnicas de búsqueda de empleo y las vías de inserción profesional puede derivar en bajas expectativas laborales y resistencias frente al empleo. Verdadero Falso. El contenido de las fichas profesiográficas se refiere a los factores exigidos al trabajor en diverso grado, para desempeñar una determinada tarea. Verdadero Falso. No todas las personas con discapacidad pueden desempeñar un empleo en el medio empresarial ordinario. Verdadero Falso. Existen dificultades para establecer definiciones operativas e indicadores diagnósticos del maltrato infantil. Verdadero Falso. Toñi es una niña rumana de 6 años que nació con dificultades respiratorias pero cuando sufre una crisis, sus padres utilizan remedios caseros para paliarla. Nunca llevan a Toñi al hospital, creen que no hace falta recurrir a los médicos: esta situación se considera un indicador de maltrato infantil. Verdadero Falso. Cuando Sara dice "si me insultan sin motivo, no me quedo con los brazos cruzados" está disculpando una violencia de tipo reactivo. Verdadero Falso. Los autoinformes sobre el propio consumo de dogras son muy fiables por lo que no es preciso compararlos con otros datos. Verdadero Falso. Jennifer es una alumna adolescente con baja autoestima y aspecto físico descuidado que suele esconderse a menudo en los baños del instituto, pero se relaciona bien con los miembros de su pandilla, por lo que puede descartarse que esté abusando del alcohol. Verdadero Falso. En la entrevista semiestructurada dirigida a los padres para evaluar el maltrato infantil, es preciso preguntar sólo por los miembros de la familia nuclear que habitan en el domicilio. Verdadero Falso. En el cuestionario para la detección de niños y niñas en situación de riesgo social, se considera la posibilidad de existencia de riesgo social a partir del percentil 75. Verdadero Falso. Los distintos tipos de maltrato infantil suelen tener los mismos antecedentes y consecuentes. Verdadero Falso. El modelo conductal-cognitivo tiene en cuenta la interacción del sujeto con el entorno. Verdadero Falso. Un buen informe diagnóstico debe incluir los factores a tener en cuenta en una posible intervención posterior. Verdadero Falso. Una de las finalidades que puede perseguir el Diagnóstico en Educación Social es la correctiva, en la que se pretende anticiparse a efectos futuros no deseados que pueden condicionar una situación. Verdadero Falso. Aunque el grupo de referencia o grupo normativo descrito en el manual de un test difiera significativamente de nuestro grupo de sujetos, dicho test puede aplicarse para obtener información orientativa sobre las características de nuestro grupo. Verdadero Falso. Cualquier profesional con un nivel cultural medio puede aplicar un test. Verdadero Falso. Si se desea obtener información sobre las interacciones dentro de un grupo, la mejor técnica diagnóstica es la lista de control o lista de verificación. Verdadero Falso. Para que el registro de un incidente crítico aporte información objetiva, es preciso posponer su registro un mínimo de tiempo después de producirse el incidente aunque sin demorarse mucho para no olvidar detalles o significados. Verdadero Falso. En la fase de toma de decisiones del modelo ANISE no se priorizan los problemas. Verdadero Falso. El cuestionario sociométrico sólo puede administrarse individualmente. Verdadero Falso. En la definición del problema, según el modelo ANISE, hay que considerar los siguientes elementos: contenido, localización, riesgos y selección de instrumentos para la obtención de datos. Verdadero Falso. El acrónimo D.A.F.O. significa Diagnóstico, Ámbito de intervención, Fuentes de información y Opciones o propuestas de solución. Verdadero Falso. La técnica de Grupos de Discusión (Focus Group) no permite ofrecer feedback a sus participantes. Verdadero Falso. El análisis de la información obtenida a partir de los Grupos de Discursión implica reelaborar los datos obtenidos mediante la aplicación de criterios estadísticos que nos informan sobre su significatividad. Verdadero Falso. La interpretación del genograma consiste en realizar exclusivamente una lectura horizontal del mismo. Verdadero Falso. Un genograma debe reflejar el mismo volumen de información sobre cada miembro de la familia. Verdadero Falso. Para evaluar hasta qué punto un sujeto es socialmente competente