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Diferencias Individuales 2006A
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Diferencias Individuales 2006A Descripción: EXAMENES DE AÑOS ANTERIORES Autor: YO OTROS TESTS DEL AUTOR Fecha de Creación: 17/03/2014 Categoría: UNED Número Preguntas: 30 |
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La Psicología de las diferencias individuales inicia sus desarrollos científicos: en el Laboratorio de Psicología Experimental de Leipzig, bajo la dirección de Wundt; con el Movimiento de los Tests Mentales, promovido en Estados Unidos por J.Mc.Cattell con las investigaciones de Francis Galton. Galton confirió una gran relevancia a: la medición de las diferencias individuales de carácter subjetivo, basada especialmente en el método de la introspección la medición objetiva de las diferencias individuales como vía para el establecimiento de un estudio científico de las diferencias individuales la medición subjetiva y objetiva, como forma de obtener una visión completa del área de estudio. En el enfoque clásico de la Psicología Diferencial, el valor de cada rasgo individual: está siempre referido a su posición en el conjunto de la población de pertenencia está siempre referido al conjunto de los rasgos del individuo se considera que es constante. La utilización de descripciones de la conducta de una persona del tipo "no le gustan las fiestas porque es introvertido": es muy útil para investigar los procesos que originan las diferencias en un rasgo dado es habitual en la investigación dentro del paradigma E-R; es criticada por proporcionar descripciones de carácter circular, derivadas del Análisis Factorial exploratorio. Afirmar que el factor de Inteligencia General, g, se relaciona con el rendimiento académico de los sujetos ... hace referencia al valor predictivo de las diferencias individuales hace referencia al valor explicativo de las diferencias individuales A y B las dos son ciertas. La Psicología Diferencial tiene tres objetivos fundamentales: describir, taxonomizar y explicar las diferencias individuales describir, predecir y explicar las diferencias individuales observar, describir y explicar las diferencias individuales. Los rasgos son .... : unidades procesuales de gran valor para la explicación de la conducta unidades de estudio que permiten elaborar modelos explicativos fiables unidades fundamentales del primer estadio del estudio de las diferencias individuales, de carácter descriptivo. El tipo de medidas que se emplean en el paradigma correlacional es de : dependencia entre variables interdependencia entre variables causalidad entre variables. ¿Qué tipo de rotación factorial impide establecer estructuras factoriales de tipo jerárquico?: ortogonal oblicua ambas, ortogonal y oblicua. Los objetos básicos de estudio del paradigma correlacional son : dimensiones y estructuras procesos funcionales relaciones funcionales. Según la representación de las inteligencias A, B, y C, la denominada "inteligencia psicométrica" se corresponde con la: inteligencia C inteligencia A inteligencia B. Una de las principales ventajas de la metáfora biológica de la inteligencia, frente a otras metáforas, es: permitir una evaluación libre de sesgos culturales utilizar procedimientos y técnicas experimentales muy subjetivos tener una clara aplicación práctica. ¿Qué autores consideran que en la cúspide de la estructura jerárquica de la inteligencia se sitúa el factor general "g"? J.E. Gustaffson y J.B. Carroll R.B. Cattell, J.Horn y P.E. Vernon J. Horn, Ch. Spearman y J.P. Guilford. La estrategia experimental básica del estudio de las diferencias individuales en procesos cognitivos, consiste en la consideración de: una serie de rasgos fundamentales técnicas de análisis factorial una serie de estadios o fases en la realización de una tarea. Desde qué aproximación se afirma que "las teorías estructurales de la inteligencia están sustentadas en mecanismos o procesos biológicos": desde los modelos de resolución de tareas cognitivas complejas desde los modelos de resolución de tareas cognitivas simples desde la teoria triádica de Sternberg. ¿Entré qué dos variables existe una correlación más elevada?: la inteligencia general y el tiempo de reacción simple la inteligencia general y el tiempo de reacción de elección la inteligencia general y el tiempo de movimiento. Según el modelo de Eysenck, desde una perspectiva conductual las personas extravertidas: muestran elevados niveles de preocupación, tensión y ansiedad crónicos necesitan buscar continuamente estimulación de forma que esta se sitúe en niveles óptimos para el funcionamiento presentan elevados niveles de frialdad afectiva, agresividad y falta de empalia por los demás. Según Gray las dimensiones ansiedad e impulsividad ... : son de carácter bipolar al igual que las dimensiones de neuroticismo y extraversión de Eysenck son de carácter unipolar al igual que las dimensiones de neuroticismo y extraversión de Eysenck. son de carácter unipolar. a diferencia de las dimensiones de neuroticismo y extraversión de Eysenck que son bipolares. En el contexto del modelo de 5 Factores, en los últimos años se han encontrado datos a favor de una heredabilidad apreciable: sólo en Neuroticismo y Extraversión en las adaptaciones caracteristicas en todos los factores. Señale qué modelos de personalidad se corresponden con una estrategia de explicación top-down (de lo general a lo específico): modelos disposicionales modelos situacionistas modelos interaccionistas. Señale qué unidades no están presentes en la fase de ejecución de la conducta: expectativas y estilos atribucionales valores subjetivos estrategias de codificación y constructos personales. Los tests de pensamiento divergente: contemplan el número y la calidad de las respuestas emitidas se centran en el análisis de la respuesta correcta; fueron desarrollados por R.B.Cattell. ¿Cuáles son las dos dimensiones básicas en las que Riding y Cheema proponen agrupar todos los estilos cognitivos? Holístico/Analítico y Representación Verbal/o por Imágenes Holístico/Analitico y Niveladores/Agudizadores Impulsividad/Reflexivilidad y Holísticos/Analiticos. Uno de los principales cambios en la evolución de la Genética de la Conducta es: la proliferación de modelos aditivos. cada vez más complejos el desarrollo de modelos interactivos la consideración de relaciones directas, genes/conducta. En la actualidad, La Genética Cuantitativa se preocupa del estudio: del peso de la genética en las características en las que los humanos nos diferenciamos del peso de la herencia y el ambiente en las características en las que los humanos nos diferenciamos de los genes y los cromosomas a partir de técnicas moleculares. ¿Qué tipo de estabilidad permite conocer el lugar relativo de un individuo dentro de un grupo? estabilidad estructural estabilidad diferencial estabilidad absoluta. Según J. Horn, ¿cuáles de las siguientes capacidades son consideradas vulnerables al paso del tiempo?: inteligencia cristalizada y memoria a largo plazo inteligencia fluida y memoria a largo plazo inteligencia fluida y procesamiento visual. Señale la afirmación correcta sobre la estabilidad de la personalidad: la personalidad es más estable en la infancia que en la vida adulta la personalidad es más estable en la vida adulta que en la infancia la personalidad es tan estable en la infancia como en la vida adulta. Los nuevos planteamientos en la aplicación de la Psicología Diferencial al ámbito educativo proponen la sustitución de un modelo basado en normas por..... un modelo basado en el criterio, referido a lo que el estudiante debe saber y aprender Una mejora de las pruebas de inteligencia psicométrica el desarrollo de instrumentos de evaluación que permitan mostrar la estabilidad del rendimiento. ¿Qué personas se verán más afectadas por un entorno laboral rígido, con pocas posibilidades de control y autonomía?: las personas con Locus de Control moderado las personas con Locus de Control Externo Las personas con Locus de Control Interno. |
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