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Diferencias Individuales 2ª semana 2014
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Diferencias Individuales 2ª semana 2014 Descripción: Diferencias Individuales 2ª semana 2014 Autor: carteaga OTROS TESTS DEL AUTOR Fecha de Creación: 22/08/2014 Categoría: UNED Número Preguntas: 40 |
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 laurence ( hace 9 años ) En la pregunta: ¿Qué apoyaría la existencia de una covariación positiva entre todos los tests de inteligencia? Pones como correcta "no se ha encontrado dicha covariación positiva entre los tests" y según la plantilla, la correcta es "la existencia de un factor general g" |
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El/Los ________ tiene/n un componenete coginitivo, afectivo, motivacional y comportamental carácter valores temperamento. La validez es una garantía psicométrica que hace referencia a: la representatividad de la muestra el universo de conductas a estudiar a y b son ciertas. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones es falsa, en relación a los diseños ex post facto y cuasiexperimentales? ambos diseños representan el tipo de investigaciones que se realizan sobre diferencias individuales únicamente los diseños cuasi-experimentales permiten un estudio de carácter más interactivo en ambos diseños se pueden manipular las condiciones o tratamientos. ¿Qué apoyaría la existencia de una covariación positiva entre todos los tests de inteligencia? que la inteligencia se evalúa con una amplia gama de instrumentos la existencia de un factor general, g no se ha encontrado dicha covariación positiva entre los tests. ¿A qué autores debemos la sistematización conceptual de la Psicología Diferencial? Binet, Henri y Stern Galton, Binet y J.M.Catell Henri, Stern y Wundt. Un objetivo del inglés Ch. Spearman fue introducir el análisis factorial para hacer posible el análisis experimental de las diferencias individuales buscar las causas comunes de las variaciones individuales la evaluación clínica de los proces mentales superiores y complejos. Dentro del modelo de los tres estratos de Carroll, qué capacidades de las quw se indican se ubicarían dentro del segundo estrato la inteligencia fluida y la inteligencia general la inteligencia fluida, la inteligencia cristalizada y la percepción auditiva la inteligencia fluida, la velocidad cognitiva y el razonamiento cuantitativo. El paradigma correlacional característico de la Psicología Diferencial Clásica, se rige por el análisis de las relaciones funcionales entre estímulo y respuesta (E-R) las relaciones entre los diferentes grupos (D-G) las relaciones entre las respuestas observadas (R-R). Qué modelos plantea que la unidad básica de análsis en la predicción de la conducta es la interacción entre la persona y la situación el personalismo el situacionismo el interaccionismo. Dentro de la búsqueda de las bases biológicas de la inteligencia, a mayor consumo energético en determinadas zonas del cerebro menor es la actividad que las neuronas allí situadas están realizando mayor es la actividad que las neuronas allí situadas están realizando hasta el momento no se ha encontrado relación entre el consumo energético en zonas cerebrales y la actividad neuronal. En inteligencia, cuando hablamos del potencial innato para aprender y adaptarse al entorno, estamos haciendo referencia a: la inteligencia A la inteligencia B la inteligencia C. Qué enfoque propone investigar la inteligencia a partir de los procesos cognitivos que se producen al realizar los tests clásicos de inteligencia el enfoque de los coorrelatos cognitivos el enfoque psicométrico, con el desarrollo de sus tests de CI el enfoque de los componentes cognitivos. La Psicología de las Diferencias Individuales presenta un carácter marcadamente Idiográfico Nomotético Idiotético. Cuáles son las características fundamentales del primer estadio de investigación en diferencia individuales descriptivo de procesos descriptivo y explicativo descriptivo y predictivo. El estudio de la creatividad a través de la "Producción Divergente" procede de el análisis de individuos inminentes en esta faceta una aproximación basada en la Personalidad una aproximación psicométrica a su estudio. Qué tipo de estrategia dirigida a dilucidar el peso de la herencia y el ambiente surgió para estudiar la herencia poligenética Genética de la conducta Genética de poblaciones Genética cuantitativa. La estrategia experimental basda en los procedimientos de la Psicología Cognitiva consiste en la elaboración de tareas desde planteamientos estáticos y estructurales la medición del rendimiento global en una tarea la considreación de una serie de "estadios" en los que puedan desglosarse los procesos cognitivos. Cómo es cosiderada la varianza entre individuos en la Psicología Experimental como variaza error como varianza manipulable como objeto de estudio. El índice temporal que se emplea para estudiar tanto las diferencias como los cambios asociados a la edad en cosntructos tales como la inteligencia como la Personalidad es la edad cronológica la edad psicológica la edad