basta con utilizar un único procedimiento diagnóstico, pero debe ser muy específico. Verdadero Falso. Para evaluar los componentes cognitivos de las habilidades sociales suelen utilizarse los informes de otras personas. Verdadero Falso. Durante el primer trimestre del curso, el proceso de absentismo se caracteriza por un entusiasmo desmedido y de desilusión. Verdadero Falso. La Escala de Comportamiento Asertivo para Niños de Wood, Michelson y Flynn explora las respuestas pasivas, asertivas o agresivas del sujeto en distintas situaciones de interacción. Verdadero Falso. Para evaluar los componentes cognitivos de las habilidades sociales suele utilizarse la observación conductal. Verdadero Falso. Las prácticas educativas de la familia para lograr sus metas constituye una de las dimensiones organizacionales de análisis del sistema familiar. Verdadero Falso. Uno de los factores personales inhibidores de la inserción laboral de personas con discapacidad es la baja percepción de su propia competencia. Verdadero Falso. El miedo a la frustación por ser rechazada su demanda de empleo, es uno de los obstáculos a la empleabilidad del colectivo gitano. Verdadero Falso. El colectivo de inmigrantes y el colectivo de gitanos comparten los mismos obstáculos para su incorporación al mercado laboral. Verdadero Falso. Según la perspectiva dle empowerment no es necesario analizar las barreras que las mujeres experimentan en su desarrollo profesional; es mejor ignorarlas y centrarse en lo que las mujeres pueden hacer por sí mismas. Verdadero Falso. Pensar en términos de trabajos de "igual retribución para trabajos de igual valor" quiere decir que las mujeres deberían cobrar el mismo salario que los varones. Verdadero Falso. La profesiografía es un gráfico que representa la frecuencia de trabajadores que ejercen cada tipo de profesión. Verdadero Falso. En las fichas profesiográficas únicamente se incluye información sobre las características ambientales y tecnológicas (materiales, útiles) que caracterizan un determinado puesto de trabajo. Verdadero Falso. Todas las personas con discapacidad pueden desempeñar un empleo en el medio empresarial ordinario. Verdadero Falso. En el diagnóstico para la detección y evaluación del consumo de drogas, las pruebas analíticas de sangre y orina no precisan del consentimiento de tutor/a para ser utilizadas. Verdadero Falso. Antonio es un niño de etnia gitana de 6 años al que sus padres nunca llevan a la escuela: esta situación se considera un indicador de maltrato infantil. Verdadero Falso. Cuando Mario dice "si te provocan hay que responder pegando más fuerte porque si no, todos se van a reír de ti", manifiesta un riesgo muy bajo de implicarse en situaciones de violencia. Verdadero Falso. Las preguntas aparentemente más objetivas y claras sobre el consumo de drogas son las que más tienden a negarse. Verdadero Falso. José de 11 años, ha sido remitido a un centro asistencial por abuso de drogas. Su madre ha pedido una orden de alejamiento del padre de José -acusado de maltrato-. Dada la urgencia tratar adecuadamente esta situación, bastaría con obtener información diagnóstica a través de una entrevista estructurada con José. Verdadero Falso. En el cuestionario para la detección de niños y niñas en situación de riesgo social, se considera la posibilidad de existencia de riesgo social a partir del percentil 50. Verdadero Falso. Los distintos tipos de maltrato infantil suelen tener distintos antecedentes y consecuentes. Verdadero Falso. La valoración de los padres -en la detección del matrato infantil- suele centrarse en la diversidad de los factores de riesgo en relación al matrato y las relaciones padres-hijos. Verdadero Falso. Al igual que en un proceso de investigación, el proceso de diagnóstico socioeducativo de un caso concreto debe se verificable a pesar de ser único. Verdadero Falso. La disponibilidad de tiempo no es una de las potencialidades personales a observar en el diagnóstico de empleabilidad del colectivo gitano. Verdadero Falso. El sujeto del Diagnóstico en Educación social no siempre es un grupo. Verdadero Falso. En un genograma no deben reflejarse los patrones ocupacionales de la familia. Verdadero Falso. A la familia no se le diagnostica al tiempo que se la trata. Verdadero Falso. La observación en situaciones simuladas