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Diferencias Individuales 2006SEP
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Diferencias Individuales 2006SEP Descripción: EXAMENES AÑOS ANTERIORES Autor: YO OTROS TESTS DEL AUTOR Fecha de Creación: 18/03/2014 Categoría: UNED Número Preguntas: 30 |
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La reformulación en 1911 de la relación entre la edad mental y la cronología, estableciendo el "Cociente Mental", es obra de: Yerkes; Binet-Simon Stern. Las principales características de la Escuela Francesa son: Una concepción geneticista del origen de las diferencias individuales Su interés por el estudio de la inteligencia, la deficiencia mental y las diferencias evolutivas Que sitúa el foco de análisis de las capacidades mentales en los procesos simples. Cuando se hace referencia a la consistencia de los rasgos, se está señalando que: La persona mantiene un comportamiento similar en diversas situaciones la persona mantiene un comportamiento similar a lo largo de periodos amplios de tiempo ambos aspectos son ciertos. El conocimiento que hace referencia a lo general se denomina: nomotético idiográfico idiotético. La Psicología Diferencial se preocupa ... tan sólo de aquellas diferencias individuales que son psicológicamente relevantes de aquellas diferencias individuales que son psicológica y socialmente relevantes; de todas las diferencias individuales existentes, dado que todas le parecen relevantes. Los rasgos más importantes son aquellos que: son observables caracterizan de forma consistente y estable a los individuos se encuentran activos en todo momento. El tipo de medidas que se emplean en el paradigma correlaciona! son las de: dependencia entre variables causalidad entre variables interdependencia entre variables. Dentro del paradigma correlaciona! se procura suprimir: la varianza entre tratamientos las diferencias individuales las características disposicionales de los individuos que participan en el estudio. ¿Qué autor considera que en la cúspide de la estructura jerárquica de la inteligencia no se sitúa el factor general "g"? J.E. Gustafsson R. B. Cattell J.B. Carroll. Según la representación de las inteligencias A, B, y C, la denominada "inteligencia B" se corresponde con: el potencial innato que posee cada individuo para poder aprender y adaptarse al entorno; la manifestación de la inteligencia de los individuos en su vida cotidiana aquello que miden los tests de Cl. Una de las principales desventajas de la metáfora computacional de la inteligencia, frente a la metáfora geográfica, es la de: presentar dificultades de generalización de los resultados a la vida cotidiana disponer de una reducida gama de sofisticados recursos informáticos mostrar un énfasis insuficiente en los procesos mentales. Según la representación de las inteligencias A, B, y C, aquello que miden los tests de Cl (inteligencia evaluada a través de problemas estandarizados) se denomina: inteligencia A inteligencia B inteligencia C. El tipo de tareas experimentales utilizado en el paradigma de estudio de la velocidad mental: No requiere del aprendizaje y el conocimiento previos Requiere una activación de los conocimientos para que el individuo responda con rapidez es muy similar al tipo de tareas desarrolladas anteriormente por A. Binet. Una de las principales ventajas del estudio del Tiempo de Inspección es: Que responde a un proceso básico, necesario para el correcto desarrollo de procesos cognitivos más complejos La altísima correlación que presenta con el Cl Que ha sido sistemáticamente investigado durante todo el siglo XX. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones es cierta?: Existe una correlación positiva entre el Cl y la variabilidad de los potenciales evocados Existe una correlación negativa entre el Cl y la amplitud de los potenciales evocados ante estimules inesperados Existe una correlación positiva entre el Cl y la estabilidad de los potenciales evocados. ¿Qué aproximación considera que en el lenguaje podemos encontrar la única fuente fiable y exhaustiva de datos relativos a las características que pueden definir o constituir la personalidad humana?: La aproximación biológica del estudio de la personalidad La aproximación léxica y aproximación biológica del estudio de la personalidad La aproximación léxica del estudio de la personalidad. Uno de los pasos que caracteriza al enfoque léxico de la personalidad es: la fundamentación causal previa de las dimensiones de personalidad propuestas el análisis sistemático de teorías previas con vistas a la formulación de términos la búsqueda de términos en el diccionario de una lengua dada. Según Gray, el responsable de las conductas de evitación y fundamento biológico de la ansiedad es: el sistema de activación conductual el sistema de evitación pasiva el sistema de inhibición conductual. Señale la afirmación correcta al caracterizar diferencial mente "rasgo" y "estado": el rasgo se caracteriza por su potencialidad, estabilidad y generalidad el rasgo se caracteriza por su potencialidad, estabilidad y especificidad situacional el rasgo se caracteriza por su potencialidad, transitoriedad temporal y generalidad. Señale la afirmación correcta: "las unidades cognitivo-afectivas ... " describen por sí mismas la estructura de la personalidad explican por sí mismas, y de forma aislada, la estructura de la personalidad son elementos integrantes del sistema de personalidad. Señale qué modelos sobre la personalidad se corresponden con una estrategia de explicación top-down (de lo general a lo específico): los modelos interaccionistas los modelos situacionistas los modelos disposicionales. Una buena discriminación de elementos relevantes, frente a secundarios, es especialmente destacada en individuos con un estilo cognitivo... Dependiente de Campo Nivelador Independiente de Campo. ¿Quiénes se ven más afectados por el contenido de las tareas que se realizan?: Los controles cognitivos Los estilos cognitivos Los dos constructos se ven fuertemente influidos. Si decimos que la heredabilidad de la altura es de .70 estamos indicando que: La contribución de la genética en la manifestación fenotipica de la altura, en la población, es del 70% La contribución de la genética en la manifestación fenotipica de la altura, en cada individuo, es del 70% La contribución de la genética en la manifestación fenotipica de la altura. en la población. es muy pequeña. no llega al 20%. En el modelo de la varianza fenotípica, las varianza que comparten los miembros de una misma familia se denomina: varianza ambiental común varianza ambiental familiar varianza específica. ¿Qué autor estudió la trayectoria diferencial que a lo largo del ciclo vital siguen diferentes capacidades cognitivas y señaló qué capacidades son vulnerables y cuáles son sostenibles? J. Horn R.B. Cattell J.B. Carroll. Señale la afirmación correcta sobre las diferencias de sexo en inteligencia. "En la actualidad... se han constatado claras diferencias a favor de las mujeres en capacidad matemática se han constatado claras diferencias a favor de los hombres en capacidad matemática no se puede garantizar que haya diferencias entre hombres y mujeres en capacidad matemática. Según Costa y McCrae los rasgos de personalidad siguen patrones evolutivos diferentes. Concretamente las personas adultas puntúan significativamente: más en extraversión que los adolescentes y jóvenes de 20 años más en afabilidad que los adolescentes y jóvenes de 20 años más en neuroticismo que los adolescentes y jóvenes de 20 años. ¿Cuáles son las Orientaciones al aprendizaje?: El Procesamiento Profundo y el Procesamiento Superficial El Estilo holístico y el estilo analítico Las inclinaciones vocacionales de los individuos. La personalidad resistente se caracteriza por: Una orientación vital y optimista Un carácter analítico y reflexivo Búsqueda de situaciones no estresantes como, por ejemplo, eludir compromisos y retos. |
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