social. Según Costa y McCrae (1994) las personas adultas puntúan siginficativamente más que los adolescentes y jóvenes de 20 años en extraversión y voluntad afabilidad y voluntad neuroticismo, extraversión y apertura a la experiencia. Tanto el modelo de la inteligencia de Guilford como el modelo de la inteligencia "radex" son considerados como: modelos jerárquicos de la inteligencia modelos de facetas el primero modelo de facetas y el segundo jerárquico. Qué técnica del cubo de datos de R.B.Cattell estudia en una variable concreta las relaciones entre ocasiones y personas Técnica Q Técnica R Técnica S. Una de las contribuciones interesantes del modelo de "Inteligencias Múltiples" de H.Gardner es que introduce dos tipos de inteligencia que sería la base de la denominada Inteligencia Emocional propone un modelo de 11 tipos de inteligencia que permite abordar una gran variedad de conductas inteligentes no requiere analizar la historia del desarrollo de la persona. En las primeras décadas del s. XX (particularmente en las pruebas realizadas en la isla de Ellis), el concepto de débil mental estaba vinculado a la delincuencia fue cosniderado de forma independiente al lugar de procedencia del individuo se estimaba mediante la evaluación del funcionamiento memorístico. Una de las características del modelo de personalidad de J.Gray es que la base fisiológica de la Extraversión y la Introversión se explican de la misma forma que en el modelo de H.J.Eysenck la evitación es activa en la Impuslividad y pasiva en el caso de la Ansiedad las dos dimensiones principales propuestas; Ansiedad e Implusividad, son de carácter Bipolar. Qué tipo de modelo de medida interfiere con la motivación de los estudiantes y provoca rechazo modelo de medidas Basado en el Criterio modelo de medida Basado en Normas ambos modelos de medida provocan rechazoo y desmotivación en los estudiantes. Cómo entiende W.Mischel las "Capacidades" en su modelo de personalidad como capacidades intelectuales, similares a las recogidas en los modelos de inteligencia clásicos como potencialidades próximas al concepto de Inteligencia Social como capacidad de gestión emocional y autorregulación. A la hora de abordar el estudio de la Personalidad el concepto de "estado" hace referencia a una predisposición permanente a actuar de una forma determinada un comportamiento vinculado a la situación específica la consistencia transituacional. Dentro del modelo de 5 Factores de la personalidad, el rasgo que permite discriminar entre personas formales y exigentes, por un lado, y personas informales y descuidadas, por otro, es Neuroticismo Voluntad o Minuciosidad Apertura de experiencia. El concepto de "arousal" o activación cortical fue utilizado por H.J.Eysenck para explicar las bases biológicas de la extraversión el neuroticismo el pcisoticismo. Según las principales fuentes de datos utilizadas por R.B.Cattell, cómo denomina a los datos derivados de pruebas objetivas Datos L Datos Q Datos T. Dentro del apartado de estilos cognitivos, el término "estilo" fue introducido formalmente en Psicología por Eysenck Cattell Allport. Cuáles son las principales características de la personalidad resistente (Hardiness) Optimismo, Competitividad y Control Estraversión, Reto y Sobrecarga Laboral Compromiso Reto y Control. Los modelos de inteligencia emocional se distinguen en función de el número de habilidades que integran si consideran este constructo como una habilidad o como un conjunto mixto de habilidades y características de personalidad vinculadas al manejo emocional su integración de distintos tipos de inteligencia, como la práctica o la social. LECTURA COMPRENSIÓN LECTORA: la memoria operativa influye en el tiempo de reacción el rendimiento académico las habilidades motoras. LECTURA COMPRENSIÓN LECTORA: la metodología empleada en el presente estudio es de tipo correlacional observacional experimental. LECTURA COMPRENSIÓN LECTORA: entre las principales limitaciones del presente estudio cabe citar la limitación de la muestra la falta de resultados que vinculen las variables estudiadas la escasa repercusión en la educación infantil. LECTURA TABACO: la utilización de un análisis de regresión para comprobar el poder predictivo de varios predicotres sobre una variable criterio se enmarca dentro de las técnicas univariadas; interdependencia bivariadas; dependencia multivariadas; dependencia. LECTURA TABACO: dentro de las vías potenciales de influencia de la personalidad sobre la salud estudiadas en la asignatura, las variables estudiadas en este trabajo entaráina en mayor medida en la categoría de efectos de la personalidad sobre la forma de enfrentar la enfermedad efecto de la personalidad sobre los hábitos de salud efectos de la personalidad sobre la posibilidad de estar enfermo. LECTURA TABACO: el ______ y la __________ son responsables de la mayor tendencia a la recaída en el tabaco en los altos en impulsividad con alto afecto depresivo Sistema de Inhibición Conductual; evitación pasiva Sistema de Activación Conductual: evitación activa mecanismo serotoninérgico; evitación activa. |
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