no suele utilizarse para registrar conductas que se dan con poca frecuencia. Verdadero Falso. El análisis de los requisitos técnicos que deben satisfacerse antes de aplicar un test, no incluye conocer cuál es el nivel de formación necesario para su aplicación, corrección e interpretación. Verdadero Falso. Los estilos de atribución internos para los éxitos e externos para los fracasos constituyen una barrera de acceso al empleo. Verdadero Falso. No existen dificultades para establecer definiciones operativas e indicadores diagnósticos del maltrato infantil. Verdadero Falso. En la entrevista semiestructurada dirigida a los padres para evaluar el maltrato infantil, es preciso preguntar sólo por los miembros de la familia nuclear que habitan el domicilio. Verdadero Falso. Los autoinformes sobre el propio consumo de drogas no son muy fiables por lo que es preciso compararlos con otros datos. Verdadero Falso. Cuando el diagnóstico socioeducativo considera las posibles diferencias entre individuos buscando determinar la posición relativa de un sujeto respecto a otro, la función de tal diagnóstico es clasificadora. Verdadero Falso. En la fase de establecimiento del objetivo del diagnóstico socioeducativo, deben plantearse hipótesis o enunciados verificables sin seguir criterios subjetivos. Verdadero Falso. El modelo de diagnóstico conductal-cognitivo considera que se deben tener en cuenta respuestas no directamente observables (emocionales internas o cognitivas). Verdadero Falso. Un educador en un centro de menores decide verificar si el grupo de adolescentes que tiene a su cargo posee o no adecuadas habilidades de comunicación mediante una lista de control: para ello debe definir en términos de conducta observable cada una de las habilidades de comunicación y registrarlas durante un período de tiempo prefijado. Verdadero Falso. Una de las principales limitaciones de las listas de control es que resultan "intrusivas" para los sujetos o grupos observados. Verdadero Falso. En el guión de una entrevista, un exceso de preguntas cerradas transforma la entrevista en una especie de cuestionario oral, perdiéndose así la riqueza informativa que puede proporcionar una entrevista. Verdadero Falso. Un educador social desea recoger información sobre los problemas de convivencia en un pequeño grupo de menores que están internados en un centro de menores: el registro de incidentes críticos es una técnica adecuada para realizar sus observaciones iniciales. Verdadero Falso. Cuando en un proceso de mediación familiar, el educador social pretende reconocer las consecuencias negativas que, por ejemplo, ha tenido el proceso de separación de los padres sobre el cuidado del hijo de tres años, para poner en evidencia la necesidad de gestionarlas adecuadamente, según el modelo ANISE dicho educador está identificando los puntos débiles del grupo familiar. Verdadero Falso. Uno de los indicadores a considerar para valorar los obstáculos de comunicación que han podido producirse a lo largo de una entrevista es la duración de las intervenciones del entrevistador. Verdadero Falso. El juicio emitido en un informe diagnóstico debe redactarse utilizando afirmaciones tajantes, esto es, mediante descripciones en las que se determina sin lugar a dudas lo que va a sucederle al sujeto o grupo diagnosticado. Verdadero Falso. Cuantos más miembros tenga un grupo de discusión más información podrá obtenerse sobre la dinámica de las relaciones sociales entre sus miembros, por lo que se recomienda que los Grupos de Discusión estén formados como mínimo por 20 sujetos. Verdadero Falso. Los grupos de discusión son útiles para recoger información que permita priorizar problemas. Verdadero Falso. El cuestionario sociométrico debe administrarse exclusivamente de forma colectiva. Verdadero Falso. El número de ocasiones en que se da la situación de que dos miembros del grupo se elijen mutuamente se denomina número de elecciones recíprocas positivas. Verdadero Falso. El número de ocasiones en que un sujeto ha elegido a otro pero éste, en cambio, le ha rechazado (independientemente del orden de elección o rechazo) se denomina número de sentimientos opuestos. Verdadero Falso. Nuria ha faltado a clase durante el primer trimestre del curso más del 25% de los días, en consecuencia, sería correcto considerarla candidata