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Didáctica General. Uned4
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Título del Test:
Didáctica General. Uned4 Descripción: Educación Social. UNED Autor: Pau OTROS TESTS DEL AUTOR Fecha de Creación: 27/05/2013 Categoría: UNED Número Preguntas: 10 |
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Temario:
Incluir en el proceso de aprendizajes las caracteristicas socio-culturales, tanto de contenidos como de los estudiantes, es propio del aprendizaje: integral transversal integrado intercultural. La generación de una o varias hipótesis es propio de: aprendizaje mutuo aprendizaje fractal aprednizaje basado en problemas aprendizaje auto-regulado. ¿Cuáles son los principales referentes de la actuación didactica? cultura, sociedad, institución, profesional y acción formativa. cultura objetiva, cultura subjetiva, valores, costumbre y espacio social. espacio social, cultura, conocimientos, agentes y valores valores, cultura, aprendizajes, competencias y ambito social. Para establecer los objetivos se ha de llevar a cabo un proceso de: reflexión, análisis y evaluación. reflexión, depuración y explicitación. análisis, explicación y depuración. reflexión, comprensión y planificación. ¿Qué principio se basa en q la enseñanza debe basarse en el estudiante? Logocentrismo Exocentrismo Endocentrismo Paidocentrismo. ¿Cuál de los siguientes códigos corresponde a la gesticulación, el dominio del espacio, el diseño de medios, la proxemia, la mirada, los gestos, etc..? paraverbal paranoverbal no verbal verbal. ¿Cuáles son las principales características de la personalización educativa? autonomía, creatividad e independencia autonomía, apertura y colectividad independencia, apertura y singularidad singularidad, autonomía y apertura. ¿Qué perspectiva, en la conceptualizacion de la innovación educativa, postula que "solo utilizando el conocimiento científico y las técnicas asociadas a éste, es posible que la innovación se efectue racionalmente"? social tecnologica cultural politica. ¿A que modelo didáctico representan Piaget, Ausubel y Vigotsky? comunicativo colaborativo clasico constructivista. La premisa de la evaluación de conocimiento y competencias centradas en el producto es propia del modelo: comunicativo colaborativo activo tecnológico. |
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