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Diferencias Individuales 2007SEP
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Diferencias Individuales 2007SEP Descripción: EXAMENES AÑOS ANTERIORES Autor: YO OTROS TESTS DEL AUTOR Fecha de Creación: 21/03/2014 Categoría: UNED Número Preguntas: 30 |
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Señale la afirmación correcta. El análisis factorial exploratorio . . . sirve para verificar hipótesis causales es una técnica estadística con un elevado grado de objetividad tiene menor potencial explicativo que el análisis factorial confirmatorio. Cuando una persona manifiesta conductas hostiles de forma habitual a lo largo de los años, se está haciendo referencia a la: estabilidad temporal consistencia transituacional coherencia. ¿J.Mc Cattell consideró que el método fundamental para estudiar las diferencias individuales debía basarse? en los procesos complejos a través de tareas de carácter complejo en los procesos simples y muy específicos tanto en los procesos simples específicos como en los procesos complejos a través de tareas de carácter complejo. La coherencia del comportamiento: no implica conductas idénticas, sino que la persona perciba las situaciones y los comportamientos que pone en marcha ante cada situación como funcionalmente equivalentes requiere que el individuo de una explicación coherente de su comportamiento implica que la conducta de un individuo sea idéntica en distintos contextos y momentos temporales. El carácter dimensional del rasgo señala: que es una dimensión cuantitativa que permite ordenar a los individuos que podemos distinguir a los individuos de forma cualitativa que contiene numerosos elementos. En la investigación en diferencias individuales, establecer estructuras de organización comprehensivas, con un número relativamente pequeño de dimensiones relevantes, es el objetivo fundamental de: El segundo estadio El estadio explicativo El estadio descriptivo y predictivo. ¿Cuál de los siguientes elementos de la personalidad está especialmente vinculado a las emociones? El carácter El temperamento en realidad, la personalidad en su conjunto. ¿Qué paradigma tiene como objetivo describir, ordenar y clasificar los datos observados tal y como éstos se manifiestan en la naturaleza? el paradigma correlaciona! el paradigma experimental el paradigma del procesamiento de la información. Dentro de un diseño longitudinal los datos se recogen de forma....................... y la variable que se mantiene constante es................... sincrónica; un único momento temporal diacrónica; una unica muestra generacional diacrónica; un único momento temporal. Dentro de un diseño longitudinal el principal sesgo metodológico se corresponde con : los efectos históricos o del aprendizaje los efectos de cohorte o de generación; los efectos históricos y de cohorte. Dentro de las principales corrientes que existen acerca del estudio de las diferencias individuales en inteligencia, señale cuál es la analogía que puede permitir con mayor probabilidad una evaluación libre de sesgos culturales: la metáfora computacional la metáfora biológica la metáfora estructural. Según el modelo cúbico de Guilford, las "relaciones" y "transformaciones" se corresponden con la dimensión: operaciones mentales productos contenidos. El Modelo Racional de Carroll: ecupera el extenso número de habilidades cognitivas postulado por Guilford defiende la existencia de factores puros de variación individual propone que la estructura del intelecto es el producto de una serie de interacciones entre procesos mentales, estímulos y formas de respuesta, modalidades sensoriales y almacenes de memoria. ¿Qué lo primero que se necesita para poder estudiar las diferencias individuales en la resolución de problemas? establecer diferentes niveles de dificultad en las tareas a realizar disponer de un modelo jerárquico de capacidades bien estructurado tener muestras muy amplias de sujetos. ¿Qué teoría defiende que la inteligencia se relaciona positivamente con una mayor flexibilidad de respuesta ante estímulos esperados e inesperados?: La Teoría de la Eficiencia Neural de los Hendrickson La teoría de la velocidad mental La Teoría de la Adaptabilidad neural de Schafer. Dentro de los modelos factoriales léxicos se encuentra el planteado por: H .J. Eysenck R.B. Cattell J. Gray. Según el modelo de Eysenck y dentro del plano biológico, el psicoticismo estaría relacionado con: la activación cortical la activación del sistema nervioso autónomo la actividad de la (5-HT) en el SNC. Según Gray, el sistema de activación conductual es el fundamento biológico: de la impulsividad del psicoticismo de la ansiedad. Para el lnteraccionismo el individuo ... Se define por un conjunto de rasgos relevantes para entender la conducta Tiene poco peso en el binomio persona-situación Es un agente intencional y activo. El Sistema de Personalidad Cognitivo-Afectivo (SPCA): Se centra básicamente en los rasgos generales intelectuales y afectivos Es un modelo interaccionista que incorpora la situación como parte de la personalidad No contempla la estabilidad del comportamiento. ¿Con qué mecanismo desadaptativo asocia Eysenck el Psicoticismo y la Creatividad?: La sobreinclusión o ausencia de inhibición cognitiva un exceso de activación cortical Un exceso de inhibición emocional. Los individuos Dependientes de Campo: presentan dificultades para encontrar la información relevante, dado que el resto del campo perceptual les distrae son muy rápidos en la identificación de la información que buscan se detectan mediante el Test de Emparejamiento de Figuras Familiares. La Inteligencia Práctica: Es relevante dentro y fuera del contexto escolar Hace referencia a la capacidad para resolver de forma conveniente los problemas y las prácticas planteados en el aula Se estudia y es relevante fuera del contexto escolar, en la vida cotidiana. ¿Cuál de estos métodos de estudio es más relevante y útil para la Genética de la Conducta?: La Genética Cuantitativa La Genética de Poblaciones Las dos en igual medida. En la actualidad, se concibe que la relación entre los genes y la conducta: Es directa, los genes contribuyen a fijar la conducta Es indirecta, su relación está modulada por otra serie de factores se puede estudiar mejor mediante modelos aditivos. La Varianza Común o compartida por la familia: Tiene escasa relevancia sobre el desarrollo de las características de la personalidad Es muy relevante en el desarrollo de la personalidad; Es, conjuntamente con la Varianza Específica, un determinante muy importante del desarrollo de la personalidad. Según J. Horn, ¿cuáles de las siguientes capacidades son consideradas sostenibles?: inteligencia cristalizada y memoria a largo plazo inteligencia cristalizada y memoria a corto plazo inteligencia fluida y capacidad matemática. Señale la afirmación correcta sobre las diferencias de sexo en inteligencia: No existen diferencias entre hombres y mujeres en inteligencia general (factor "g') existen diferencias de sexo a favor de los hombres en inteligencia general (factor "g') existen diferencias de sexo a favor de las mujeres en inteligencia general (factor "g'). ¿El procesamiento profundo y el procesamiento superficial son? Orientaciones al aprendizaje Controles cognitivos Estilos cognitivos. Señale la afirmación correcta. Sternberg al comparar los estilos y modos de pensamiento, considera que los estilos de pensamiento: son menos maleables y tienen más que ver con la estructura de la personalidad que los estilos cognitivos son más maleables y tienen menos que ver con la estructura de la personalidad que los estilos cognitivo son más maleables y tienen más que ver con la estructura de la personalidad que los estilos cognitivos. |
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