para un programa de diagnóstico e intervención sobre el absentismo escolar. Verdadero Falso. El análisis funcional de la conducta de un estudiante es sus clases permite registrar sus interacciones con los compañeros y profesores e implica recoger información no sólo de la conducta del estudiante en un momento dado (ej. inatención, colaboración, agresión verbal...) sino también de las conductas antecedentes y consecuentes del profesor y sus compañeros. Verdadero Falso. Para construir un genograma es más adecuado recoger información sobre la familia mediante una entrevista que a través de una lista de control. Verdadero Falso. En la construcción del genograma es conveniente tener en cuenta influencias culturales, etnia, situaciones de inmigración... Verdadero Falso. A partir de la lectura en horizontal del genograma se observa la evolución del individuo. Verdadero Falso. La capacidad para usar las redes sociales que condicionan las estrategias a seguir según la posibilidad de gestionar determinados flujos de información se denomina capital relacional. Verdadero Falso. La disponibilidad es un factor personal condicionante de la empleabilidad que refleja lo que el individuo está dispuesto a hacer, aceptar o renunciar según el grado de necesidad en que se encuentre. Verdadero Falso. Particularmente en el caso de personas con discapacidad intelectual o deficiencias físicas de especial gravedad, el exceso de celo y sobreprotección por parte de algunos padres puede reducir sus oportunidades para afrontar ciertas circunstancias laborales. Verdadero Falso. El proceso de exploración ocupacional de las personas con discapacidad es completamente diferente al de las personas sin discapacidad. Verdadero Falso. Entre los aspectos a considerar en el diagnóstico para la intervención psicosocial con menores migrantes, se encuentra el tiempo que llevan en el país receptor para poder estimar su grado de relación con el nuevo espacio vital. Verdadero Falso. El maltrato infantil siempre se produce de forma activa. Verdadero Falso. Laura, es una niña de 8 años que manifiesta agitación motriz muy elevada, siempre lleva muñequeras, se niega a desnudarse como el resto de sus compañeros en los vestuarios del gimnasio, suele ir excesivamente vestida y en clase "no para" por lo que es castigada con frecuencia a quedarse haciendo sus deberes cuando todos sus compañeros se han ido ya a su casa. Su hermano pequeño, que asiste al mismo centro educativo, suele faltar con mucha frecuencia sin que su madre logre ofrecer explicaciones convincentes de ello, afirma que el padre es el que lleva la disciplina en casa: esta situación se considera un indicador de maltrato infantil. Verdadero Falso. Cuando Ana dice "sentí ganas de pegarles pero les dije que se marcharan y nos dejaran en paz" está manifestando incompetencia para resolver conflictos. Verdadero Falso. Tony dice "cuando van a por ti, no te para a pensar, buscas un buen palo y corres hasta pillar al que puedas para darle una paliza que no olvide jamás" está manifestando que aplica de forma generalizada la violencia para afrontar situaciones conflictivas". Verdadero Falso. Roberto es un adolescente que no consigue terminar la ESO, suele llegar a casa muy tarde, siempre está pidiendo dinero y discute violentamente con su abuela (quién le crió al fallecer sus padres en un accidente) llegando incluso a empujarla y causar destrozos en la casa: puede afirmarse que Roberto manifiesta síntomas de abuso de drogas pero aún es pronto para incluirle en la categoría de dependientes. Verdadero Falso. El abuso de drogas por parte de un menor puede explicarse en algunos casos como síntoma de estrés ambiental. Verdadero Falso. Con un percentil 50 en el cuestionario para la detección de niños y niñas en situación de riesgo social, se considera la posibilidad de existencia de riesgo social. Verdadero Falso. Todos los tipos de maltrato infantil suelen tener los mismos antecedentes y consecuentes. Verdadero Falso. La falta de tiempo es una de las potencialidades personales a observar en el diagnóstico de empleabilidad del colectivo gitano. Verdadero Falso. Los puntos fuertes de un D.A.F.O. hacen referencia a los aspectos que pueden facilitar la resolución de la situación problemática. Verdadero Falso. Un genograma es la representación gráfica de los genes de cada uno de los miembros de una familia. Verdadero Falso. En procesos de selección y contratación profesional, la inclusión de pruebas con carga física no específicamente relacionadas con el desempeño del trabajo, no puede considerarse una barrera en el desarrollo profesional femenino. Verdadero Falso. Desde una perspectiva sistémica-ecológica del diagnóstico familiar, se intentará explorar tanto el contexto familiar como las relaciones que la familia mantiene en su contexto sociocomunitario. Verdadero Falso. El conocimiento de las técnicas de búsqueda de empleo y las vías de inserción profesional es sufiente para superar las bajas expectativas laborales. Verdadero Falso. Nadia es una madre soltera de origen polaco que tiene a su cargo a un niño de 4 años. En su país no pudo completar la escolaridad obligatoria y actualmente trabaja de asistenta con una señora mayor que vive en situación de dependecia por la que permite que Nadia se quede a dormir muchos días en su casa, junto a su hijo pequeño. La familia constituida por Nadia no puede considerarse como un grupo familiar vulnerable con necesidades socioeducativas específicas. Verdadero Falso. Una ficha profesiográfica necesariamente incluye el gráfico descriptivo de las variables personales y ambientales que caracterizan a un trabajor. Verdadero Falso. Sandra es una adolescente de 13 años aunque, por su desarrollo físico aparenta tener 15 años. Suele ser muy independiente, el pasado curso faltó al instituto un total de 15 ocasiones (en distintas semanas). A menudo se la ve en un pueblo del extrarradio de la ciudad, los viernes por la noche "haciendo botellón" con chicos más mayores. Los padres de Sandra afirman que siempre ha sido una chica "muy libre" a la que le gusta "hacer su vida" y "está en la edad, no hay que darle más importancia". Esta falta de supervisión del comportamiento de su hija por parte de los padres, podría considerarse un indicador de maltrato infantil. Verdadero Falso. El que los padres/cuidadores estén siempre fuera de casa puede considerarse como un indicador de maltraro a observar desde el ámbito educativo. Verdadero Falso. La sensibilidad de los padres hacia las demandas de los hijos es un aspecto totalmente independiente de su estilo educativo. Verdadero Falso. En el diagnóstico del consumo de drogas -sobre todo en menores- existe el riesgo de sobrevalorar las necesidades de intervención. Verdadero Falso. No se puede considerar que un alumno manifieste absentismo escolar cuando su ausencia sin causa justificada es del 27% de los días al finalizar el primer trimestre del curso. Verdadero Falso. Para averiguar si un menor consume drogas, conviene incluir cuestiones sobre aspectos subjetivos y emocionales más difíciles de negar que preguntas aparentemente más directas y objetivas. Verdadero Falso. Las habilidades requeridas para desenvolverse bien en la convivencia social no difieren en función de la tarea, situación y contexto. Verdadero Falso. La observación conductal en contextos naturales como la escuela, la familia, los grupos de pares, la comunidad, etc, es una técnica muy utilizada para registrar conductas que se dan con poca frecuencia. Verdadero Falso. En el diagnóstico de consumo de drogas por parte de un menor, resulta inútil incluir alguna cuestión para ver si está siendo sincero. Verdadero Falso. La dinámica de grupos es lo mismo que los grupos de discusión. Verdadero Falso. Si se desea obtener información sobre la intensidad de un fenómeno observado, la mejor técnica diagnóstico es la lista de control o lista de verificación. Verdadero Falso. Amanda es una adolescente de 15 años que recientemente se ha incorporado a un nuevo instituto. Según los profesores se muestra solitaria, ansiosa, unos dias triste y otros eufórica; corren rumores de que intentó suicidarse bebiendo lejía. Sus compañeros no la creen, piensan que bebe demasiado y que sus historias sólo son fantasías para llamar la atención. Dada esta situación, no hay evidencias suficientes que justifiquen la intervención de un profesional para indagar si Amanda está siendo victima de acoso escolar. Verdadero Falso. El abuso ocasional en el consumo de alcohol se define como adición en el Manual Diagnóstico de Trastornos Mentales (DSM). Verdadero Falso. |
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